先說(shuō)說(shuō)我家的情況吧。我家和你家一樣大，啟蒙不晚，但沒(méi)摸到門(mén)道，起個(gè)大早趕個(gè)晚集。真正上道是一年級(jí)寒假開(kāi)始跟著APP讀RAZ，到二年級(jí)開(kāi)學(xué)讀到F。二年級(jí)上學(xué)期進(jìn)步有限，因?yàn)榧乃?，在家時(shí)間少。二年級(jí)超長(zhǎng)寒假才開(kāi)始真正意義上的“雞娃”。讀了牛津樹(shù)，因?yàn)橛谢A(chǔ)，直接從牛5開(kāi)始，晚上讀書(shū)，白天沒(méi)事就反復(fù)聽(tīng)讀過(guò)的音頻，動(dòng)畫(huà)片也經(jīng)?？?，配套音頻反復(fù)聽(tīng)。第一套裸聽(tīng)的材料是神奇校車(chē)橋梁版，然后fly guy、Henry and mudge、junie B、nate the great、my weird school……聽(tīng)起來(lái)一發(fā)不可收拾，從橋梁一路聽(tīng)到今年寒假的哈利波特（順便說(shuō)一下，傾聽(tīng)者真是好東西，后悔買(mǎi)晚了）。

在讀完牛津樹(shù)之后，我給快速過(guò)了一遍牛津自然拼讀世界，因?yàn)槠匆粼缫咽炀殻瑢W(xué)自然拼讀可以借力，不到一個(gè)月過(guò)完了前四本，第五本至今沒(méi)學(xué)。再用一個(gè)半月讀完大貓自然拼讀分級(jí)讀物，四個(gè)級(jí)別，70多本。這時(shí)正好聽(tīng)完dragon masters前四本，后面沒(méi)音頻了，強(qiáng)烈要求買(mǎi)書(shū)，然后兩個(gè)星期讀完了9本，自此實(shí)現(xiàn)自主閱讀。

由于我們寄宿，在家時(shí)間少，又是三年級(jí)，分給英語(yǔ)的時(shí)間有限，所以我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本靠聽(tīng)，吃飯、走路、坐車(chē)、畫(huà)畫(huà)……所有可以一心兩用的時(shí)間都利用起來(lái)了，所以聽(tīng)力提升很快。另外，由于自然拼讀的加持，雖然讀的書(shū)很少，可能不及聽(tīng)的十分一，但閱讀水平也在跟著聽(tīng)力進(jìn)步，當(dāng)然，比不上聽(tīng)力進(jìn)步那么大，比如現(xiàn)在聽(tīng)哈利波特，書(shū)不能完全讀懂，但讀dork diaries是沒(méi)問(wèn)題的。

鑒于我自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，如果我是樓主，會(huì)首先讀RAZ和牛津樹(shù)，可以同時(shí)進(jìn)行，也可以穿插進(jìn)行，主要取決于娃兒的接受程度。每天至少半小時(shí)，然后利用所有零碎時(shí)間聽(tīng)音頻，讓聽(tīng)力領(lǐng)先于閱讀。實(shí)現(xiàn)裸聽(tīng)之后，在大量聽(tīng)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)自然拼讀，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自主閱讀。等聽(tīng)力上了中章，再回過(guò)頭來(lái)背單詞、學(xué)語(yǔ)法、練寫(xiě)作。

這個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵是保護(hù)娃兒的興趣，不要強(qiáng)迫他聽(tīng)讀不感興趣的內(nèi)容。比如大名鼎鼎的神奇樹(shù)屋、老鼠記者，我家完全不感冒，我堅(jiān)決不強(qiáng)迫，只要她說(shuō)不好聽(tīng)，我立馬給換。所以她學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程就是投入地看動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)故事、讀口水書(shū)的過(guò)程（后來(lái)喜歡科普，原版科普書(shū)也很有趣，看的津津有味），除了最開(kāi)始刷RAZ有過(guò)不情愿外，后面的學(xué)習(xí)可以說(shuō)完全無(wú)痛。

現(xiàn)在開(kāi)始背單詞，雖然不像聽(tīng)故事那么好玩，但因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是她的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，又聽(tīng)得多看得多，懂得自然拼讀規(guī)律，背單詞效率高，所有還是很愿意的。

天，居然啰嗦了1000字，希望對(duì)樓主有幫助。