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雪蓮8
2015
發(fā)布于 2024-05-16 
教材越來(lái)越難，孩子們?cè)絹?lái)越卷，太累了。老師也很辛苦。剛剛和一個(gè)老師聊過(guò)，目前的教育超出了孩子的智力發(fā)育水平，也超出了認(rèn)知水平。公立學(xué)校的老師，沒(méi)辦法做到分層教育，只能抓中等生，大概70%的比例
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1年前
因?yàn)檫@教育體系它就是篩選人的，都不是來(lái)培養(yǎng)人的
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匿名花友
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搬磚回答關(guān)于教材改革 ??????“英文教材”要改版的事已經(jīng)喊了大半年了，這次終于流出了最新版教材的樣章！我趕緊打開(kāi)一看，哇，和“原版教材”好像！

????第一部分包括聽(tīng)說(shuō)、詞匯和自然拼讀，這也預(yù)示著“自然拼讀Phonics”正式走進(jìn)了英語(yǔ)教材，

????第二部分包括聽(tīng)說(shuō)、詞匯和閱讀。是第一部分的承接，通過(guò)自然拼讀的學(xué)習(xí)，建立識(shí)字認(rèn)字能力，慢慢過(guò)渡到閱讀。

????第三部分是選修，舊版教材是沒(méi)有的，是全新加入的版塊，這個(gè)板塊我們要特別關(guān)注，也是篩選英語(yǔ)牛娃的關(guān)鍵！

?縱觀我們的新版教材，我...
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10歲
14歲
想法
不切實(shí)際 如果從三年級(jí)才開(kāi)英語(yǔ)課，如果英語(yǔ)課一周只有2節(jié)，那么就不應(yīng)該用原版的風(fēng)格設(shè)計(jì)教材

教材改成原版風(fēng)格，那就是在暗示你；孩子你在學(xué)校開(kāi)英語(yǔ)課之前，要自學(xué)或者課外或者h(yuǎn)omeschool達(dá)到日?？谡Z(yǔ)能交流，而且不僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單說(shuō)this is my book的水平，基本要達(dá)到KET口語(yǔ)單項(xiàng)優(yōu)秀，才能勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)口語(yǔ)討論類(lèi)模塊的設(shè)定。

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，公立教育是托底的。那么你就是要從零培養(yǎng)，而不能把校內(nèi)教育定位成“摘桃子的”，而應(yīng)該是種桃子的人
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7歲
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教材改動(dòng)是好的，就是不知道學(xué)校英語(yǔ)老師培訓(xùn)能不能跟上節(jié)奏啊。各地英語(yǔ)老師的教學(xué)質(zhì)量真的是一言難盡，好的英語(yǔ)老師更是少之又少。還得是拼家長(zhǎng)啊，家長(zhǎng)要把一張白紙的小朋友送到學(xué)校更不可能了。以后孩子之間斷層的會(huì)越來(lái)越大。
6 1 2
13歲
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中小學(xué)英語(yǔ)不好教，學(xué)生水平相差太大，五年級(jí)的班級(jí)，同時(shí)有26個(gè)字母寫(xiě)不全和閱讀哈利波特的學(xué)生，專(zhuān)家們這是開(kāi)處新藥方了。
新教材隱隱看到RAZ和繪本的風(fēng)格，這是走閱讀為大的路線(xiàn)？
11歲
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我覺(jué)得挺好，我們下學(xué)期五年級(jí)不知道換不換課本。舊教材無(wú)法引起孩子學(xué)習(xí)的興趣，就好像一個(gè)高中的孩子，天天讓他學(xué)習(xí)幼兒園繪本，他也提不起勁兒??！是時(shí)候改變了，讓孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容匹配上他的認(rèn)知吧。而且我覺(jué)得，這樣的話(huà)課內(nèi)已經(jīng)可以覆蓋課外培訓(xùn)班的內(nèi)容了，又可以省一筆錢(qián)。像我們這里某私立外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，他們的課本就非常好，我有認(rèn)識(shí)的那個(gè)學(xué)校的學(xué)生，他們根本不會(huì)再額外學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就靠學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接去考ket.pet.他家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校學(xué)的已經(jīng)夠了，完全能考下來(lái)。
希望我們公立學(xué)校也...
11歲
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我們還沒(méi)趕上換的新教材，我想法是換湯不換藥吧，換了教材最終面臨考試還是要背書(shū)，默寫(xiě)單詞，刷卷子的一些老方法。
現(xiàn)在教材簡(jiǎn)單，教也教不會(huì)，原版就能有什么更好的變化嘛，原版娃沒(méi)影響，原來(lái)中等和中等偏上的孩子更難了。尾端的孩子該不會(huì)不學(xué)還是那樣吧。
6歲
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新版教材 圖片是三年級(jí)新版本教材的圖片，非常的難呀！一個(gè)單元好幾百的單詞！如果是0基礎(chǔ)的孩子，我覺(jué)得很難，跟得上節(jié)奏……總體來(lái)說(shuō)，還是越來(lái)越難了……就和拼音一樣，學(xué)校都是默認(rèn)你孩子已經(jīng)先在外面學(xué)過(guò)的節(jié)奏……這到底在減輕誰(shuí)的負(fù)擔(dān)，加重誰(shuí)的負(fù)擔(dān)呢？
匿名花友
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很好，符合現(xiàn)代三年級(jí)小學(xué)生的智商水平。

小學(xué)階段，學(xué)生幾乎沒(méi)有自學(xué)能力，論家庭教育鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生更是完敗。這些學(xué)生在小學(xué)階段的成績(jī)可能存在著很大的差距，但并不妨礙他們最后一起走進(jìn)了清北。
真正影響孩子前途的，是學(xué)習(xí)給他們的感受。
6歲
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今年下半年準(zhǔn)備上一年級(jí)，都說(shuō)教材改版了，買(mǎi)了最新的語(yǔ)數(shù)外回來(lái)了解一下。發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文跟之前的也差不多。英語(yǔ)課本之前沒(méi)看過(guò)原版，所以也不知道改啥了，大體看了一下英語(yǔ)，書(shū)本上還是很簡(jiǎn)單的，一些基本的語(yǔ)句和常用詞。而且也不多。課本買(mǎi)來(lái)就大概參考一下 也不是讓娃學(xué)的 但是如果只學(xué)課本的那肯定不會(huì)優(yōu)秀，真的很簡(jiǎn)單。拔尖還是得課外拓展。
雪蓮8
雪蓮8
2015
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