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紅紅火火恍恍惚惚
2015
發(fā)布于 2019-08-30 
午睡半小時(shí) 精神一下午 中午不睡 下午崩潰 如果時(shí)間允許 午睡真的很有必要
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8歲
書評(píng)
午睡時(shí)間
馬場(chǎng)登 著 / 新世紀(jì)出版社
關(guān)鍵詞：午睡
馬場(chǎng)登
　　日本著名漫畫家、繪本作家。1927年10月18日，出生于日本青森縣三戶郡三戸町。他是日本漫畫家協(xié)會(huì)、漫畫集團(tuán)、漫畫家的繪本協(xié)會(huì)成員，與日本漫畫家手塚治蟲和福井英一合稱為“兒童漫畫三杰”。馬場(chǎng)登自1949年赴東京開(kāi)始了創(chuàng)作生涯，創(chuàng)作活動(dòng)活躍期在1950年~2001年間，主要?jiǎng)?chuàng)作有幼兒漫畫、四格漫畫與諷刺漫畫等。他以溫暖的畫風(fēng)、意味深長(zhǎng)的幽默感和獨(dú)具特色的語(yǔ)言，將人類的可悲與可笑之處描繪得淋漓盡致，吸引了從幼兒到大人的眾多讀者。他的代表作有“11只貓”系...
8歲
書評(píng)
午睡時(shí)間
馬場(chǎng)登 著 / 新世紀(jì)出版社
封皮就很萌，可愛(ài)的不愛(ài)午睡的小河馬。
午睡時(shí)間到了，小河馬不愛(ài)睡覺(jué)，找鱷魚玩，鱷，它還幫哄著猩猩寶寶睡覺(jué)。
后來(lái)玩累了終于睡了。
一個(gè)不愛(ài)睡覺(jué)的小河馬像極了一個(gè)個(gè)不愛(ài)午睡的小孩，畫面很萌，很可愛(ài)。
買給不愛(ài)午睡的牛寶，看完他仍然不愛(ài)午睡，只能說(shuō)在孩子心里先植下“午睡”的意識(shí)。
#不愛(ài)午睡的小孩天生是天生精力充沛的小孩#
#愛(ài)孩子，陪伴他的每個(gè)時(shí)刻，欣賞他的每個(gè)時(shí)刻#
10歲
書評(píng)
五只小鴨去海邊
林恩·貝瑞 著；中田?；?繪；漆仰平 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
沒(méi)什么故事情節(jié)，就是一天的流水賬，翻譯的像是兒歌，但我反而不喜歡這樣的翻譯，有時(shí)候?yàn)榱丝桃夥夏切┮艄?jié)的搭配，而用詞怪怪的
Momo超愛(ài)這五只小鴨子，故事很有趣，而且里面的文字好像兒歌一樣，Momo就是喜歡聽(tīng)讀起來(lái)有節(jié)奏感的東西。之前給Momo讀過(guò)《溫妮去海邊》，所以第一次看這本書時(shí)，Momo看完書名馬上就說(shuō)“溫妮也去海邊了，媽媽你記得吧？”我覺(jué)得這真的很有意思，我想這就是她在把她讀過(guò)的故事融會(huì)貫通吧。(●'?'●)
10歲
書評(píng)
世界上最糟糕的爸爸
[葡萄牙]若昂·米格爾 著; [葡萄牙]若昂·法曾達(dá) 繪; 安國(guó) 譯 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社
我的爸爸是個(gè)糟糕透頂?shù)陌职?。因?yàn)樗恢缹?duì)我說(shuō)“不”，他不讓我玩，逼著我干活，從來(lái)都沒(méi)有時(shí)間陪我，總是對(duì)我大吼大叫。當(dāng)我不累的時(shí)候，他非要把我抱到床上；可當(dāng)我睡得正香時(shí)，他又不讓我睡了。是不是很糟糕？
可是，他說(shuō)“不”是因?yàn)槲遗赖焦褡禹斏?，?zhǔn)備學(xué)人猿泰山，抓住吊燈蕩到對(duì)面去。他不讓我玩，逼我干活，是因?yàn)槲野褖Ρ谕康脕y七八糟。他對(duì)我大吼大叫，是因?yàn)榕挛冶获R路上的車撞到。他不讓我繼續(xù)睡，是因?yàn)樾＼囈呀?jīng)快出發(fā)了。爸爸的“糟糕”背后，包含了很多的愛(ài)。
這是一本十分特別的繪本。文字部分...
10歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
基本上沒(méi)字，但很親切的畫風(fēng)。寶貝愛(ài)不釋手，總學(xué)著跟我說(shuō)“媽媽，抱抱。”
小猩猩找媽媽，求抱抱，最后所有的動(dòng)物都在抱抱。小猩猩委屈的喊“抱抱”的時(shí)候像極了小孩子，這本書真的很適合親子閱讀和睡前閱讀，相信孩子們會(huì)忍不住和媽媽抱在一起的。晚上最喜歡的繪本。
10歲
書評(píng)
鱷魚先生立體書成長(zhǎng)啟蒙: 現(xiàn)在幾點(diǎn)了?(中英雙語(yǔ))
[英]喬·洛奇 著；樂(lè)樂(lè)趣 譯 / 陜西人民教育出版社
這套書真的不錯(cuò)，很有趣。鮮亮的色彩和巧妙的立體互動(dòng)設(shè)計(jì)，充滿驚喜。拉一拉，翻一翻，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)……動(dòng)感十足，吸引幼兒反復(fù)閱讀。

將認(rèn)知融于有趣的游戲中。

中英雙語(yǔ)。保留了生動(dòng)的原作英文，學(xué)習(xí)原汁原味的日常英文表達(dá)。
10歲
書評(píng)
螞蟻和西瓜
田村茂 文/圖；蒲蒲蘭 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
一個(gè)炎熱的夏天，四只出來(lái)覓食的螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜。西瓜很大，吃不下帶不走，煩惱很大。聰明的螞蟻運(yùn)用了阿基米德定律也拿西瓜沒(méi)辦法。
這是塊棘手的西瓜。甜蜜的煩惱看來(lái)也難倒了大力士螞蟻。

但是人多力量大，螞蟻們拍拍腦袋想出了個(gè)好辦法：化整為零。
鏟子、十字鎬、吊車.....現(xiàn)代化螞蟻用現(xiàn)代化工具解決了煩惱。他們的城堡變成了紅色的海洋，到處都是甘甜可口，鮮嫩多汁的西瓜，連瓶子里裝的都是好喝的西瓜汁。

最后，聰明、勤勞、善于合作的螞蟻團(tuán)隊(duì)很快在這一大塊甜蜜的負(fù)擔(dān)中找到了樂(lè)趣：西瓜...
10歲
書評(píng)
你是世上最好的媽媽
粲然 著 / 江蘇人民出版社
這是一本滋養(yǎng)媽書，讓媽媽把滿滿的愛(ài)與信心捧給孩子。書中的每一個(gè)故事都飽含著媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。媽媽從自己的生活經(jīng)歷出發(fā)，替孩子想到了未來(lái)生活中可能面對(duì)的離別、悲傷等各種痛苦。她從孩子的視角，用童話般溫暖的語(yǔ)言給予孩子溫暖，勇氣，以及生活的智慧。
10歲
書評(píng)
藍(lán)樹(shù)
（日） 中村牧江 著；（日） 林健造 繪；崔維燕 譯 / 湖北美術(shù)出版社
“我”獨(dú)自走進(jìn)森林，感到不安。這時(shí)我看見(jiàn)了一棵藍(lán)色的樹(shù)，走近時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那是天空。于是“我”變成了小鳥，和小鳥朋友們一起飛翔，它們教會(huì)了“我”躲避烏云和大雨的方法。后來(lái)又看見(jiàn)一棵藍(lán)色的樹(shù)，走近發(fā)現(xiàn)那是海洋。于是“我”又變成了一條魚，和魚兒朋友們一起遨游，它們教會(huì)了我躲避大魚襲擊的方法。經(jīng)歷了這些之后，我已經(jīng)走出了森林，感覺(jué)自已長(zhǎng)大了，對(duì)未來(lái)也充滿信心。
被一棵藍(lán)樹(shù)吸引而進(jìn)入陌生世界的“我”，通過(guò)夢(mèng)幻般的體驗(yàn)來(lái)描繪心靈的成長(zhǎng)。
　　對(duì)未知、世界的向往和不安……
10歲
書評(píng)
小豬佩奇:喬治第一天上幼兒園
英國(guó)快樂(lè)瓢蟲出版公司 編；苗輝 譯 / 安徽少年兒童出版社
講的是一家四口的快樂(lè)生活，人物對(duì)話很多、很家常，故事很有趣、很貼近生活，每個(gè)人物形象都很鮮明、很可愛(ài)。小豬佩奇是個(gè)好奇寶寶，友善、樂(lè)觀，有時(shí)候愛(ài)逞點(diǎn)小能（這點(diǎn)隨豬爸爸哦，女兒像父親，果不其然）；弟弟喬治年齡小，走到哪兒都抱著他的恐龍先生，但是這個(gè)小家伙可能遺傳了豬媽媽的超人基因，什么事都不鳴則已、一鳴驚人:第一次去幼兒園，佩奇一本正經(jīng)地教他畫一朵花，沒(méi)想到喬治一下筆就畫了一個(gè)相當(dāng)不賴的恐龍；他們?nèi)セ?，佩奇又想教?dǎo)喬治，結(jié)果自己摔了大馬趴，喬治卻有如神助地颼颼溜走了；豬爸爸勤...
午睡時(shí)間
作者:馬場(chǎng)登 著
出版社:新世紀(jì)出版社
出版時(shí)間:2017-08
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2015