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樂(lè)活?lèi)傋x
2009
發(fā)布于 2017-05-16 
以前沒(méi)想過(guò)繪本還能這么用 眼前一亮，給了好些靈感
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推薦閱讀

14歲
書(shū)評(píng)
大貓老師的繪本作文課·一年級(jí)
陳迅喆 著 / 北京聯(lián)合出版社
眼睛是心靈的窗戶(hù)，但觀(guān)察時(shí)如果僅僅運(yùn)用眼睛，眼睛說(shuō)不定會(huì)成為心靈的窗簾。
想要孩子畢生詩(shī)意地棲居，需要鍛煉她們與可見(jiàn)中尋找不可見(jiàn)的能力，直到他們能在沉默的泥土中看見(jiàn)無(wú)情的生命力，在媽媽煲的熱湯中品嘗到看不見(jiàn)的幸福。
6歲
書(shū)評(píng)
大貓老師的繪本作文課·一年級(jí)
陳迅喆 著 / 北京聯(lián)合出版社
大貓老師的繪本作文講座，與市面上關(guān)注技法的書(shū)籍講座比起來(lái)。感受到一種“心法”的力量，比體制內(nèi)被捆綁的思維更走心。在iphone橫行的時(shí)代，讓孩子透過(guò)一本本五彩斑斕的繪本感受到大自然在身上留下的烙印。好的故事不會(huì)只給我們單向的價(jià)值觀(guān)，而是多面的維度。
10歲
書(shū)評(píng)
大貓老師的繪本作文課·一年級(jí)
陳迅喆 著 / 北京聯(lián)合出版社
我要推薦的是《大貓老師的繪本作文課》，換一個(gè)角度陪孩子讀繪本。全套書(shū)總共四本，分為一二三四四個(gè)年級(jí)。雖然這套書(shū)的定位是家長(zhǎng)指導(dǎo)用書(shū)，但是，二三四年級(jí)的孩子是完全可以自己讀的。而且這套書(shū)也可以幫助學(xué)齡前兒童的家長(zhǎng)更好地開(kāi)展親子繪本閱讀活動(dòng)，在輸入的同時(shí)幫助孩子進(jìn)行輸出，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
15歲
書(shū)評(píng)
神奇校車(chē)橋梁書(shū)版(全20冊(cè))
[美]喬安娜·柯?tīng)?著, [美]布魯斯·迪根 繪, 施芳 譯 / 貴州人民出版社
最近剛?cè)氲囊惶讟蛄簳?shū)籍給一年級(jí)小朋友。每本很薄，作為橋梁書(shū)，厚度剛好，娃兒能有動(dòng)力自己讀下去。再加上神奇的卷毛老師和每集的令人叫絕的神奇經(jīng)歷，一套很快就看完了。跟一般平鋪直敘的百科全書(shū)相比，神奇校車(chē)果然很有魅力
15歲
書(shū)評(píng)
魔戒(全3冊(cè))
（英） J.R.R. 托爾金 著；（英） 艾倫·李 繪；鄧嘉宛 石中歌 杜蘊(yùn)慈 譯 / 上海人民出版社
我很喜歡這本書(shū)，這本書(shū)講了九個(gè)人冒險(xiǎn)的故事，里面有許多很感人的情節(jié)，另外托爾金筆下的人物形象都栩栩如生，出現(xiàn)在我們眼前，各種各樣的國(guó)家又都寫(xiě)出了不一樣的特色，景色也美麗極了。這些主角們也為了中土世界的和平與自由，視死如歸，整個(gè)故事都圍繞著各種親情、友情來(lái)寫(xiě)的，讓人記憶猶新。
15歲
書(shū)評(píng)
死者代言人
（美） 奧森·斯科特·卡德 著；段跣 高穎 譯 / 浙江文藝出版社
死者代言人是這三本里最好看的，講述了主人公安德?維京（安德魯·維京）為娜溫妮阿代言的故事。故事情節(jié)跌宕起伏，人物一個(gè)個(gè)栩栩如生，，各種不同的感情交織在一起，讓故事更有趣。奧森?斯科特還在安德去的盧西塔尼亞星球上設(shè)計(jì)了人類(lèi)和坡奇尼奧（豬仔）生活在一起的樣子最后還加上了蟲(chóng)族。
大貓老師的繪本作文課·一年級(jí)
作者:陳迅喆 著
出版社:北京聯(lián)合出版社
出版時(shí)間:2014-12
樂(lè)活?lèi)傋x
樂(lè)活?lèi)傋x
2009