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Professor Snape
2014
發(fā)布于 2024-11-09 
我覺得剛剛開始教他做一些，他不太想做，但是就應(yīng)該學(xué)的事情的時候應(yīng)該要設(shè)計一些小獎勵和小懲罰去激勵他，但是這也不是長久之計啊，所以當(dāng)他慢慢的已經(jīng)去學(xué)會做這件事情了的時候，你就可以停止這個，你手賤問他，如果我這個獎勵和懲罰都取消了，你還愿意去做這個家務(wù)嗎？打個比方啊，就是做家務(wù)這件事情，然后呢，如果他說我還是希望有一些獎勵，當(dāng)然懲罰對應(yīng)獎勵，懲罰也是要有的，那你就繼續(xù)再試一段時間，什么時候他愿意沒有獎勵了，也可以自己做了再停止，如果他直接就說我愿意自己主動去干這件事情，那就是最好的，你可以直接停止給他放。獎勵和懲罰他會自己主動去做。
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11歲
想法
一直在獎懲制度下過來的。先說下懲罰其實不多，我家大概獎懲占比9：1，干的好獎勵是經(jīng)常的，而且分幾種情況。
①長期合作制。
每天學(xué)習(xí)相關(guān)的任何事情使用番茄鐘累計，滿99個番獎勵50元。學(xué)習(xí)的多，積極的快。閱讀，學(xué)校作業(yè)，額外媽媽牌作業(yè)都算。目的是讓孩子積極參與進(jìn)來，養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，有時間概念，25分鐘休息5分鐘眼睛。這么大力度，也時常忘記，有時我還會提醒下。有朋友說自己孩子這樣的獎勵，寫作業(yè)明明可以30分鐘，邊玩邊拖能趕出去2小時。我家沒有這個問題，早寫完作業(yè)可以干自己喜歡...
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6歲
10歲
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做家務(wù)不應(yīng)該給錢
一輩子都要做家務(wù)，難道給一輩子錢？
階段性的目的，可以用金錢鼓勵
孩子賺到錢，自己決定買什么玩具（在我看來全是破爛），省去許多口舌
我家就是寫漢字，一個田格本$20
姐姐歷年來順差過大，沒了賺錢動力，好久不動筆了
難怪有人說，要讓人民餓不死也吃不飽
我只好開始收稅了
賺的錢要課收入稅
買東西還要給我消費稅
給她一點苛捐雜稅橫征暴斂的體會??
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8歲
想法
我家沒整獎懲機制，覺得沒有必要，不管是學(xué)習(xí)，行為還是喜歡方面，覺得都需要孩子內(nèi)驅(qū)力的驅(qū)使才會有效果，獎懲多少還是外驅(qū)力的動力，所以也就沒有實行什么獎懲機制，但是孩子表現(xiàn)的比較出色的時候還是會有獎勵，但不會告訴孩子這是獎勵，而是爸爸媽媽對她的愛，來滿足她的一個小小心愿。
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13歲
想法
我家娃很喜歡做家務(wù)。最喜歡做飯，其次是剝各種食材的皮。也喜歡收拾自己的房間。他做家務(wù)沒有錢的。我的觀點是住在這個房子里的人都有義務(wù)做家務(wù)。不做的就不要住在這里。但是對娃做的家務(wù)我會由衷贊嘆。娃聽了很開心，越來越愛做了。
10歲
想法
在孩子的成長過程中可以使用獎懲機制，但要合理運用。

尤其是獎勵方面，當(dāng)孩子完成任務(wù)、取得進(jìn)步或表現(xiàn)出良好的行為時，適當(dāng)?shù)莫剟钅芗钏麄兝^續(xù)保持。獎勵可以是物質(zhì)的，如一本喜歡的漫畫書、一個小玩具，也可以是精神的，像一個大大的擁抱、真誠的贊美或者額外的親子活動時間。這會讓孩子感到自己的努力被認(rèn)可，增強自信心。
8歲
11歲
想法
學(xué)習(xí)有獎勵，沒懲罰 學(xué)習(xí)、運動、戶外等有獎勵，沒有懲罰。家務(wù)沒有獎勵沒有懲罰。一般是按分?jǐn)?shù)獎勵，平時單元測試，單科達(dá)到規(guī)定分?jǐn)?shù)，一科獎勵5元，期中期末達(dá)到，一科獎勵50元。平時布置的媽媽牌小作業(yè)打卡，一個月總結(jié)一次，看完成度，看完成態(tài)度，隨心獎勵小玩具。目前效果還行，小學(xué)，論分?jǐn)?shù)，不論名次，讓他跟自己比較，平時打卡有適當(dāng)獎勵，讓他注意學(xué)習(xí)態(tài)度。
4歲
12歲
想法
看情況吧 做家務(wù)沒有獎懲機制，家是大家的，每個人都有義務(wù)保持干凈，孩子桌子擦的干凈，我也會由衷的夸獎他們。學(xué)習(xí)上偶爾會，剛接觸一件時，需要養(yǎng)成習(xí)慣，14天28天獎勵一下，不過也不會是錢，一般是去一個地方玩，或者玩游樂場的一個項目。老二上次跟他約好摩比愛識字第一冊那么書學(xué)完，去游樂場喂吃奶魚，學(xué)的勁頭大的不行，一天一課，他恨不得一天學(xué)個兩三課。
10歲
14歲
想法
獎懲制度 家里暫時沒有這些呢，如果大人需要孩子幫忙做家務(wù)，會直接提需求，請求幫助。如果孩子比較大了，大人也會提醒她負(fù)責(zé)自己的家務(wù)。
我記得游戲化養(yǎng)育里講到公司激勵員工好好工作，會不斷給階段性任務(wù)，完成一個小目標(biāo)就給個獎勵。
玩游戲也是這樣，很多游戲都是深諳玩家心理，不斷給個寶箱，吸引人一直玩，每天都打卡。
我覺得孩子如果特別想完成一個對于自己能力相對難完成的事，可以嘗試這種獎懲，但是家務(wù)方面沒必要，孩子需要明白家是屬于自己的，我是家里主人，就有照料家的義務(wù)。
我覺得比獎懲辦法更有趣的，...
13歲
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我家是家庭氛圍相對寬松，不管是學(xué)習(xí)還是家務(wù)都沒有單列的獎勵任務(wù)。但是以前買過打卡全額返現(xiàn)的APP，返現(xiàn)全歸娃支配，整過兩次都全部拿到了返現(xiàn)，家務(wù)基本沒有獎勵過，也從來沒有因為得滿分或者第一給獎勵錢。不過娃曾經(jīng)自制飲料賣給我和他爸爸，費用與外面飲品店價格相當(dāng)。學(xué)習(xí)不獎勵，是因為學(xué)習(xí)從來不是因為獎勵而學(xué)習(xí)，家務(wù)不獎勵是因為既然在家里就要承擔(dān)相應(yīng)的家務(wù)。
7歲
12歲
想法
我家是有獎勵制度，幾乎是沒有懲罰制度

獎勵制度：每個孩子（我們有三個寶貝）各有一個小本本，每天記錄下來自己認(rèn)為做的好的事情。然后父母簽字。這件事情14歲的老大覺得麻煩也幼稚，他已經(jīng)很少參與了。偶爾（通常是月末或者節(jié)假日，沒有固定規(guī)定多久）會給孩子獎勵一個小玩具小文具之類的；或者全家大吃一頓，當(dāng)然吃是有儀式的吃，因為某某在某方面表現(xiàn)出色。。。之類的。

懲罰制度：通常用在全家活動時候的輸家身上，算是游戲性質(zhì)的吧。比如跑步，仰臥起坐俯臥撐跳繩多少個之類的。
Professor Snape
Professor Snape
2014