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小乙丁

發(fā)布于 2024-04-09 · 圖片5

竹下文子講述了一只流浪小貓找到家的故事。

故事講得太好啦，以小貓的視角講述，起初她想要一個(gè)名字，后來(lái)她意識(shí)到她想要有人呼喚她的名字，一個(gè)家。后來(lái)，她的名字叫蜜瓜。

町田尚子畫出了一只綠眼睛小貓的渴盼、孤單，還有那些街區(qū)上一只只已有名字的貓。她也不僅善于畫貓，她還擅長(zhǎng)傳遞氛圍，寺廟里那只白貓和小貓相望的場(chǎng)景彌漫著神圣感和善意。

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書評(píng)

奔跑!

（意）大衛(wèi)德·卡利著，（意）毛里奇奧·A·C·夸雷洛繪，謝逢蓓譯 / 新星出版社

繪本《奔跑！》關(guān)于成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變、師生、平等、教育甚至更多。大概尤其能打動(dòng)老師、被忽視、排擠、貼上負(fù)面標(biāo)簽的孤僻孩子、頑皮孩子、邊緣少年及其家長(zhǎng)。

故事的第一頁(yè)畫面是一個(gè)凝視鏡中自己的中年黑人，他回憶起自己充滿恨意的童年，是新校長(zhǎng)說(shuō)服并帶領(lǐng)他開始跑步，一日日?qǐng)?jiān)持下，他不再憤怒，愛上跑步、數(shù)學(xué)，上了大學(xué)，現(xiàn)在的他也成了校長(zhǎng)，

他的故事是因一位同樣氣哼哼的少年講的，他們也有個(gè)約定“明天下午四點(diǎn)體育場(chǎng)見？帶上你的跑鞋”

畫面還告訴了更多細(xì)節(jié)：不同的膚色、成年后的他任職的學(xué)校正是自...

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書評(píng)

兔子共和國(guó)

（英）理查德·亞當(dāng)斯（Richard Adams）著；徐興譯 / 華東師范大學(xué)出版社

和《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》齊名的動(dòng)物小說(shuō)，成人讀會(huì)不由自主當(dāng)做政治寓言來(lái)看。

理查德.亞當(dāng)斯塑講述了幾只兔子如何建立起理想的兔子領(lǐng)地，有解讀說(shuō)對(duì)應(yīng)了圣經(jīng)和幾段神話故事。

沒有相關(guān)背景知識(shí)的少年或許讀不出這些，但不妨礙他們喜歡上這個(gè)奇幻故事。原因是幾只兔子（先知小多子、英雄長(zhǎng)毛、智識(shí)過(guò)人的領(lǐng)主榛子、故事人蒲公英、忠誠(chéng)兔友們）的幾場(chǎng)冒險(xiǎn)太好看了，令人拔不開眼睛，也樂(lè)意成為他們中的一員，一同逃離陷阱、和鼠與海鷗交上朋友、為母兔子而奮斗、與獨(dú)裁者談判、決戰(zhàn)……

謝謝譯者把兔子們的名字譯得個(gè)...

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書評(píng)

第一次說(shuō)再見+奶奶, 買炸酥肉 (2冊(cè)套裝)

大腦門著 / 中國(guó)友誼出版公司

原創(chuàng)繪本，來(lái)自重慶作家大腦門。

講述一個(gè)小女孩心愛的狗狗離世后的心情，從傷痛到逐漸接納。

媽媽的處理挺智慧：一同看相冊(cè)，把小狗葬在一棵小樹下，讓小婉可以看到西西讓一棵樹長(zhǎng)大。

一本綠色很多的書，也許是想傳遞出希望吧？

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書評(píng)

做我自己

和電影《金剛》形成互文的繪本，很有討論空間。

這只從小島被帶離隨后被塑造成電影大明星的猩猩訴說(shuō)著在都市世界和電影拍攝中的不適、不自由、不甘。

最終，他選擇逃離回島上，脫去衣服，但他也帶回了一些現(xiàn)代文明物：臺(tái)燈、書，其它猩猩被吸引著。

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書評(píng)

同理心: 做個(gè)讓人舒服的共情高手

（美）辛迪·戴爾著，鏡如譯，斯坦威出品 / 臺(tái)海出版社

快速翻完的書，內(nèi)容和標(biāo)題并不太相符，但依舊有所獲。

屬于我的新知包括：

同理心是天賦，每個(gè)人都有，我們說(shuō)一個(gè)人沒有同理心其實(shí)是說(shuō)TA的同理心受損。

后葉催產(chǎn)素、多巴胺和血清素，三種激素是產(chǎn)生同理心的關(guān)鍵，并讓我們做出慈悲和利他的選擇。

不同的人擅長(zhǎng)不同的共情方式，具體有五類：
身體共情（這樣的人可能感知對(duì)方的身體痛苦）
情緒共情（這樣的人能感知對(duì)方的情緒）
精神共情（這樣的人好像能知道別人在想什么）
自然共情（這樣的人擅長(zhǎng)感知環(huán)境信息，天氣、動(dòng)物、藥草療愈）
心靈同理...

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書評(píng)

有你的日子

[法]奧莉安娜·史密斯著；[法]艾麗斯·格拉維耶繪；陳瀟譯 / 海峽文藝出版社

特別的詩(shī)歌繪本。

通常詩(shī)歌繪本的繪者會(huì)用畫面為詩(shī)歌增加些故事性，這本在故事性以外，還增加了游戲感。

你好像讀到一首被重復(fù)誦出的詩(shī)歌，每一句都畫了兩幅相同又不同的場(chǎng)景，右側(cè)的畫是左側(cè)部分畫面的拉近放大，但景致還有細(xì)節(jié)的不同。

除了最后一頁(yè)，“有一點(diǎn)可以確定——我不是每一天，都能遇見這樣的你”，畫是跨頁(yè)的，揀球的男孩和揀餅干的松鼠目光相遇。

創(chuàng)作手記為小讀者提供了更多線索，原來(lái)我們看到的畫面，一個(gè)來(lái)自人類男孩的視角，一個(gè)則來(lái)自一只松鼠。

知道這個(gè)，再回頭去讀，會(huì)忍不住想...

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書評(píng)

希斯汀游戲

埃倫.拉斯金著 / 新蕾出版社

#推理懸疑# 重讀了《威斯汀游戲》，這部1979年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)作品。這次選了新版，書名已修改為《希斯汀游戲》。

比較了下兩版：
1、新版譯者的用語(yǔ)更加簡(jiǎn)潔。
2、兩版有細(xì)節(jié)上的差異。新版有一些舊版沒有的段落內(nèi)容，推測(cè)覺得新版很可能更加接近原著。而這場(chǎng)推理游戲中的關(guān)鍵線索部分，舊版提供了對(duì)應(yīng)的英文原文，新版沒有，感覺簡(jiǎn)化了推理。新版調(diào)整為30章，舊版有28章，但內(nèi)容是一致的。
3、舊版附有一篇編輯的書評(píng)文章，大意是提醒這樣的書應(yīng)該不止讀一次。
4、兩版引用的推薦語(yǔ)有...

推理懸疑

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書評(píng)

露娜的魚

麗薩·艾薩托著 / 上海三聯(lián)書店

三聯(lián)選品，一本非常獨(dú)特的挪威繪本。

黑發(fā)小女孩露娜和一只月亮魚的故事。

露娜遇見魚時(shí)，魚一直在唱她聽不懂的歌。露娜熱切地幫助魚，去了很多地方，直到月亮升起。

原來(lái)，魚在尋找著月亮。書的最后是魚奮力飛向了黃月亮。最后一頁(yè)也告訴讀者，魚唱的一直是各種語(yǔ)言的“月亮”，包括中文的yue。

喜歡畫風(fēng)，讓我想起海貝卡.朵特梅，認(rèn)為都具有強(qiáng)烈風(fēng)格的藝術(shù)性。幾乎全是跨頁(yè)畫，多個(gè)俯視鏡頭。

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書評(píng)

跳房子

(瑞士)熱爾馬諾·祖洛著；(瑞士)阿爾貝蒂娜繪；杜青鋼、程靜譯 / 海天出版社

作家夫妻一同完成的故事既簡(jiǎn)單又耐尋味，挺好的哲理繪本。

每一頁(yè)的跳房子格子都在發(fā)生變化，剛好十個(gè)格子，而女孩瑪麗即將十歲。

文字里，瑪麗講述了自己從小至今的事，當(dāng)十個(gè)格子填滿時(shí)，她說(shuō)“我就要十歲了。過(guò)去的每件事，我都記得。”

最末的一頁(yè)，不同的孩子跳著自己不同的房子游戲。你的呢？會(huì)是什么樣子？