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merry6524260510
2012
發(fā)布于 2021-06-20 · 圖片2

4-7歲閱讀

認(rèn)真閱讀的少年，特別欣慰。從小每天由媽媽讀睡前故事，到學(xué)了漢字和拼音的獨(dú)立閱讀，到現(xiàn)在的主動閱讀，是一個質(zhì)的飛躍。發(fā)現(xiàn)孩子喜歡歷史故事、成語故事。從你喜歡的書開始，愿你越來越被書籍吸引，能夠在知識的海洋里遨游。
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4年前
棒棒的?。。。。。。?BR/>
4年前
怎么引導(dǎo)看歷史故事和成語故事？
3年前
筆筆媽 怎么引導(dǎo)看歷史故事和成語故事？
我家孩子是到七歲左右才對歷史故事感興趣的。
發(fā)布

推薦閱讀

6歲
8歲
想法
廖彩Week9 +SSS Week6

不知不覺廖一已經(jīng)快過一遍，SSS也30首了。這大概就是堅持的力量。

week8的星期轉(zhuǎn)盤娃特別喜歡，這首之前starfall娃就經(jīng)常放著聽，還有天天被娃無限次循環(huán)的i am the music man ，真是洗腦神曲，娃能把這個調(diào)調(diào)套用在他喜歡任何一個單詞上。

然后自制的彩紙滑道，打印過塑的冰激凌識數(shù)… 還有Zino字母小飯店…

SSS Week6 選取了一些能和廖彩主題對應(yīng)的。

每天都很充實… 被群里的有愛的牛媽們安利了一堆...
匿名花友
想法
繪本分享 發(fā)現(xiàn)一個好的繪本閱讀器，分享給大家，目前沒看到什么廣告
把二維碼保存到相冊，然后用微信識別就好。
匹配級別：

通過牛津Owl官網(wǎng)測試或教師評估確定孩子當(dāng)前級別，遵循“i+1原則”（選擇略高于現(xiàn)有水平的讀物）。

每日堅持：

每天15-30分鐘精讀+泛讀，結(jié)合音頻跟讀糾正發(fā)音（如模仿配套音頻的連讀語調(diào)）。

互動深化：

精讀：分析句型（如標(biāo)記疑問句、過去時態(tài)）、討論情節(jié)與文化背景。

泛讀：同級別大量閱讀（每天1-2本），積累詞匯與語感。

資源活用：

音頻：碎片時間聽...
兒童節(jié)送給小盆友的禮物！最最最最最最喜歡My Mum。
之前很多寶媽都推薦過，我們開始了解這本書是從查可欣和她兒子做的一檔親子節(jié)目開始的，叫Kelly knows books。每星期推薦一本英語繪本。My Mum是她做的第二期。沒買之前，小朋友反反復(fù)復(fù)把這期節(jié)目聽了數(shù)十遍。書到了之后，我又在喜馬拉雅上找了音頻?，F(xiàn)在這是他的床頭書，每天都要讀一兩遍，玩的時候，音頻都要聽四五遍。有時候會跟著讀。
這種節(jié)奏，我等著他完整認(rèn)讀的那一天。
5歲
11歲
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今天閱讀了dk的旅行的故事，今天讀的內(nèi)容是爬行動物的天下。

這里面介紹了恐龍時代的一些經(jīng)典的恐龍畫起來非常逼真，媽媽學(xué)習(xí)了一些恐龍的知識。

東東還聯(lián)想出很多書里面有這些恐龍的故事，比如說恐龍大陸里面就有包頭龍，包頭龍的尾巴上有一個像小錘子一樣的東西。腫頭龍，魚龍的話是在神奇校車?yán)锩婵吹降摹８睓饼堅谏衿鎴D書館聽到過，似鳥龍在草莓姐姐講的故事里面聽到過。

好吧，媽媽覺得所有的恐龍都是很像的，除了媽媽記住的那些恐龍。??????
3歲
10歲
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?
和叫叫一起閱讀 2021.3.29
叫叫L4歷史里的春秋第九回

今日認(rèn)識春秋末期吳國大夫伍子胥，此前我們在L3的中華民族故事就認(rèn)識過他的“年糕”事跡，昨晚親子閱讀時又重溫了一遍，本集故事的后記也有再次提及這個典故，叫叫是真正做到了閉環(huán)學(xué)習(xí)。

伍子胥背著殺父殺兄之仇，一路逃亡??過昭關(guān)前夜，急白了頭。最終他逃到吳國，成為吳王闔閭重臣。伍子胥帶兵攻入楚都，把楚軍打的一敗涂地，終于報了父兄之仇。而吳國倚重伍子胥等人之謀，遂成為諸侯一霸。

今日語文小課堂，復(fù)習(xí)“的”...
7歲
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聽入門，泛讀為樂趣，重在精讀 聽力，只是一個入門。那些叫囂外國人不懂語法的，只不過沒有受過很好教育的半文盲而已。無論是哪門語言，入門之后，都需要泛讀通過眼睛鏈接大腦和嘴巴。不能單純只調(diào)動耳朵和大腦的鏈接。在經(jīng)過幾年的泛讀之后，必須輔助精讀，學(xué)會去感受。而不是只能吃快餐。這樣享受不了真正的美。只有走過精讀的路，才能美好的輸出。嘴巴輸出，說話美，筆頭輸出，文章美。
9歲
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電視上墻，足以解決50%「兒童閱讀角」選址難題！

很多媽媽都會有在家里給孩子布置一個「兒童閱讀角」的想法，可是，一落實到行動上，往往第一步就“懵圈”了，到底在哪里給孩子搞出這個“角”呢？

2020年還有3個月就要滾蛋了，VCD、功放更是早早早……就過時的東西，大多數(shù)家庭客廳的布局卻還是在沿用“沙發(fā)-茶幾-電視柜”老三樣，特別是電視柜，早就是“占地方，又沒用”的擺設(shè)了。那么——

我們撤掉電視柜，讓「電視上墻」，把電視下方布置成滋養(yǎng)孩子一生的閱讀角，是不是頓時覺得這3㎡的性...
7歲
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上個月測藍(lán)思是700L時有些疑惑，因為去年暑假只泛讀到RAZ N且Quiz情況不過關(guān)（總體正確率未達(dá)80%），而暑假至今一年，龜速精讀到RAZ M，為何藍(lán)思值達(dá)到RAZ P的水平？虛高嗎？測試不準(zhǔn)嗎？
這個月搞RE F，目前進(jìn)度60%，通篇沒幾個生詞，沒有遇到過什么壓力，就很平滑地刷過了。尤其在做到有關(guān)Vocabulary Practice時感受好明顯，單詞這塊是她的強(qiáng)項，因為一直精讀上來，單詞掌握情況良好，即使OP兩級沒有讀過，藍(lán)思測試也硬生生追平了。#精讀#
想法
一個小小的閱讀角

40平米的小小家里，樓梯這個地方一直發(fā)愁，不知道怎么最大化利用起來……
今天突發(fā)靈感——做一個簡單的閱讀區(qū)呀！
忙忙碌碌一個上午，終于完工。（哎呀忘了拍之前的照片了，要不然可以對比一下。之前兩個書柜是背靠墻放的）
自己很滿意，希望典哥也喜歡??
典哥放學(xué)回家第一時間試用了，很喜歡呢??
有花友擔(dān)心樓梯上走人時，下面看書的人會被干擾，其實不會啦，因為小小閱讀區(qū)的正上方剛好是樓梯最后一級，是個約一平米見方的平臺。加個圖說明一下??我只有打掃衛(wèi)生的時候會上小閣樓...
匿名花友
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個人感覺主要看孩子需求吧。

鄰居給我樹屋的精讀課（但不是你說的Daniel），我大概看了下，說實話，沒有什么興趣，當(dāng)然，我家孩子小，也坐不住。

我看到就是老師先讀一段文字，列生詞，逐詞翻譯，然后逐句翻譯，遇到短語就列出短語，會簡單講解一點(diǎn)語法，比如簡單的主謂賓結(jié)構(gòu)，系表結(jié)構(gòu)等。

大概整體就這樣，我不知道怎么形容，我對精讀課不了解，但是很不喜歡這種精讀課，好像什么都有講一點(diǎn)點(diǎn)，但是不深，反正，看著不痛不癢的。我們做了一點(diǎn)，大概是下面這樣：

再看看RAZ的quiz

感覺...
merry6524260510
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2012