紅、黃、藍(lán)色無論是單獨(dú)出現(xiàn)還是組隊(duì)出現(xiàn)，抑或是疊加以后出現(xiàn)，都在圖畫正方形空間的中心，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊，讓人一眼就把注意力全部集中在色彩上?？瓷先ハ袷请S意亂畫，但定下心細(xì)瞧，作者這樣的創(chuàng)作方式很像寶寶們自己隨意涂鴉一樣，不愧是繪本大師的杰作。
第一遍給準(zhǔn)準(zhǔn)講的時(shí)候，他就對(duì)這一團(tuán)團(tuán)的色彩非常感興趣，一直用手去戳、去摸。但是給他講完，發(fā)現(xiàn)他并不能真正理解三原色帶來的變化，那我就嘗試換一種角度，告訴他紅、黃、藍(lán)是三個(gè)好朋友，小紅和小黃牽手就會(huì)變成橙色，小黃和小藍(lán)牽手就會(huì)變成綠色，小藍(lán)和小紅牽手就會(huì)變成紫色，以擬人化的方式帶入三原色，對(duì)于準(zhǔn)準(zhǔn)小朋友來說似乎更好理解。他知道了兩種顏色相交會(huì)產(chǎn)生變化，但是變成什么什么顏色還是有些混亂。鑒于這種情況，只能進(jìn)行實(shí)踐拓展。我找來他的油畫棒，讓他自己把三原色涂在一起去觀察變化，光在紙上涂鴉他還不過癮，后來直接上手，但事實(shí)就是——實(shí)踐出真知，雖然依舊不能理解三原色是什么意思，但是很清楚紅、黃、藍(lán)這三個(gè)小伙伴互相牽手有什么變化，媽媽期待的效果已經(jīng)達(dá)到。
2017
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