我如何用“編故事”法收拾家中小Boss

我是一個(gè)四歲女孩的媽媽，相比家有兩寶（尤其兩個(gè)都是男寶）的媽媽來說，我算是挺輕松的，畢竟一個(gè)女娃要文靜省心不少，這也給了我比較充裕的時(shí)間，來反省和總結(jié)在育兒路上的得失。這四年里，面對(duì)小鬧鐘在學(xué)習(xí)上和生活中出現(xiàn)的各類狀況，在摸爬滾打中，終于摸索自創(chuàng)出奇一招：編故事。沒錯(cuò)，就是天馬行空、腦洞大開、臨場(chǎng)發(fā)揮地編故事，助我解決各類難題。下面請(qǐng)看“招式拆解”。

學(xué)習(xí)篇

第一次運(yùn)用“編故事”法，是在小鬧鐘一歲多進(jìn)行聯(lián)想記憶訓(xùn)練時(shí)。我從啟蒙認(rèn)知卡片中，隨機(jī)抽取若干張內(nèi)容毫不相干的卡片，想方設(shè)法把它們串聯(lián)成一個(gè)小故事，以此讓女兒認(rèn)識(shí)各類事物，同時(shí)訓(xùn)練瞬間記憶?？ㄆ钠溆嘤梅ê托畔⒁娏硪黄罩景橥蕹砷L(zhǎng)的各種“卡片”（留言中有鏈接）

以上圖為例，我會(huì)編這么個(gè)簡(jiǎn)單的小故事：一只小雞，穿上紅涼鞋，跑進(jìn)了保溫杯里，保溫杯想和冰淇淋一起打保齡球，可是保齡球卻乘上飛碟飛到了彩虹上，彩虹上有只水牛正在喝啤酒。通過這樣的串聯(lián)，小朋友很容易就記住了這些東西，而且順序都不會(huì)錯(cuò)。從開始的6張卡，逐漸增加到9張、12張、15張，最多到了18張卡，小鬧鐘都能在聽完故事后，按順序準(zhǔn)確復(fù)述出物品的名稱?，F(xiàn)在她已經(jīng)是自己抓一把卡片編故事講給我聽了。這種“編故事”的聯(lián)想記憶法，其實(shí)是很多記憶高手的記憶利器，風(fēng)靡全球的“多米尼克記憶系統(tǒng)”就是以聯(lián)想記憶為基礎(chǔ)的。

在小鬧鐘背誦古詩(shī)的道路上，“編故事”法成為快樂記憶的最佳工具。通常來說，背誦對(duì)大多數(shù)人來說是件比較痛苦的事，何況對(duì)于才三四歲的孩子，要死記硬背住那些她幾乎搞不懂意思的古詩(shī)，我想想都替她感覺痛苦。在重復(fù)聽音頻沒興趣、跟旋律唱古詩(shī)也效果差的情況下，我突發(fā)奇想，把一首白居易的《池上》編成故事講給小鬧鐘聽，效果奇佳！原詩(shī)句如下：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。我編的故事是這樣的：在一個(gè)炎熱的夏日午后，兩個(gè)小娃娃在屋子里睡午覺。可是天兒太熱了，他們翻來覆去就是睡不著。那個(gè)叫小虎子的男孩子一骨碌爬起來，對(duì)旁邊的妹妹說：“小妞子，反正睡不著，咱們?nèi)ズ商晾飫澊??！毙℃ぷ觾裳鄯殴獾刈饋?，卻又有些猶豫道：“可是爸爸不準(zhǔn)我們自己劃船??！”小虎子湊近妹妹耳邊輕聲說道：“我們悄悄地去，很快就回來，爸爸不會(huì)發(fā)現(xiàn)的?！毙℃ぷ有Σ[瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后兩個(gè)小家伙就一起偷偷溜出屋子，跑到荷塘邊，爬上一艘小船，解開繩子，用木槳一撐，嘩啦嘩啦地劃進(jìn)了荷塘深處。荷葉下面真涼快??！可以看見小魚，蝌蚪在水里嬉戲，還有青蛙在唱歌。抓一把蓮蓬，扣出鮮嫩的蓮子，吃著真香甜。小妞子咯咯笑出了聲，小虎子趕緊捂住妹妹的嘴巴“噓“了一聲。兩個(gè)小娃娃以為自己藏得很好，沒被人發(fā)現(xiàn)，其實(shí)啊，在岸上的爸爸早就發(fā)現(xiàn)了他們的蹤跡，喏，那被劃開的浮萍不就是最好的證據(jù)嗎？爸爸吹著胡子說：小壞蛋居然敢偷跑去劃船，回來看我不把你們的小屁屁打開花！”爸爸在岸上等了好一會(huì)兒也不見兩個(gè)娃娃回來，就撐了條大船去尋，結(jié)果在蓮葉叢里，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小娃娃已經(jīng)在船上睡著了。

小鬧鐘對(duì)這個(gè)故事喜愛至極，有段時(shí)間幾乎每天都要求講兩三遍，每次聽到爸爸要打屁屁時(shí)，她都樂得前仰后翻的?，F(xiàn)在這首詩(shī)，她已背得滾瓜爛熟，想忘都難！

《池上》算是很容易編故事的，因?yàn)樵揪蜏\顯易懂，又是敘述性的，碰到一些偏重感情抒發(fā)的詩(shī)，要編個(gè)孩子好懂又不太離譜的故事，就略有難度，需要腦洞大開。以李白的《獨(dú)坐敬亭山》為例，如果以詩(shī)人的視角來編故事，恐怕很難做到有趣，孩子也很難理解。于是我就將故事的主角設(shè)定為“一朵孤單的小白云”。一朵孤單的小白云在天上獨(dú)自飄著，一群大雁從她身邊飛過，小白云喊道：“大雁大雁，你們能陪我玩一會(huì)兒?jiǎn)?？”大雁說：“抱歉，我們要趕去溫暖的地方過冬，不能陪你玩了?！闭f完大雁們就飛走了。小白云只好自己游蕩，來到了一座雄偉高大的山峰上面，她一看這山好高好帥??！而高山呢，也正抬眼打量著自己頭上的這朵云：好白好輕盈的一朵小云??！小白云問高山：“你愿意做我的朋友，和我一起玩嗎？”高山愉快地說：“我當(dāng)然愿意??！”小白云繼續(xù)問：“那你叫什么名字？”高山回答：“我叫敬亭山?！毙“自茪g呼起來：“喲，我有朋友咯！敬亭山就是我唯一的好朋友！”

用故事來進(jìn)行聯(lián)想記憶，對(duì)于背書認(rèn)字真是如虎添翼呀！

情緒管理篇

在孩子因?yàn)槟承┦虑榍榫w失控的時(shí)候，用編故事的方法能更有效地?fù)嵛亢⒆拥那榫w。我在之前的日志“和同理心有關(guān)的兩件小事”里有分享過這樣的例子，為了文章的完整性，再把那天發(fā)生的事敘述一遍。

某日，我剛回到家就看見哭的稀里嘩啦的小鬧鐘，姥姥在旁邊哄的快岔氣了也哄不住。我一問才知，是她最心愛的一枚小戒指不知去向了，讓姥姥幫她找，姥姥一時(shí)找不到，就把她急的大哭不止。

小妞一見我就像見到救星一樣，撲過來哭嚷著：“媽媽快幫我找戒指，我的戒指不見了！”

我輕拍著她安慰著：“你不哭了，媽媽才能幫你找啊?！?/p>

小妞混脾氣來了，不依不饒地哭喊著現(xiàn)在馬上就要。

我的大腦飛快運(yùn)轉(zhuǎn)，開始編故事來“忽悠”女兒：

”你知道嗎，你的戒指是魔法戒指哦，上面有個(gè)小精靈（剛好最近女兒在看有關(guān)小仙女精靈的童話故事），她很調(diào)皮，在你手指上呆煩了，就想跑去其他地方看看。本來她只想和你玩會(huì)兒捉迷藏，可是看見你大哭大鬧，被你嚇壞了，小精靈就躲起來不敢出來了。你想想，如果你們班哪個(gè)小朋友又哭又鬧，你喜不喜歡??？你想不想跟她玩??？”

小妞聽到小精靈時(shí)就不哭了，現(xiàn)在聽到小精靈是被自己嚇躲起來了，就連大氣都不敢出了。

我接著編：“小精靈不喜歡哭鬧的小主人，因?yàn)樗齻兡懽有?。等你不哭了，心情好了，小精靈才敢出來，那時(shí)我們就能找到你的戒指了?！?/p>

哄騙成功，小妞不哭了，我又陪她讀繪本、做游戲，而這段時(shí)間，姥姥就仔細(xì)地搜索整個(gè)房間，終于在沙發(fā)縫里找到了她的小戒指。

當(dāng)我把戒指給回她時(shí)，我接著圓我的瞎話：“你看，現(xiàn)在你不哭鬧，開開心心的，小精靈看見你是這么可愛的小主人，就跑出來找你了！”

小妞心滿意足地戴上她的戒指。以后再不為找不著玩具哭鬧了。

無(wú)獨(dú)有偶，昨天小鬧鐘在手里把玩著一條塑料珠子串的粉色項(xiàng)鏈，吊墜是個(gè)可愛的紫色娃娃，一邊哼著小曲兒，一邊欲翩翩起舞，結(jié)果手一甩，項(xiàng)鏈撞到門框上，吊墜娃娃立馬斷成兩截，斷掉那一半也不知飛哪去了。

這下小鬧鐘又失控了，親手弄壞了自己最心愛的玩具，那個(gè)懊惱啊、自責(zé)啊、悔恨啊一股腦都涌上來，小鬧鐘號(hào)啕大哭。我理解她的難過，允許她發(fā)泄了一分鐘后，我又開始講“項(xiàng)鏈上的小精靈被驚嚇到，暫時(shí)躲起來”的瞎話了?；凇懊總€(gè)物品上都有小精靈”這個(gè)觀念的成功植入，我沒費(fèi)多少唇舌就讓小鬧鐘平靜下來，甚至她自己安慰起自己來：“媽媽，我不哭了，我現(xiàn)在去做別的事情，讓自己高興起來，一會(huì)兒小精靈就會(huì)回來了?！闭f完，她自己擦了眼淚，跑去書房翻出一堆繪本，自己看了起來。而我趁這段時(shí)間，趕緊幫她尋回遺失的斷片，然后用502將娃娃吊墜粘好。

等小鬧鐘看完書從書房出來，赫然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)粘好的項(xiàng)鏈就躺在茶幾上，她開心地說：“我就知道我忘記難過你就會(huì)回來了！”我指著粘合處的痕跡說：“雖然小精靈回來了，但是她受傷了，你要跟她道歉哦，而且以后要保護(hù)好它知道嗎？”小鬧鐘，溫柔地?fù)崦鯄嫷摹皞凇保瑵M含歉意地說“對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我，我以后一定好好保護(hù)你、不會(huì)再讓你受傷了！”

我不禁感慨，故事的力量好強(qiáng)大，在潛移默化中讓我們都更善良、更體貼，更溫柔。

生活篇

小孩生病，最頭疼的就是喂藥，尤其是一大碗苦澀的中藥。以前要小鬧鐘喝中藥，那簡(jiǎn)直像要了她命似的，每次都得全家出動(dòng)，還弄得雞飛狗跳，人仰馬翻的。

這個(gè)月小鬧鐘又喝中藥時(shí)，我又祭出“編故事”大法，我一邊熬著藥一邊說：Fairy公主（Fairy是我女兒英文名）為了保護(hù)魔法學(xué)校的其他小朋友，被惡龍打傷了，公主傷得很厲害，必須要用惡龍看守的神草熬成藥汁喝才能治好。于是勇敢的威威王子（她班上和她要好的一個(gè)小男孩的名字）去向惡龍?zhí)魬?zhàn)，經(jīng)過無(wú)比激烈艱險(xiǎn)的戰(zhàn)斗，終于打敗了惡龍，采回神草。瞧，王后媽媽現(xiàn)在煮的就是神草藥汁，一會(huì)兒你喝下后病就很快好了。

藥熬好后，端給小鬧鐘，她嘗了一小口，太苦，不愿喝。我繼續(xù)忽悠她：這可是王子冒著生命危險(xiǎn)為你采回的藥??！你不喝王子會(huì)難過的，而且王子還在魔法學(xué)校等著你呢！小鬧鐘一聽，二話不說，端起碗來咕嚕呼嚕一飲而盡。我原以為還得再多費(fèi)些唇舌呢，沒想到這么干脆利落，看來小王子的魅力非凡哪！我憋著一肚子得意的壞笑躲進(jìn)廚房，留小鬧鐘自己回味剛才胡編的故事。

在育兒路上，就像打怪升級(jí)一樣，有許多考驗(yàn)，也有不少驚喜，對(duì)付不同的Boss要找準(zhǔn)命門。我們家小鬧鐘已經(jīng)被我摸準(zhǔn)脾性，拿住“命門”了，就是愛聽故事唄，那我就放“編故事”大招，收拾你這只頑皮可愛的小Boss！