一升二暑假,對(duì)這本書做精讀時(shí)犯愁,找來《繪本閱讀與表達(dá)》對(duì)照著學(xué)習(xí)。希望孩子可以懂得為娘的良苦用心!何時(shí)他才會(huì)形成自己的語(yǔ)感?能寫出“人們開心的豐收”這樣的句子———對(duì)老師課堂上講得一知半解。豐收的季節(jié),農(nóng)民很開心。給他讀了很多書,也讓他自己讀。怎樣的蝸牛孩子???!為娘的恨不得給他買下所有可能對(duì)他有幫助的書;為了教他,為娘的,先預(yù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí),可他呢?哎……吃不得讀書的苦,你又能吃得了其他的苦嗎?!
今天。讓孩子自己找出作戰(zhàn)雙方,各種蔬菜的特點(diǎn),自己知道的其他蔬菜、水果。讀完,孩子意猶未盡,還要求再讀!
至此,這本繪本的使命終于完成