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櫻桃 威海
2009
發(fā)布于 2023-02-07 
“語(yǔ)言風(fēng)格沒(méi)有貴賤，只有合適也不合適“《活著》正是通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言有效地表達(dá)情感，沒(méi)有過(guò)多的華麗詞語(yǔ)和修辭手法，讓我們看到文學(xué)該有的樣子：信任讀者，情感的共同經(jīng)驗(yàn)。

《活著》是一部悲劇嗎？可能大多數(shù)人覺(jué)得是。但余華說(shuō)“在旁人眼中福貴的一生是苦熬的一生；可是對(duì)于福貴自己， 我相信他更多地感受到了幸福。于是那些意大利中學(xué)生的祖先， 偉大的賀拉斯警告我：‘人的幸福要等到最后，在他生前和葬禮前，無(wú)人有權(quán)說(shuō)他幸福。 ' ”
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【諾讀60】議事會(huì)總結(jié)匯演排練期間見(jiàn)縫插針看完。大呼：實(shí)在太好看了！
《活著》是著名作家余華的一部小說(shuō)，通過(guò)主人公徐福貴的一生，展現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)從封建時(shí)代到解放后的巨變，以及普通人在這些巨變中的生活狀態(tài)和心理變化。小說(shuō)的題目“活著”本身就是一個(gè)深刻的哲學(xué)命題，它讓作者和讀者都進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考：人為什么要活著？活著的意義何在？
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相同點(diǎn)：
（1）二者感情基調(diào)都是悲涼、陰暗的；
（2）都展現(xiàn)了時(shí)代大背景下小人物的生存困境；
（3）都寓意著人生的無(wú)常和苦難；
不同點(diǎn)：
（1）人物生存軌跡不同，福貴生活由盛轉(zhuǎn)衰，祥子始終在底層掙扎；
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（3）作者要揭露的主題不同，祥子的悲劇與所處的時(shí)代背景有關(guān)，是政治層面的批判；福貴的悲劇更多是人無(wú)法逃脫...
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福貴，他和他爹都是一個(gè)敗家子，而且富貴還把他爹唯一的房子給輸?shù)袅?，而且呢，他也落魄到了自己租一個(gè)房子的時(shí)候，但是呢，他的好妻子家珍卻一直沒(méi)有放棄他過(guò)，他就會(huì)想，只要再努努力，我們就可以得到更多的東西，然后他就說(shuō)＂我肯定要為妻兒們打出一條，獨(dú)處于他們的通道，我要好好努力，給他們創(chuàng)造更好的家園。＂
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【文子雜談37】這是第二次看這本書(shū)了。上一次還是大學(xué)時(shí)，隨后看了同名電影，依稀記得老人的親人一個(gè)個(gè)死去，最后與老牛相依為命。再讀，我想起來(lái)我外公，老年的時(shí)候總喜歡跟人絮絮叨叨地一遍又一遍地講述陳年舊事。福貴不吝將傷口撕開(kāi)，暴露在他人面前，可能在巨大的苦難面前，他已經(jīng)跟命運(yùn)和解，跟自己和解。他平淡地講述一生，沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有長(zhǎng)噓短嘆，只有逆來(lái)順受。像極了成千上萬(wàn)樸實(shí)的底層大眾。即便與螻蟻般茍活，還是從苦難中找到一絲慰藉、找到一點(diǎn)歡愉與知足。在宏大歷史面前，人是卑微的，怎么度過(guò)...
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人類(lèi)簡(jiǎn)史: 從動(dòng)物到上帝
[以色列] 尤瓦爾·赫拉利 著; 林俊宏 譯 / 中信出版
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《人類(lèi)簡(jiǎn)史》作者赫拉利不愧是青年怪才、全球矚目的新銳歷史學(xué)家。他告訴我們?nèi)祟?lèi)是怎樣在地球上生存的，如何經(jīng)歷認(rèn)知革命、農(nóng)業(yè)革命以及工業(yè)革命、科學(xué)革命，探索許多人性問(wèn)題。他的解說(shuō)風(fēng)格帶有幽默又不乏深邃；典型的時(shí)代性又不花哨；有歷史大問(wèn)題又有現(xiàn)代大問(wèn)題，單純討論哪部分，都可以聊很久那種。
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海洋塑料: 一個(gè)入侵物種
[葡]安娜·佩戈 [葡] 伊莎貝爾·米尼奧絲·馬丁斯 著; [葡]貝爾納多·P. 卡瓦略 繪; 金心藝 譯 / 浙江教育出版社
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《海洋塑料～一個(gè)入侵物種》生物學(xué)家安娜?佩戈為了更好地提醒人類(lèi)關(guān)注塑料給地球環(huán)境帶來(lái)的嚴(yán)重后果，親自去海灘收集各種塑料樣品，發(fā)布網(wǎng)站，并寫(xiě)成這本書(shū)帶我們認(rèn)識(shí)海洋以及塑料與海洋的關(guān)系，了解塑料是一種什么樣的入侵”物種”，對(duì)海洋、地球都做了什么，提出建議從我做起如何減少塑料的使用，并呼吁人類(lèi)——保護(hù)海洋環(huán)境，人人有責(zé)，是時(shí)候每個(gè)人都思考一下“我能為保護(hù)海洋環(huán)境，做些什么？”或者說(shuō)”是時(shí)候我們?cè)摓樽约旱牡厍蚣覉@做點(diǎn)什么了”
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大象的秘密
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《大象的秘密》作者說(shuō)“我試圖以一種現(xiàn)實(shí)主義手法展示薩慕和她爸爸與他們的’家庭成員’大象之間的互動(dòng)，并讓大家認(rèn)識(shí)到克隆和復(fù)活長(zhǎng)毛猛犸象是有科學(xué)依據(jù)的。終有一天，長(zhǎng)毛猛犸象會(huì)再次行走在這個(gè)星球上，不是今天，也不是明天就在不遠(yuǎn)的將來(lái)。”這乍一聽(tīng)起來(lái)像是天方夜譚，但讀完這本書(shū)，就好期待這一天快點(diǎn)到來(lái)，科學(xué)家們加油！

作者埃里克?沃爾特斯不愧是個(gè)厲害的角色，獲得的獎(jiǎng)狀一籮筐耶！本書(shū)”以生物學(xué)和行為學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況為基礎(chǔ)，巧妙地將大象科學(xué)與非暴力管理大象的藝術(shù)結(jié)合在一起?！弊?..
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《項(xiàng)目式教學(xué)—為學(xué)生創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)》譯者周華杰老師在序中寫(xiě)到”從建立適合的課堂文化、進(jìn)行項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與計(jì)劃，到把項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)與課標(biāo)對(duì)應(yīng)起來(lái)、管理教學(xué)活動(dòng)、評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)，再到為學(xué)生搭建有效的學(xué)習(xí)支架、參與和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程——這七大教學(xué)實(shí)踐涵蓋了PBL的教學(xué)的方方面面?！?br/>
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夏雪梅 / 教育科學(xué)出版社
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長(zhǎng)青藤?lài)?guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō): 永不變老的日記
（美）瓊·W.布洛斯 著；羅玲 譯 / 晨光出版社
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”生活就像是布丁，一勺糖，一勺鹽，才是真正的美味?！?/span>
活著
作者:余華 著
出版社:北京十月文藝出版社
出版時(shí)間:2021-07
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