海馬先生（原創(chuàng)：公眾號 經(jīng)典繪本導(dǎo)讀

封面，一只漂亮的海馬，占據(jù)了畫面的中心，大大突出的眼睛，帶著彩色“翅膀”的身體，彎彎卷曲的尾巴，優(yōu)雅高貴的在水中漫游。 

《海馬先生》是卡爾2004年的作品，在本書中他運用了最擅長的彩繪拼貼法，訴說一個海洋世界中奶爸們的故事，他們辛苦地照顧未出世的寶寶們一直到他們來到這個可愛的世界上。這就是父愛，和母愛一樣偉大的父愛。

這本書是一本科普圖書，介紹了許多不同的魚類以及他們的產(chǎn)卵方式，有海馬、刺魚、羅非魚、鉤魚、海龍和鯰魚等保護并照顧寶寶的奶爸們，更有那些隱藏在水草后具有攻擊性的魚類，如喇叭魚、獅子魚、葉魚、石頭魚等。 

整個故事由兩條主題線索牽引，一條是海馬先生遇到的四種善于偽裝的魚：喇叭魚、獅子魚、葉魚和石頭魚。一種是海馬先生遇到的像它一樣在孵育寶寶的魚爸爸們，有：刺魚、羅非魚、鉤魚、海龍和鯰魚。善于偽裝的魚用它們的形狀吸引著孩子們的目光，而這些魚爸爸們則是用非常奇特的孵育魚卵的方式讓孩子們驚嘆不已。

很多的小海馬寶寶，每一只海馬都是唯一的獨特的，就像是在《螞蟻和西瓜》里去找那只特殊的螞蟻，這里也能找到那只唯一獨特卻又有點特殊的小海馬，它被作者蘊育了特殊的含義在里面，肩負著特殊的使命，也將整個故事進行了非一般的升華。你能從中找到那只想游回育兒袋的海馬嗎？

兩只海馬面對面似乎在交談著什么，對照封面我們知道左側(cè)的海馬是海馬先生，那右側(cè)就是海馬太太吧！

扉頁中，這兩個主人公似乎在交代故事的內(nèi)容，也讓扉頁馬上進入故事中?？靵磉M入正文吧！

兩只漂亮的海馬原來是夫妻，他們生活在大海里，他們最喜歡在海里散步了，突然，海馬太太突然扭來扭去，左右的搖擺，她怎么了啊？

原來海馬太太要生小寶貝了，她要當(dāng)媽媽了呢。你知道嗎，小海馬是由雄性海馬孵化的哦！

當(dāng)繁殖期到來時，雌海馬開始追逐雄海馬，然后將卵產(chǎn)在雄海馬腹中，雄性海馬腹部的皮膚褶形成一個“孵卵囊”，卵囊內(nèi)壁布滿微細血管，與孵化出的小海馬血管相連，供給小海馬營養(yǎng)，6至7個月之后，小海馬長大了，雄海馬開始“生產(chǎn)”，卵囊口張開后，小海馬從開口處生了出來。

這是一個藏著很豐富知識的繪本故事?？赐暌院?，大家會了解到，各種魚類繁殖中的趣事。

原來海馬太太要生小寶貝了，她要當(dāng)媽媽了，她把自己的小寶寶生在海馬爸色的育兒袋里，原來海馬們是由爸爸們照顧養(yǎng)大的。海馬爸爸真棒，他說他要好好照顧小寶寶們。

海馬這種小型海洋動物，他們頭部彎曲成馬頭狀，嘴巴尖尖像管子形，他們卷曲著尾巴在海藻和礁石間穿行，最最重要的是他們是由雄性孵化后代。

海馬夫婦身體交織在一起，完成了雌海馬把魚卵直接生在了雄海馬肚子上的育兒袋的過程，從這刻開始，海馬先生就擔(dān)負起撫育孩子的重任。海馬先生鄭重的對海馬太太說：“我保證，我會好好照顧我們的寶寶的?！?/p>

我們知道人類以及大部份生物都是由媽媽來哺育寶寶的，所以我們總覺得媽媽特別偉大。而爸爸的愛一般則更簡單和深沉一些。但是在這些海底里的動物爸爸身上，我們看到了他們身為“奶爸”呵護自己孩子那種滿滿的責(zé)任感，以及巧妙的方式和細膩的舉動，我們發(fā)現(xiàn)，原來爸爸的愛也可以如此溫馨和深情。

這個漂亮的五彩斑斕的海馬，哪個是先生哪個是太太呢？應(yīng)該藍鼻子的是先生，紅鼻頭的是太太吧！不錯，但更重要的是海馬先生是有育兒袋的。

海馬爸爸又開始在海里游來游去了，他在散步，他躲過了什么？什么也看不到??？只看到有一叢海草，海草后面是什么？把透明的塑料片翻開，原來海草叢后面是這些喇叭魚。

艾瑞·卡爾作品的風(fēng)格首先來自他的圖畫。色彩獨特強烈，很有視覺沖擊力，非常吸引孩子的注意力。不過，他的圖畫不是畫出來的，而是使用了一種獨特的技法，在“薄紙上潑灑顏料，以產(chǎn)生特殊的質(zhì)感和藝術(shù)效果，然后把這些紙變成需要的形狀，再把它們分層粘在硬紙板上?！薄逗ｑR先生》還使用了另一種特殊材質(zhì)--PET片。這幾頁透明頁，如同《好餓的毛毛蟲》中的小洞洞一樣，增加不少閱讀的樂趣。

透明頁上面繪制了具有遮擋效果的海洋環(huán)境，小朋友們在翻閱那些海草叢、珊瑚礁、海藻、礁石時會非常驚奇，因為它們的后面真的是藏著東西，運用彩繪拼貼和透明頁的設(shè)計為平面靜態(tài)的書籍增添了很多的生機，制造出真實、豐富而有趣的海底情境，也使閱讀增加了許多樂趣。

譯者王林更是把做父親的心情帶進了翻譯中，例如，“海馬先生和海馬太太在大海里輕輕地游來游去”，原文“gently”自然可以翻譯成“慢慢地”，可是譯者覺得“慢慢地”的音是開口呼，太響亮了一些，所以選擇了更為溫柔內(nèi)斂的“輕輕地”一詞。

喇叭魚（斑點管口魚）是一種身體很長的魚類，經(jīng)常會垂直的游泳出現(xiàn)在珊瑚礁區(qū)，并偽裝成珊瑚或海草，并會將頭部的顏色改變成與被捕食的小魚一樣，以便順利捕食。

原文：不久，海馬先生遇到了刺魚先生，海馬先生說：刺魚先生，你好??？刺魚回答：“我很開心啊，我剛剛造好了一個窩，太太就生了好多寶寶在里邊。我要好好照顧他們，等他們都孵出來?！薄澳蔷涂炜烀δ愕氖掳?。” 海馬先生說著，就游走了。

解析：

海馬先生在大海中游來游去，還遇到了超級奶爸：精心造窩的刺魚先生。刺魚很有禮貌也很開心和自豪。刺魚在一棵枯萎的樹干上筑起了五顏六色、非常漂亮的窩，剛好太太就生了寶寶，刺魚對自己的造窩的時機很滿意，把造窩和照顧他們當(dāng)作自己的責(zé)任。海馬先生一定從中也得到一份鼓舞。

刺魚，“以其生殖行為而聞名。通常在春季繁殖，此時雄魚通身紅色，以植物質(zhì)為原料，用腎臟分泌的黏液絲黏合在一起，成一團狀的巢，然后誘哄和驅(qū)趕雌魚進巢，產(chǎn)卵，隨之進行受精。當(dāng)巢中產(chǎn)滿卵后，雄魚就守衛(wèi)看管，給卵供氧，直到孵化，并主動攻擊卵和幼魚的侵害者，”所以人們又把刺魚叫“魚中的慈父”。

刺魚向下傾斜的身軀被圓形的彩窩遮住，作者意在強調(diào)彩窩在刺魚心中的位置，而向下俯瞰的刺魚向海馬先生介紹自己的感受顯得更加內(nèi)斂而不張揚。從海馬先生認真的傾聽的神態(tài)中看到了什么，學(xué)到了什么呢！

原文：海馬先生在大海里輕輕地游來游去，他躲過了——一條藏在珊瑚礁后面的獅子魚。

解析：

海馬爸爸慢慢在海里散步，抵近珊瑚礁有些錯愕，本能地向后退去，他是不是也怕傷到肚子里的小寶寶們，他又躲開了什么呢？就是一個珊瑚礁啊，你看到了什么？一雙狡猾的眼睛在盯著前方。

還是采用透明的PET片，上面印著好看的珊瑚礁，翻開它就看到了后面的獅子魚。

原來珊瑚礁后面有一條五彩的獅子魚，它長得可真象一頭大獅子，不過還是很可愛的呢。

可怕的獅子魚，它的胸鰭和背鰭長著長長的鰭條和刺棘看起來就像是京劇演員背后插著的靠旗，一副威風(fēng)凜凜的樣子。不過，這些鰭條也是獅子魚的武器，它們的基部都有毒腺，鰭條尖端還有毒針。一般情況下，這些鰭條都處于完全展開的狀態(tài)，就像一個刺猬，讓那些相對獅子魚下手的掠食們都無所適從。

原文：不久，海馬先生遇到了另一條魚。海馬先生問：“羅非魚先生，你好嗎？”羅非魚先生沒有辦法回答，他的嘴里含滿了卵。海馬先生說：“我知道了，我知道了，你太太生寶寶了，現(xiàn)在你要好好照顧他們，等他孵出來?！绷_非魚先生點點頭?！澳阋欢ê芨吲d吧?！焙ｑR先生說著，就游走了。

解析：

海馬先生又遇到羅非魚先生，海馬先生和他說話，他為什么不回答??？原來他的嘴里也有小寶寶呢，海馬先生知道了，他也要當(dāng)爸爸了呀，他對羅非魚說，你一定要照顧好他們啊。羅非魚先生點點頭。海馬先生說，你一定非常高興。海馬先生心里想，其實我也很高興，因為我的肚子里也有小寶寶。

羅非魚保持前行的姿態(tài)，追上了個頭較小的海馬先生。羅非魚為自己的行為感到很驕傲，但又不能表白，追上小海馬并讓對方扭頭對視就是最好的表達。

作者采用遇到這種類同海馬先生的“奶爸”與有毒的用PET片掩飾的魚類交叉出現(xiàn)的方式呈現(xiàn)給大小讀者，有激發(fā)興趣、增進作品波瀾的效果，同時也給我們一個有力的科普。

小寶寶們不都是在媽媽們的肚子里長大的么？為什么海馬和羅非魚都是爸爸在照顧它們??？一個在爸爸的肚子里，一個在爸爸的嘴巴里？

讀過繪本《海馬先生》的大讀者們，你們會查查每種魚的資料然后跟娃講解嗎？我查到羅非魚的時候發(fā)現(xiàn)了一個問題，書里是羅非魚先生嘴里含滿了卵，可是維基百科和一些專業(yè)資料上面都寫的是雌魚孵卵：成熟雄魚具有“挖窩”能力，成熟雌魚進窩配對，產(chǎn)出成熟卵子并立刻將其含于口腔，雄魚隨即入窩排精，雌魚又將精液隨水吸入口內(nèi)，卵子在口腔內(nèi)受精。羅非魚受精卵在雌魚口腔內(nèi)孵化。

是作者寫錯了嗎？我該怎么跟寶寶解釋？可能就有這一類羅非魚，也可能有我們不為所知的原因，也可能是作者的筆誤。如果是后者，給孩子一個以錯為鑒的教育機會，每個人都會犯錯，即使這樣著名的大師，一生的成長都是在一系列的錯誤中走過來的，只要認識到錯誤的存在并努力修正就是可以肯定的人。

原文：海馬先生在大海里輕輕地游來游去，他躲過了——幾條海藻中的葉魚。

解析：

現(xiàn)在知道為什么海馬先生要輕輕地游來游去么？因為啊，他的肚子里有小寶寶啊，不敢太用力的游。他前面是什么??？好象是一堆海藻，海馬先生低頭仔細的辨認，因為有了前邊的經(jīng)驗，他可不能麻痹大意??！

翻開印著海藻的PVC，露出來兩條好漂亮的葉魚。呀，原來后面是幾條這么漂亮的葉魚啊。那些躲在透明頁后面的魚都是善于偽裝的高手，喇叭魚、獅子魚、葉魚、從名稱中我們就可窺見一斑。這些魚都很危險，不是有毒就是有攻擊性，它們會威脅著海馬寶寶的成長，這下我們明白了為什么海馬先生要躲開這些魚。

藏在半透明夾頁草叢中的葉魚這頁，乍一看下圖是一群葉魚藏在草叢后，可是細看來，這頁其實兩頁的視覺疊加，半透明的紙上畫的草叢，形成了這種效果，是不是很有趣和新奇。

透明片的運用讓人眼前一亮，小小的創(chuàng)意可以引導(dǎo)孩子去觀察、尋找，也可以認識不同的魚爸爸，體會爸爸的溫情。

葉魚，體高，側(cè)扁，酷似一張樹葉。體色能隨著環(huán)境光線的變化而改變自己的顏色，有綠色，也有枯黃色，眼睛部位含有彩帶，它一般頭朝下，漂浮在水面上，張著大大嘴，像一片片枯樹葉。這有利于它們偽裝成一張落葉飄落于水，既躲壁強敵，又易獲得獵物棗小魚、昆蟲，是具偽裝能力的珍貴魚種。

在每一次“海馬先生在大海里輕輕的游來游去，他躲過了——”后面那一頁就是透明PET頁，這一頁畫著海底里的那些遮擋物，下一頁的圖畫若隱若現(xiàn)，翻過這一頁，我們便能清楚的看到躲在后面的小動物們，孩子們每次看到這些頁面都會雀躍歡呼，并努力透過彩畫的PVC往里觀察辨認。這幾張充滿驚喜和趣味的頁面給孩子們在閱讀中增加了許多樂趣。

原文：不久，海馬先生又遇到了另一條魚。海馬先生問：“鉤魚先生，你好嗎？”鉤魚先生回答：“好極了！我太太生寶寶了，我把他們粘在頭上。我要好好照顧他們，等他們都孵出來?！薄澳阕龅谜姘簦　焙ｑR先生說，就游走了。

解析：

海馬先生又遇到一條魚，鉤魚，他在和鉤魚先生打招呼。鉤魚先生的太太也生了小寶寶，鉤魚先生把他們都粘在他自己的頭頂上，他也要好好照顧自己的小寶寶們，一直到他們都孵出來呢。海馬先生說，你做的真棒，就游走了。

海馬先生真是一位溫柔勇敢的父親。他替海馬太太“生孩子”，海里還有好多魚都和他一樣。他們或許是生物秉性使然，不過我更愿意理解成是他們要承擔(dān)起父親的責(zé)任。

每次海馬先生遇到了另一條魚爸爸時，我們應(yīng)該讓孩子們觀察魚爸爸們把卵放在什么位置了。這些魚類真的很神奇，他們有的把卵放在育兒袋里，有的粘著圍繞在身體四周，有的含在嘴里，有的頂在頭上，以及下頁中粘在肚子上長長的一大排?？傊?，總有最適合它們的育兒方式，它們的魚寶寶總能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)在爸爸的保護下孵化出來。

海馬先生遇到眾多“奶爸”，在語言上都遵循這樣一種模式：“最最先生，你好嗎？（問候）”——最最先生回答（喜悅之情、承擔(dān)之重）——“你做得真棒?。ǚQ贊）”，就游走了。這種三部曲結(jié)構(gòu)的重復(fù)的認知溝通的模式，道出了海馬先生的見聞，強化了奶爸們的責(zé)任，并且問答彬彬有禮、循循善誘且淡定離開。讓小讀者更容易理解和運用這種重復(fù)的句式，和一事三步的溝通模式，對語言的運用很有意義。

原文：海馬先生在大海里輕輕地游來游去，他躲過了——一條藏在礁石里的石頭魚。

解析：

海馬先生又在慢慢地散步，又看到一塊礁石?？炜唇甘暮竺媸鞘裁矗吭瓉硎菞l石頭魚。它長得可真像個大石頭啊。

石頭魚身長只有30厘米左右，身體厚圓而且有很多瘤狀突起，如蟾蜍的皮膚，形狀恐怖，體貌甚丑陋，活像一塊石頭。蟄伏在海底石堆中，不易被發(fā)覺。石頭魚光滑無鱗，嘴形彎若新月，魚脊灰石色，隱約露出石頭般的斑紋。圓鼓鼓的魚腹白里泛紅，尾部扁側(cè)稍窄。體色隨環(huán)境不同而復(fù)雜多變，象變色龍一樣通過偽裝來蒙蔽敵人，從而使自己得以生存。通常以土黃色和橘黃色為主。它的眼睛很特別，長在背部而且特別小，眼下方有一深凹。

石頭魚是世界上最毒的魚，石頭魚的保護色與海底完美融合，它不主動攻擊獵物，經(jīng)常以守株待兔的方式等待食物的到來?？拷鼤r，它的毒液會導(dǎo)致獵物癱瘓甚至死亡。

如果讀者能仔細地去了解書中所介紹的魚類，就會發(fā)現(xiàn)躲在透明片后的那些魚類，都是具有毒性與攻擊性的，威脅著小魚們的生長。這種巧妙的安排，顯見作者對于自然界的細膩觀察，另一方面又蘊含深意，表達了育兒成長的艱難與挑戰(zhàn)。

科普一下就會發(fā)現(xiàn)，繪本里描繪的海馬先生的敵人們，都有科學(xué)的依據(jù)。細長身體的喇叭魚，經(jīng)常偽裝成海草；花紋像珊瑚一樣的獅子魚，吸附在深海底；酷似一張樹葉，以此偽裝成落葉飄落于水的葉魚；將自己偽裝成一塊不起眼的石頭，在海底或巖礁下的石頭魚。為了更鮮明的表達，那些遮蔽物，都用透明頁來表現(xiàn)，生動的把海底的妙趣探險體現(xiàn)出來。書里美麗的圖畫所吸引，它們身上那鮮艷的色彩，特殊的紋理，奇妙的質(zhì)感，強烈的視覺沖擊力，都是我用語言無法描繪的。

原文：不久，海馬先生又遇到了另一條魚。海馬先生問：“海龍先生，你好嗎？”海龍先生回答：“好得不得了！我太太沿著我的肚子生了許多寶寶，現(xiàn)在我要好好照顧他們，等他們都孵出來?！薄澳銘?yīng)該為自己感到自豪！”海馬先生說著，就游走了。

解析：

多漂亮的海龍，他的肚子下面有排一排小海龍寶寶，他也在照顧他的太太生的小寶寶呢。

海龍全身呈長形而略扁，中部略粗，尾端漸細而略彎曲，頭部具管狀長嘴，有兩只深陷的眼睛。雄海龍腹面有由左右兩片皮褶形成的育兒袋，交配時雌海龍產(chǎn)卵于雄海龍之“袋”中，卵在袋里受精孵化。約經(jīng)十多至20余天，小海龍便出世，但它不馬上離開“父體”，一直由“父親”照料。平時，雄海龍將尾部放下，袋口便張開，小海龍逐一地從袋中魚貫而出，如若外界有風(fēng)吹草動，小海龍聞聲便迅速鉆進袋里，袋口會自動關(guān)閉，確保其生命安全。可見小海龍“父親”之艱辛及其偉大父愛。 

此時，海馬先生腹部越來越大，是不是小海馬要出生了呢！海馬先生說：“你應(yīng)該為自己感到自豪！” 是不是也在暗示自己呢！

原文：不久，海馬先生遇到了另一條魚。海馬先生問：“鯰魚先生，你好嗎？”鯰魚先生回答：“太棒了！我太太生寶寶了，寶寶都已經(jīng)孵出來了，現(xiàn)在我正照顧他們?！薄澳阕龅煤芎?！”海馬先生說著，就游走了。

解析：

海馬先生這次又遇到了一條鯰魚，他和鯰魚先生打招呼，你好嗎？鯰魚先生說，太棒了，我太太生的小寶寶都孵出來了，我現(xiàn)在正在照顧他們呢。海馬先生對他說，你做的很好，就游走了。海馬先生想，等我的寶寶孵出來我也要好好照顧他們。

海馬先生遇到鯰魚，和以前不同的是，鯰魚已經(jīng)把寶寶孵化出來，正在照顧他們呢！也在暗示，海馬先生也即將孵化出小寶寶了。

鯰魚體長形，頭部平扁，尾部側(cè)扁。成魚須2對4根，雄性鯰魚把雌鯰魚產(chǎn)的卵含在嘴 里，以此孵出小鯰魚，雄鯰魚在這段時期不能進食。并且，小鯰魚孵化出來也由雄鯰魚照顧他們。

有一個俗語叫：鯰魚效應(yīng)。鯰魚，一種生性好動的魚類，并沒有什么十分特別的地方。然而自從有漁夫?qū)⑺米鞅ＷC長途運輸沙丁魚成活的工具后，鯰魚的作用便日益受到重視。沙丁魚，生性喜歡安靜，追求平穩(wěn)。對面臨的危險沒有清醒的認識，只是一味地安逸于現(xiàn)有的日子。漁夫，聰明地運用鯰魚好動的作用來保證沙丁魚活著的人，在這個過程中，他也獲得了最大的利益。

鯰魚效應(yīng)即采取一種手段或措施，刺激一些企業(yè)活躍起來投入到市場中積極參與競爭，從而激活市場中的相關(guān)物流企業(yè)。其實質(zhì)是一種負激勵,是激活員工隊伍之奧秘。

我們回顧海馬先生是怎么照顧寶寶的？躲過危險，散步，和朋友說高興的事情。他躲過了哪些危險，又遇到了哪些魚先生？

海馬先生躲過了一些魚，遇見了一些魚。它們將這個故事串起來，進一步完整。他躲過了海草后面的喇叭魚，遇到做窩守衛(wèi)寶寶的刺魚；他躲過珊瑚礁后面的獅子魚，遇到嘴巴里含滿了卵的羅非魚；他躲過藏在海藻中的葉魚，遇到把寶寶粘在頭上的鉤魚；他躲過藏在礁石里的石頭魚，以及后頁遇到把寶寶掛在肚子上海龍魚。

我們還看到與海馬先生一樣的超級奶爸們，比如在身上筑巢，并以此來孵化小寶寶的刺魚先生；利用口腔孵育幼魚的羅非魚先生；頭部前端伸出呈鑰匙狀的突起，以此來撫育寶寶們的鉤魚先生；尾部腹面有由左右兩片皮褶形成的育兒袋，并以此撫育寶寶的海龍先生；將卵含在嘴里，以此孵出小鯰魚的鯰魚先生，他們都是超級奶爸，打破了我們一貫以為由雌性來孕育后代的傳統(tǒng)看法。

看了這，你想對海馬先生說什么？他替太太細心照顧好寶寶，直到寶寶出生，他是一個深深愛著自己寶寶的爸爸，溫柔又勇敢，了不起！

爸爸和媽媽一樣，深深地愛著我們，媽媽的愛細心，溫柔，就象溫柔的月亮，爸爸的愛勇敢，堅強，就象熱情的太陽，他們一起守衛(wèi)著我們長大，所以別忘了對爸爸也說一聲：我愛你，爸爸！

另一方面也給了我們啟發(fā)，我們可以找來圖像，順便科普一下書中的這些魚。當(dāng)你和小孩子一邊翻閱圖片，一邊延伸閱讀時，會有一種共同探索的樂趣。原來喇叭魚會垂直游泳，獅子魚背鰭上有毒刺。葉魚形狀像枯葉卻能吞下很大的魚。石頭魚貌不驚人卻毒性很強。刺魚會筑最精致的巢，鯰魚愛鉆深水和污泥，而最有趣的是海龍和海馬是親戚呦！

原文：海馬寶寶出生的時候到了。海馬先生扭來扭去，左右搖擺。終于海馬寶寶從海馬先生的育兒袋里翻滾出來，游走了。一只海馬寶寶轉(zhuǎn)過身子，想游回育兒袋里。海馬先生說：“哦，不行！爸爸真的很愛你，可是，現(xiàn)在你要自己生活了?！?/p>

解析：

最后，海馬寶寶順利出生了，海馬爸爸完成了它的任務(wù)。小海馬寶寶都爭先恐后地來到一個新的領(lǐng)域，卻有一只小海馬它的方向和別的方向都不一樣，它想回到爸爸的育兒袋呢，可是海馬爸爸說，“哦，不行！爸爸真的很愛你，可是，現(xiàn)在你要自己生活了。”

最后一句，“爸爸真的很愛你，可是，現(xiàn)在你要自己生活了”，讓我的眼睛濕潤了，一下子戳在了我們的心窩。孕育你，撫育你，保護你，但為了讓你更好的適應(yīng)這個環(huán)境與社會，所以，我必須離開你。我們現(xiàn)實中卻有不少的人做不到這一點，歷練才能實現(xiàn)你想要的自己的生活。

一位溫柔細膩的海馬先生既為我們傳遞了知識，又向我們表達了愛意。在海洋的世界中還有那么多深情的魚爸爸。在我們的世界里，媽媽負責(zé)生寶寶好像是非常自然的事情。

通過顏色我們看出海馬先生和海馬寶寶的差異，成年海馬的顏色比較艷比較深，小海馬的顏色比較淺比較嫩。其實這也是自然生理的一個身體表征。相當(dāng)于人的皮膚，看看嬰兒嫩肌和自己的肌膚吧。

解析：

后扉頁是專訪譯者王林先生的文章，很值得我們仔細一看，這會對這個繪本有一個更深的認識，這樣，再給孩子講這本書，講起來更得心應(yīng)手些。

有的專家說，只要憑著自己的內(nèi)心去給孩子原封不動地讀出來就夠了，導(dǎo)讀只是一家之言，或者更有先入為主的取向。有的外國有人也說，不需要延伸擴展，主要神情地給和孩子共讀就是了。我不同意這種看法，可能我們的修養(yǎng)和水平?jīng)]有達到一定的高度，可能我們的教育知識和氛圍有限，但確實看了導(dǎo)讀真的讓我們內(nèi)心豁然開朗了不少，內(nèi)心也有了更多的底氣。

解析：

平攤封面與封底，整個海域都寬闊了起來，仿佛海馬先生在大海里行游了很久，發(fā)生過很多美麗的故事，又會有新的故事在發(fā)生。

不管是動物或人養(yǎng)育孩子都不是完全甜蜜無憂，書中透明片的設(shè)計就表現(xiàn)出成長面臨的挑戰(zhàn)和危機。四種隱身于海草和巖石間的魚類，不僅會利用變色或擬態(tài)的方式來保護自己，也會用來攻擊、捕食小魚，有時還用身上的毒來對付侵擾者。

書中表面上雖然輕描淡寫，甚至像在玩猜謎游戲，但其實卻暗藏著危機。如此設(shè)計制造了閱讀的樂趣，也反映了真實的人生寫照，讓讀者對親子關(guān)系與成長的涵義有了更深的體會。

讀了《海馬先生》繪本，深深地感到父愛的偉大。海馬爸爸為了努力保護、照顧自己的孩子，在面對各種危險和困難中毫不畏懼，從而表現(xiàn)出身為一位父親所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。父親的形象是高大的、嚴厲的，同樣也可以是溫柔的，細心的。

四、作者信息

艾瑞·卡爾畢生致力于為兒童打造一個自由、充滿想象的童話世界。受到父親的影響，他對自然界的動物有著強烈的好奇與熱情，從最經(jīng)典的《好餓的毛毛蟲》到這本《海馬先生》，幾乎每一本著作中，都融入了他對于自然界的細膩觀察。憑借著對兒童的關(guān)懷，他的作品也總是從孩子的角度出發(fā)，用重復(fù)的、韻文式的字句和獨具創(chuàng)意的拼貼畫風(fēng)，為孩子營造愉快的閱讀氣氛。2002年，他與妻子共同成立“艾瑞·卡爾圖畫書美術(shù)館”，帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略更多圖畫書的美麗與豐富。今年已滿82歲的他，仍懷有滿腔的熱情與源源不絕的創(chuàng)作力，持續(xù)在圖畫書的世界中努力耕耘。