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2016 2012
發(fā)布于 2020-11-27 · 圖片4

數(shù)理化啟蒙

女兒的繪本閱讀我還是多花一點時間陪伴,和她同讀一本書,交流閱讀心得,玩閱讀游戲,鼓勵她大聲讀,有感情讀出來,做采蜜本,多積累多練筆。數(shù)學方面要加強輔導,及時發(fā)現(xiàn)她的錯誤,要求及時訂正,不讓她形成錯誤的數(shù)學思維。
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5月1日星期六6Y10M11D
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這半個月,還不會說單詞的想想居然開始“造句”了,前兩個禮拜晚上睡覺前,突然趴在我身上說了句:媽媽,水(閩南話漂亮的意思),讓我受寵若驚了一下,然后聽到爸爸打噴嚏,又實時播報了句“爸爸,嚏?!?br/>昨天為了看sss的視頻,對我說“歌,bang(閩南話“放”的意思)”
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今天東東小朋友提了一個問題,為什么針管的水抽進來之后不會再滴出來了?
這個是個好問題,說明他觀察的很細致。
我們就在考慮一個問題,是針口小的緣故,所以水漏不出來嗎?但是有些花灑其實也能夠漏水呀,究竟是什么原因呢?

最后我們借助了dk這本書里面的解釋,做了里面的小實驗,其實主要就是大氣壓的作用。
真想想以后要回答他的問題,還是挺難的呢。還好,有書可以看一看????
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根據(jù)我兩偏理工科娃的經(jīng)驗,科普類要明白細節(jié),如果可能,最好的辦法是動手。譬如下面幼兒的科學沉浮小實驗。
例如,像圖一所示先預測放一個西紅柿??會不會下沉啊?
然后實驗結(jié)果下沉了。
像圖二里的思維導圖也是很好的鞏固細節(jié)的方式。
6歲
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之前上的步步培優(yōu)英語,每當我說學習吧,她就說他要看淘淘,要看淘淘,效果非常好,下次有課接著擼
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