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愛故事的蛐蛐

2014

發(fā)布于 2017-12-14 · 圖片3

既有故事情節(jié)，又有芭蕾舞劇的基本常識介紹，對于向往芭蕾舞的小鬧鐘來說真是大愛的一本書。故事情節(jié)就不贅述了，關(guān)鍵是書中對各幕場景的描寫以及基本舞步的講解，對于喜歡舞蹈的小朋友來說，確實是不錯的舞蹈啟蒙繪本。

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莫西莫

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書評

天鵝湖

（奧）馬科·希姆薩著；（奧）多麗絲·埃辛伯格繪；李小紅譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社

嚴(yán)格意義上來說這不是一本傳統(tǒng)繪本，故事的內(nèi)容是以芭蕾舞劇形式而展開的，分為序曲，第一幕第二幕……，每一幕均對應(yīng)不同的芭蕾舞劇曲目。
跟其他天鵝湖的故事比，文字內(nèi)容雖然不多，但是按圖中標(biāo)識的配樂一并讀下來時間是很契合的。繪本內(nèi)頁配圖也是芭蕾舞劇的演出場景，因此，對于準(zhǔn)備去現(xiàn)場欣賞一場芭蕾舞劇“天鵝湖”的小朋友來說，提前閱讀這本書是非常合適的，可以熟悉故事內(nèi)容，芭蕾舞劇的演出形式，去現(xiàn)場再觀賞的時候就不會一頭霧水了。
如果只是想知道天鵝湖的故事，其...

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你家這邊有哪些“小而美”的小眾景點？

坐標(biāo)貴陽今天剛好去了貴州省植物園，人很少，只有幾個玩攝影的大爺在園區(qū)認(rèn)真“打鳥”。園區(qū)不大，花的種類有櫻花、薔薇、杜鵑等，最有名的就是照片里我靠著的那棵150年的玉蘭樹，今天去時已過了花期，之前繁花滿樹的樣子（最后兩圖）還是很美的。如你所見，真的很清凈，完全可以不受干擾地盡情拍照。

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書評

禮物

文?圖／響馬夫婦 / 中國中福會出版社

我們都有過這樣的經(jīng)驗：滿懷期待地打開禮物，卻發(fā)現(xiàn)完全是自己不喜歡的、也是用不上的東西，該怎么辦呢？《禮物》給了我們很好的答案。這可以說是一本浪漫主義的圖畫書，每一段矛盾重重的故事，最后都有了一個Happy Ending。很值得親子共讀。

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11歲

書評

100層的房子系列: 海底100層的房子

[日]巖井俊雄著；肖瀟譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社

自從讀了《牙齒大街的新鮮事》和《肚子里有個火車站》之后，我開始大膽給女兒嘗試科普類繪本，的確既有趣味又長知識。100層的房子系列本來打算剁手的，剛好發(fā)現(xiàn)圖書館里有，果斷借來和妞一起讀，每十層一種動物，豎著看很壯觀啊！后面陸續(xù)把其他兩本補上。

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愛故事的蛐蛐

11歲

書評

巴巴爸爸經(jīng)典系列: 巴巴爸爸搬大樹

[法] 安娜特·緹森, [法] 德魯斯·泰勒著; 謝逢蓓譯 / 接力出版社

小鬧鐘從兩歲開始就大愛的一套書，至今聽過無數(shù)遍，我都可以不看書講完整套故事，小鬧鐘也能看著圖片復(fù)述出來，她感興趣的地方還會添油加醋地進(jìn)行渲染。欣賞巴巴爸爸的善良勇敢，喜歡巴巴寶寶們的調(diào)皮可愛，很值得收藏的一套繪本。

巴巴爸爸的一家對動物好有愛呀！

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11歲

書評

精彩過一生

[英] 芭貝·柯爾著; 柳漾譯 / 北京聯(lián)合出版社

老實說，第一次讀這本書時，我并不太喜歡，我覺得書中很多描寫太大膽、太直白，怕對女兒有不好影響，但女兒卻很喜歡，而且她關(guān)注的點是最后"人死了會變成什么"，她很認(rèn)真地問我："媽媽，你死了也會變成火雞嗎？"我告訴她，可能會變成任何東西。然后我問她希望我變成什么？她想了想說，希望我變成一棵大樹，這樣她不光能天天看見我，還能經(jīng)常擁抱我。說著就給了我一個很窩心的擁抱......
怎樣的人生才是精彩的呢？我想，答案藏在每個人的心中。這是一本不僅值得孩子讀的繪本，也是值得成人思考的繪本。

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米菲繪本系列

(荷)迪克·布魯納著；童趣出版有限公司譯 / 人民郵電出版社

米菲這樣的書，看起來并沒有太多細(xì)節(jié)，卻是可以與孩子一起靜靜享受的。讓孩子看著畫面，大人讀著上面的文字，讓孩子慢慢享受，并且多鼓勵孩子從畫面中找出"有趣的、奇特的"東西來與大人分享，盡可能地保留孩子讀圖的能力，亦是保留孩子享受藝術(shù)的能力。

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11歲

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積分書庫要上新！快來甩你最近種草的好書好物吧??

6米長卷，讓歷史啟蒙“看得見” 《寫給兒童的中國歷史長卷》最動人的突破，是把“抽象歷史”揉進(jìn) 6米手繪時空軸 ——當(dāng)它在客廳舒展，遠(yuǎn)古傳說與王朝興衰瞬間變得可觸可感。

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春秋戰(zhàn)國不再是人名迷宮：色帶區(qū)分列國，戰(zhàn)爭、變法場景像連環(huán)畫嵌入時間軸，“合縱連橫”化作蘇秦張儀的口舌交鋒；漢唐盛世藏著細(xì)節(jié)彩蛋——長安市集的貨郎、敦煌駝隊的足跡，連絲綢之路都隱在畫面里。每個朝代轉(zhuǎn)折點（如安史之亂）用“場景+短注”解釋因果，讓孩子自然理解 “歷史為何發(fā)展” ，而非死記年份。

二、親子共學(xué)的“寶...

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我剛拿到這本書時，第一感覺就是：這畫得也太簡單、太難看了吧！每一頁都是一張大餅?zāi)?，再用寥寥?shù)筆勾勒出不同的表情，一點都不可愛！可是當(dāng)時不滿一歲的萌寶卻喜歡得不得了！每張臉在看過無數(shù)遍后，無論我問哪一種表情，她都能迅速找到那一頁，并且要求我用夸張的表情來演繹那張臉。很快，萌寶就能從其他圖書或玩具上識別出哭和笑，也了解表情背后的情緒，并漸漸地把自己的感受表達(dá)出來。