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Yoyo 寶貝
2012
發(fā)布于 2019-05-04 
外表的強(qiáng)大遠(yuǎn)不如內(nèi)心強(qiáng)大，勇氣給你增添新的魅力
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12歲
12歲
書評(píng)
一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子
(日)古田足日 著；(日)中山正美 繪；彭懿 譯 / 接力出版社
積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)：車水馬龍、慢騰騰、浮現(xiàn)、
筆直筆直、炫耀、濃密、川流不息……。
我看這本書后我懂得了做任何事情的時(shí)候遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)。
7歲
13歲
書評(píng)
一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子
(日)古田足日 著；(日)中山正美 繪；彭懿 譯 / 接力出版社
很好的書，針對(duì)于在學(xué)校里大個(gè)子和小個(gè)子的生活趣事，不一定大個(gè)子就是大孩子就是勇敢的，小個(gè)子就是小孩子膽小的，恰恰兩人成為了好朋友，在生活上互相扶持，只是陪孩子看了一半，感覺還不錯(cuò)，繼續(xù)閱讀再來(lái)評(píng)價(jià)吧！
15歲
書評(píng)
一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子
(日)古田足日 著；(日)中山正美 繪；彭懿 譯 / 接力出版社
這是一個(gè)關(guān)于友情與成長(zhǎng)的故事，膽小的一年級(jí)大個(gè)子正也與勇敢的二年級(jí)小個(gè)子秋代一起成長(zhǎng)的故事，有著日系童書一貫的溫暖和細(xì)膩。兒子看完后也想去尋找那美麗的紫斑風(fēng)鈴花，這個(gè)還真難不倒媽媽。等到來(lái)年初夏，紫斑風(fēng)鈴花盛開的季節(jié)，讓媽媽帶你爬上高高的山坡，走進(jìn)森林，去尋找那美麗的花兒吧。
13歲
書評(píng)
一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子
(日)古田足日 著；(日)中山正美 繪；彭懿 譯 / 接力出版社
內(nèi)容不符合孩子，可能有些不是孩子身邊能發(fā)生的事。不過(guò)作為更換孩子閱讀書籍類還可以，也許有的孩子能喜歡里面的好朋友上學(xué)的橋段。但引申意義應(yīng)該還是有的。如果孩子以后遇到這樣的事情，也許這本書可以作為閱讀來(lái)開導(dǎo)，比如個(gè)子矮的問(wèn)題等。
15歲
想法
金波四季童話。最早是老師要求買的?花瓣魚?，發(fā)現(xiàn)這本書字大圖美，于是就把其余三冊(cè)都收了。春夏秋冬共四冊(cè)，就不需要買?踢拖踢拖小紅鞋?了。

另外?一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子?,?鼴鼠原野的伙伴們?都是很好的拼音讀物。

一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子 花瓣兒魚 鼴鼠原野的伙伴們
12歲
15歲
書評(píng)
一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子
(日)古田足日 著；(日)中山正美 繪；彭懿 譯 / 接力出版社
這是一本有愛的書，小家伙看的時(shí)候，笑的好快樂(lè)。一年級(jí)的正也長(zhǎng)得好高大，剛好跟他班上的幾個(gè)同學(xué)一樣，才一年級(jí)也長(zhǎng)得138厘米，比她自己高了13厘米，所以，看這本書的時(shí)候，她特別有帶入感。不停的跟我說(shuō)，媽媽，膽子跟身高年齡那是沒有什么關(guān)系的。正也高，可是一開始他膽子小，秋代矮小，可是很勇敢，不過(guò)，他們是好朋友，一起經(jīng)歷了一些事情，那是什么事情呢？自己看吧！
8歲
15歲
書評(píng)
一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子
(日)古田足日 著；(日)中山正美 繪；彭懿 譯 / 接力出版社
特別喜歡，三天讀完了，開始覺得她讀的太快以為糊弄我呢，就抽章節(jié)問(wèn)她都能說(shuō)出來(lái)發(fā)生了什么事，讀后感也能講的出來(lái)，也能復(fù)述出一兩個(gè)印象深刻的事件。書前面有張地圖她很認(rèn)真的分析，正野上學(xué)走哪條路，去哪里采紫斑風(fēng)鈴花。冤枉她了。哈哈??
10歲
想法
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14歲
書評(píng)
一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子
(日)古田足日 著；(日)中山正美 繪；彭懿 譯 / 接力出版社
以前正也十分的膽小，總是要秋代牽著他去上學(xué)，到了后來(lái)他變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，連去森林的路都敢自己一個(gè)人走了。小男孩正也是一年級(jí)的大個(gè)子，但膽子很小，愛哭鼻子，小女孩秋代是二年級(jí)的小個(gè)子，但很堅(jiān)強(qiáng)勇敢，他們之間發(fā)生了許多好玩的故事，為了去找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，正也一個(gè)人步行到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹林，一路上他害怕猶豫，甚至想哭，但他堅(jiān)持走下去，終于走進(jìn)樹林，摘到了美麗的紫斑風(fēng)鈴，秋代帶著正也的媽媽四處尋找，幾經(jīng)周折，他們找到了正也。他們感覺自己一下子長(zhǎng)大了許多。作品童趣盎然，生動(dòng)細(xì)膩的刻畫了兒童...
13歲
想法
一年級(jí)的寒假主要通過(guò)自主閱讀加親子共讀進(jìn)行，自主閱讀保證每天半個(gè)小時(shí)-1小時(shí)，主要是拼音讀物；親子共讀選擇一些感興趣的科普書，純漢字的需要家長(zhǎng)親子共讀完成，大約每天1小時(shí)左右，下面分享一些孩子非常喜歡的書。?
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一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子
作者:(日)古田足日 著；(日)中山正美 繪；彭懿 譯
出版社:接力出版社
出版時(shí)間:2012-05
Yoyo 寶貝
Yoyo 寶貝
2012