讀這本繪本感覺(jué)就像是看一場(chǎng)迷你舞臺(tái)劇一樣，第一頁(yè)魯拉魯先生面對(duì)讀者，旁白進(jìn)行介紹，然后便是他引以為豪的草坪院子，故事也由此展開…魯拉魯先生由于非常愛(ài)惜他的院子所以對(duì)所有闖入的動(dòng)物們都非常不友好，直到有一天一只非常不見(jiàn)外的大鱷魚趴在了他的院子里，出于對(duì)鱷魚的忌憚他聽話的趴在了自己的草坪上，這一趴，格局徹底不一樣了，他真切的感受到了草坪比平整的外觀更有價(jià)值的地方，即舒服的體驗(yàn)和分享的快樂(lè)，從此魯拉魯先生再也不是一個(gè)超兇的怪大叔，而是一個(gè)和動(dòng)物們一起趴在草地上的好朋友～這個(gè)故事不僅教會(huì)了孩子分享，還讓他們知道要換一種角度去審視自己珍愛(ài)的東西，從而發(fā)現(xiàn)它更寶貴的價(jià)值。本書雖然畫面清爽，線條簡(jiǎn)潔，但其中也不乏一些有趣的小細(xì)節(jié)，比如魯拉魯先生在用彈弓驅(qū)趕動(dòng)物的那頁(yè)，有一只小壁虎躺在地上，尾巴斷了一截，這正是壁虎自我保護(hù)的一種本能反應(yīng)；魯拉魯先生在書中有兩次出場(chǎng)介紹，第一次是在第一頁(yè)，魯拉魯先生穿著正式，表情與姿勢(shì)都很嚴(yán)肅，旁白還特意介紹了他的衣著，第二次是在最后，魯拉魯先生身著睡衣，光著腳，微笑著揮手，雖然介紹的內(nèi)容差不多，但從魯拉魯先生外表的變化就能知道他的心態(tài)也發(fā)生了變化，可以在共讀時(shí)和娃一起玩“找不同”的游戲，培養(yǎng)娃的觀察力和共情力。
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