曉珊子

2018

發(fā)布于 2021-06-05 · 圖片6

親子游樂

【6.4】下班后陪玩
中文啟蒙：小不點貓兩本，小企鵝旅行三本，十四只老鼠兩本，野貓軍團兩本，卡蜜兒兩本，開車出發(fā)兩本，四季時光
數(shù)學(xué)啟蒙：七田真兩頁，迷宮兩頁
英語啟蒙：傲游貓五本，raz八本
科普啟蒙：雞蛋小實驗
藝術(shù)啟蒙：粽子創(chuàng)意畫，吉他
益智玩具：樂高車

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愛昕共讀

6歲

想法

小貓當當?shù)摹段疫€不想睡覺呢》，我的小花生記錄里，我只給娃讀過兩次?？墒墙裢硭谷唤o我講故事了，而且完全正確。搞得我有點恍惚了，到底是我的小花生漏記了，還是娃記性太好[白眼]

28M9D｜2021.5.5
?? 英文繪本 6本
?? 中文繪本 6本
?? 磨耳朵古詩 sss
?? 常爸小古文一節(jié)
?? 線下早教課多元運動課
?? 戶外活動 3小時

繪本閱讀

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安水如.首批中科

10歲

想法

【安水如：霉變亦是學(xué)習】
文/安水如
畫/錢維城

有個媽媽家的孩子，每天就愛在家擺弄各種各樣的瓶瓶罐罐。事后不予清理，留那發(fā)霉，也不讓家人去碰觸。

這在很多人看來，也許就會有所不愛，并會主動去清理的了?？蓮慕逃嵌葋碚f，我卻覺得，這是大可不必著急的呢。

對于成人來說，食物什么樣的狀態(tài)，是“發(fā)霉”，那可是一清二楚的呢。因為，我們不僅有聽過“發(fā)霉”二字，還有見過那食物發(fā)霉的狀態(tài)。

但對于孩子來說，他并不知道，那些食物，或花草、被添加有清水等的一些東西，會是在那擱著，產(chǎn)生...

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ZZZZZsj??

6歲

想法

2021.3.10日常
??
1??中文繪本11本
2??英文繪本+牛津樹7本
3??瓜瓜龍英語1節(jié)課
4??sss體驗1節(jié)
??
5??鵝卵石拼搭
6??粘土制作彩虹花
??
7??最美古詩磨耳朵1首
8??奇妙的三字經(jīng)磨耳朵

新入手的鵝卵石愛不釋手，可以鍛煉小手、專注力、邏輯思維等，玩起來！

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diyongsi

9歲

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#我在玩兒中長大#
今日典范2a6~12指讀，聽音跟讀?？諝獐偪駝游锍且恍r，娃娃能跟著唱幾句片尾曲了??
今兒和娃娃一起玩樂高～搭圣誕老爺爺，圣誕禮物，圣誕樹??一起貼墻簡單裝飾裝飾[呲牙]，儀式感還是很重要的，圣誕要來了提前科普。
自由活動最喜歡邊玩車邊講故事了，時兒看書，時兒拼圖，時兒坐牛聽聽面前聽故事

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曉珊子

7歲

想法

【6.6】疫情下的周末
益智玩具：toi城市地板拼圖，小汽車，智趣小火車桌游
藝術(shù)啟蒙：立交橋手工+涂鴉
實踐活動：做蛋糕，做芝麻糊
中文啟蒙：小不點貓兩本，開車出發(fā)三本，四季時光，學(xué)習新字“水”，漢字游戲書
英語啟蒙：raz九本
科普啟蒙：恐龍三本，忙忙碌碌鎮(zhèn)兩本，揭秘火車

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小拾年

7歲

想法

五道營胡同今年，迷戀上了胡同騎行——騎車穿梭于北京二環(huán)胡同，沒有目標的閑逛，隨心所欲

但，總能于無意中發(fā)現(xiàn)驚喜

什剎海、鼓樓、南鑼鼓巷、護國寺大街……已經(jīng)不知道去了多少次了，想著換點特殊的

今天，拾年在德勝門那兒上完音樂課，天氣不太冷，離得又近，就去了種草許久的五道營胡同

胡同不長，沒有南鑼鼓巷那么商業(yè)，更加世俗和煙火一些

拾年逛了好幾家店，看到好玩的就興奮大喊：

“媽媽，媽媽！我想進去逛逛！”

然后就是：“媽媽，媽媽！我想買一個禮物！”

最后，小姑娘當然是心滿意足、如...

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曉珊子

7歲

想法

【5.29】疫情下陪玩
中文啟蒙：14只老鼠三本，卡蜜兒四本，其他繪本兩本
數(shù)學(xué)啟蒙：七田真兩頁，迷宮兩頁，彩虹小熊題卡
英語啟蒙：傲游貓分級復(fù)習十本，繪本一本
科普啟蒙：恐龍三本
益智玩具：公文式拼圖二階，小鴨鴨學(xué)說話，小汽車排隊，忙碌板，樂高工程車，停車場玩具

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一點一點一點

8歲

14歲

想法

下午爸爸帶哥哥滑雪，媽媽陪妞兒蕩秋千，回家后，我倆一邊吃瓜子一邊看《冰雪奇緣》，心薈依偎在我身邊，靠著沙發(fā)，特別開心地說“媽媽，你終于有時間陪我看電影了！”是啊，偶爾帶哥哥去逛博物館，上山尋蟲兒，妹妹都只能自己玩。今天，聽愛莎安娜的故事，心薈說“媽媽，你在忙的時候，我也學(xué)會了自己跟自己玩?！?/span>

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蘿卜老師

14歲

想法

【專注力游戲課程訓(xùn)練陪伴】
堅持陪伴孩子成長打卡 Day121
親子IP寫作陪伴營 Day3

課程?一對多專注力
工作?校區(qū)搞衛(wèi)生

學(xué)生故事：【jiao】

事件：我們在課程上玩一個游戲，老師發(fā)出指令，孩子們?nèi)ッ鄬?yīng)的東西后，回到固定的位置，一開始是按順序摸顏色，老師說一個顏色孩子去摸一個顏色，然后回到固定位置。

然后我來創(chuàng)編一下玩法，一次發(fā)三個指令，比如：紅色黃色藍色，孩子要按順序的去摸。然后我改變了規(guī)則，我說紅色+黃色+ji...