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Circle的書
2014
發(fā)布于 2018-12-19 
看你把語言表達定義為什么。

我的看法是：如果想讓孩子更早更好的輸出，在低齡階段養(yǎng)育者更多的輸入對孩子更有幫助。簡單的說就是：帶孩子的人每天多跟他說話，說的越多越好。

但是讓孩子能越來越熟練的運用詞語、成語，用復(fù)雜的句型形容和表達，閱讀確實功不可沒。
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推薦閱讀

9歲
14歲
想法
語言表達能力＝表達技巧＋表達內(nèi)容。兩者是相輔相成互相促進的關(guān)系。

對孩子來說，先培養(yǎng)哪個能力呢？

還是以表達內(nèi)容為主，估計孩子多說、多表達。

我家大寶二寶都是“話嘮”，每天都有好多好多話要說，特別是晚上睡覺前。他們愛說的，既有觀點的表達，也有故事或者知識。這些素材是從哪里來的？很大部分是閱讀繪本書本學(xué)來的。得益于大量的閱讀時間。

就算孩子在表達技巧上有欠缺，也只是成長中的一個階段而已。

我家大寶在三歲時有一點結(jié)巴，越想說的快越說不出來，但并不是一種病態(tài)，簡單的引導(dǎo)一...
8歲
11歲
想法
從自身感受說，會，非常明確。

想要表達，除了邏輯思維外，還需要盡量多的語言詞匯，思維邏輯好比米，語言詞匯就是火。不能無米之炊，也不能沒有火燒熟米。

最深的一次感受就是，和兒子一起讀小兔湯姆《湯姆無聊的時候》，他問我什么是無聊，我解釋了一下。n天之后的半夜，他有點發(fā)燒，睡得迷迷糊糊，突然坐起來說："媽媽，我難受，我無聊，我要穿衣服起床。"他通過閱讀學(xué)會了這個詞，并且運用到日常中，學(xué)會了表達自己的情緒。如果沒有閱讀，誰能想到去專門解讀下"無聊"呢，也許很多年后他才懂得什么叫無...
15歲
想法
有的媽媽說，女孩說話早，說話巧。 男孩說話晚，真的是這樣嗎，閱讀會 不會讓孩子語言表達能力更好呢

說話早晚與男女無關(guān)，但著情商高低與男女有關(guān)。

閱讀不覺得會對表達有什么明顯幫助，僅僅會對思維邏輯有幫助。

樓主若希望孩子表達有突破，推薦

1.一定多出聲有感情讀書

2.多與孩子溝通，鼓勵他表達

3.讓孩子講故事

4.聽得多，看得多，敢于交流，才是幫助表達途徑
11歲
15歲
想法
我家小兒子表達能力強，幼兒園老師一直說他小嘴太能說了。似乎看繪本只是原因之一，他這么能說大部分來自他和哥哥的一個游戲，他倆稱之“解說游戲"，就是哥倆一個拿幾個樂高小人模擬場景，他倆配音，有時還解說故事背景。哥倆玩這游戲配合相當(dāng)默契，解說詞和配音都臨時發(fā)揮，把動畫里或書本上學(xué)的新詞新句都用上。小的為了能配合哥哥的思維，不斷撥高自己說話的內(nèi)容和語速。四歲孩子講個事情，語氣邏輯和七八歲小孩差不多。
16歲
17歲
想法
閱讀會讓孩子的語言表達能力更好嗎？

??????回答，不會,完全不會。

以下僅憑實踐觀察，并無科學(xué)依據(jù)。

很多，不識字，也不親子／不自主閱讀的孩子，特別是女孩及部分男二胎，口齒伶俐，告起狀來那叫一個主次分明，振振有詞，????表達力爆表的怎么對自己有力怎么表達。

反觀，某些孩子，(特別是獨子男生),看很多書，聽很多故事，無論史地生命科學(xué)還是偵探小說科幻神話等等，依然被前者在口語上碾壓成渣。。。

僅僅閱讀，并不能一下子形成思想并條理分明的用語言表達出來。。。。

另外...
10歲
15歲
想法
說話早晚每個孩子都不一樣。我家哥哥就比妹妹說話早，跟樓主假設(shè)的相反。我有個表弟到四歲都不怎么說，后來表達能力很好。更有意思的是，表弟的兒子也是很晚才說話。但一旦開口就止不住了。

我確實相信閱讀有助于表達。不見得表現(xiàn)在說話早晚上。更可能表現(xiàn)在詞匯和使用語言的技巧上。我家妹妹小時候因健康問題，在家時間多，家人給她讀書的機會遠比哥哥小時候多。妹妹明顯從書上學(xué)到了大量詞匯。而且很小就會說描述一些抽象的東西。

比如，妹妹兩歲的時候，看到池塘中間有一只落單的烏龜，她就說那只烏龜好孤獨...
12歲
想法
親身經(jīng)歷，閱讀一定可以讓寶寶的語言表達更好。古人說“書讀百遍其義自見”，講的大概也是大量的閱讀引起質(zhì)的改變的道理吧。

我們家寶寶從不會說話開始，我就每天給她閱讀故事書，她的表達能力明顯高于同齡的孩子。從來沒有刻意交過她如何講故事，如何用成語，但是她都自發(fā)的在做，而且超出我的想象。沒有教過她認字，她很自然的就認識了幾百個字。

堅持每天親子閱讀，這將是對孩子一輩子最最寶貴的財富。

有一天也許我們無法再陪伴在他們身邊，但是這些屬于我們的幸福的親子閱讀時光，相信會是他們童年最最...
10歲
想法
會的，我們家是男孩，現(xiàn)在才上小班。從很小的時候每天會講很多繪本，會和他聊天。繪本里的詞匯和好一點的句子都會拿出來和他分享，也許是這些緣故，他的詞匯量很豐富。和我們說話時也會用到一些成語，而且用詞準確。

看到繪本里的一些詞語他也會問我是什么意思，我都會講給他聽，也會舉例子讓他更好理解。

但是單純的閱讀是基礎(chǔ)，要多和孩子溝通。鍛煉他的語言能力，學(xué)以致用，有些詞語要給孩子講清楚含義，如何使用。最好的老師就是父母，我們在和孩子溝通的時候用的詞語和語句是孩子最容易學(xué)習(xí)的。想讓孩子語...
9歲
想法
絕對會。大量的優(yōu)質(zhì)輸入絕對會對輸出產(chǎn)生正向影響。我娃男孩，2歲開始噼里啪啦什么都會說，現(xiàn)在2歲半溝通交流無障礙，有時候說出來的話你都不知道他怎么知道的。他從小就看繪本，有時候也會說出繪本里的詞句。我認為是有關(guān)的。
9歲
想法
以我的親身經(jīng)歷來看，會，影響很大！

我家寶寶兩周的時候只會說‘幼兒園’這一個詞語，剩下的就是一些疊詞和爸爸媽媽之類的。當(dāng)時同月齡小朋友，甚至比她小的小朋友，都開始簡單對話了，有的甚至表達很清楚。我家寶寶大概是兩周四個月開始表達，但是一發(fā)不可收拾，她說的話好多都是我想不到的，仔細琢磨，好多來自繪本。

有一本《好嚴肅的農(nóng)場》，她挺喜歡，讀完之后也沒有特別反應(yīng)，過了大概兩周，有事沒事跟我說一句，媽媽，這個沒什么好笑的！想吃西紅柿也是說，媽媽，西紅柿一點都不好笑！類似的情況很多。...
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2014