我家從小班開(kāi)始學(xué)鋼琴，到現(xiàn)在大班，學(xué)了快三年了，總得來(lái)說(shuō)，我家孩子不是那種特別喜歡音樂(lè)，沒(méi)有天分，不會(huì)主動(dòng)練琴，不愛(ài)唱譜，看譜慢，陪他練琴屬于損耗壽命的事情！

每天滿(mǎn)打滿(mǎn)算如果能練足半個(gè)小時(shí)已經(jīng)算不錯(cuò)了，即使有半小時(shí)，多半時(shí)間都是在跟我耗！學(xué)琴的初衷，我是想讓他有一定的藝術(shù)修養(yǎng)及氣質(zhì)培養(yǎng)，但是到后面我覺(jué)得更多的時(shí)候?qū)W習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)的培養(yǎng)了！

所以我就覺(jué)得與其和孩子糾結(jié)練琴時(shí)間，還不如想辦法調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性！有質(zhì)量的練琴比要挾著練琴來(lái)的有效率！

后來(lái)我就用了一些方法，那就是先定個(gè)小目標(biāo)：不管練的怎么樣！只要主動(dòng)練琴了，就獎(jiǎng)勵(lì)！當(dāng)然獎(jiǎng)勵(lì)方式和力度根據(jù)孩子的喜好及程度來(lái)！等到孩子不用你提醒就能每天主動(dòng)練琴，就可以到第二個(gè)階段了：定數(shù)量要求，不要去強(qiáng)調(diào)質(zhì)量！每天每首曲子練幾遍，我們現(xiàn)在的數(shù)量是每首曲子練3遍，每天老師要求練4首！不跟他計(jì)較質(zhì)量上的要求，他能專(zhuān)心地主動(dòng)把該練的數(shù)量練完，就該獎(jiǎng)勵(lì)了，獎(jiǎng)勵(lì)方式參考上一階段！然后進(jìn)入到下一階段，逐步追求質(zhì)量，從求量到求質(zhì)，這個(gè)尺度的把控，根據(jù)老師要求，孩子能力程度，自己把握！比如：一段時(shí)間注重節(jié)奏，一段時(shí)間注重唱譜，一段時(shí)間注重手型！不管是什么，必須給孩子提出提升質(zhì)量的要求！

當(dāng)然方式方法和進(jìn)度需要根據(jù)孩子的個(gè)人情況而定，我覺(jué)得不管什么方法，只要是適合自己孩子的方法都是好方法！因?yàn)橹挥懈改覆抛盍私庾约旱暮⒆樱拍軌驇退麄冋业阶钸m合他們的指導(dǎo)方式！