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一只炸毛的貓
2016
發(fā)布于 2025-08-08 
自已做，喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵！
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11歲
想法
我們今年好像沒(méi)有手抄報(bào)作業(yè)。
有手抄報(bào)作業(yè)的時(shí)候都是孩子自己在網(wǎng)上看看類似主題的作品找找靈感。大體思考要寫的內(nèi)容，然后先在空白紙上設(shè)計(jì)版面，查資料寫相應(yīng)版面的內(nèi)容。寫完后裝修，包括畫畫和涂色、勾邊。自己完成，質(zhì)量好壞無(wú)所謂。
11歲
想法
沒(méi)有手抄報(bào)的作業(yè)。如果有，我會(huì)去小紅書搜個(gè)相關(guān)主題的成品。如果可以打印就直接打印出來(lái)涂涂色，寫寫字?；蛘哔N一貼好看的膠帶紙作為裝飾。
要自己畫就幫他把這個(gè)畫好，涂好色，留下寫字的部分，最好寫的字越少越好。趕緊完成。我們不擅長(zhǎng)做手抄報(bào)。
8歲
10歲
想法
今年暑假的手抄報(bào)就是前幾天做了一張清廉與我同行，畫畫也行，手抄報(bào)也行。山西天晚上發(fā)的，第二天有事出門，中午吃飯就睡覺(jué)了，醒了4點(diǎn)來(lái)，群里讓5點(diǎn)以前交，這可是著急的。下來(lái)我給一陣子的畫，孩子和我一起涂了下顏色！交完了才發(fā)現(xiàn)廉少了一筆，??后來(lái)又加上又交了一次
10歲
想法
手抄報(bào)還是挺好弄的，如果孩子不會(huì)的話，你可以在網(wǎng)上搜一個(gè)模板，然后把模板打印出來(lái)，你直接讓他改在該畫畫的地方把顏色涂上來(lái)。然后在該寫字的地方寫上字兒就行了，而且現(xiàn)在的模板都很先進(jìn)，還有一種模板要的比較貴，但是效果非常好。打印的模板呢它會(huì)有一個(gè)邊兒還有一種模板呢是鏤空的模板，就是它會(huì)給你一張鏤空的塑料板兒，然后你把它卡在一張A4的紙上面。然后把它鏤空的那些地方都涂上顏色，最后在空白處寫字兒就行了，這樣就看著特別像自己畫出來(lái)的
9歲
想法
我也想不通，三十年前我做手抄報(bào)，三十年后我還在做手抄報(bào)。
網(wǎng)上搜點(diǎn)線稿模板，拼搭著抄一抄。需要的話打印一下照片配合剪貼著用，再布置娃或者ai寫點(diǎn)文案，就這樣啦。
總而言之，是一個(gè)縫合作品，怎么快怎么來(lái)。
7歲
想法
暑假的時(shí)候老師安排我們， 做手抄報(bào)。我打算做第二個(gè)圖的，但是我想到有個(gè)有趣的辦法。可以在百度上。搜索很多很多圖。合起來(lái)，然后我就選了這兩張圖，打算把那些細(xì)菌去掉，換上第一張圖的細(xì)菌。開(kāi)工啦！
15歲
16歲
想法
孩子，有點(diǎn)不會(huì)做手抄報(bào)
首先這個(gè)孩子到底是學(xué)前的？小學(xué)低年級(jí)的？小學(xué)高年級(jí)的？初中生？
如果是幼兒園的孩子，我建議親子一起討論設(shè)計(jì)，做一張有趣的手抄報(bào)。
如果是小低年級(jí)的，也建議一起參與，可以從看的繪本或書里，也可以網(wǎng)上找到材料，一起討論商量，美好的暑假，來(lái)一張有共同回憶的手抄報(bào)，不行么??
當(dāng)然，想要應(yīng)付，那就太簡(jiǎn)單了。
3歲
8歲
想法
一年級(jí)上冊(cè)我們是打印的手抄報(bào)模板，娃上色、大人幫忙做文字書寫，合力完成。
一年級(jí)下冊(cè)以后，娃自主意識(shí)更強(qiáng)了，有了更多自己的想法。在這方面的動(dòng)手操作能力也比較強(qiáng)了，基本上都是由他獨(dú)立完成，只是在有需要打印或者內(nèi)容查找、挑選方面，他提出請(qǐng)求時(shí)我們會(huì)提供一些建議和輔助。
12歲
想法
小升初沒(méi)手抄報(bào)啊。平時(shí)做手抄報(bào)都是網(wǎng)上找一些符合自己心意的圖，然后把里面的元素摘下來(lái)湊一湊，然后再找點(diǎn)符合主題的內(nèi)容，抄上去基本就完工了。低年級(jí)有時(shí)間，對(duì)于手抄報(bào)蠻認(rèn)真的，每畫完一幅都很有成就感；高年級(jí)了，沒(méi)時(shí)間做，都是在網(wǎng)上抄下來(lái)，老師基本沒(méi)怎么看
7歲
想法
為什么要給低年級(jí)小朋友布置手抄報(bào)作業(yè)，想不通，不就是給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)到了什么呢？！還有，讓低年級(jí)孩子做電子手抄報(bào)，真不知道怎么想的，低年級(jí)孩子會(huì)用電腦了？～～越來(lái)越不能理解現(xiàn)在的教育，到底往什么方向在牽引
一只炸毛的貓
一只炸毛的貓
2016