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姍7817085963

2017

2014

發(fā)布于 2024-09-17

不需要退級。

#RAZ# raz里的詞匯反復出現(xiàn)，不需要降低級別。
raz級別里，會有幾個等級有點跨越。需要做的不是退級，建議找些其他繪本同步去閱讀，同時花時間拉升聽力，聽力能力一般的話，就聽和讀的級別一致，如果聽力強于閱讀建議聽的raz級別高于讀的級別。
我的經驗，聽的多了，等到讀的時候，聽力幫助閱讀不認識的單詞，會順暢的進行下去。
總之，英語閱讀最重要的是堅持。

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小利奧在長大

11歲

想法

Raz刷的時候單詞很多不認識，是要退級別嗎？

個人經驗：應該提高聽力，讀過的大量聽，最后應該達到聽力拉動閱讀的效果，我娃也是剛開始讀，進度比較慢，自從拉了聽力以后，上升很快，就沒有遇到過所謂的瓶頸，拉聽力的一年，閱讀藍思從420L升到了1000L，
整個過程我們沒有Raz一條線，F(xiàn)級別的時候加入了去配音（這時候二升三，和樓主差不多也是大童了，但還沒有拉聽力，上升有，但不多）
I級別的時候（已經是三升四了，此時加入大量章節(jié)書聽力）訓龍騎士，神奇樹屋，瘋校，羅爾德，幸存者，紐伯瑞小說，波西，who was...

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Raz刷的時候單詞很多不認識，是要退級別嗎？

這年紀刷F級已經不存在認知問題了，這種情況要么平行刷點別的難度相當?shù)睦L本，要么費點媽，自己做功課做筆記提前給孩子清掉可能不認識的單詞，最大化的節(jié)省娃的時間成本。
既要想小孩進步，就要舍得下功夫，這個功夫不單指娃，更指家長。

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只想當個快樂的單

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9歲

想法

Raz刷的時候單詞很多不認識，是要退級別嗎？

怎么會突然F很多單詞不認識？之前級別沒這個問題？之前級別孩子怎么讀的？流利朗讀了，還是做了題了？家長是怎么評估孩子之前級別沒問題的？
還是家長放水，書往孩子一讀的扔，根本沒監(jiān)控孩子讀的質量，壓根沒發(fā)現(xiàn)孩子之前級別就沒讀懂。因為，F(xiàn)和E并沒有明顯的難度提升，基本都屬于很入門的難度。

6 收藏 3

皺巴皺寶

10歲

想法

Raz刷的時候單詞很多不認識，是要退級別嗎？

對于三年級孩子刷RAZ（Reading A - Z），以下是一些合適的方法：

選擇合適的級別

? 先確定孩子的閱讀起始級別?？梢酝ㄟ^讓孩子閱讀一小段來評估，如果生詞過多，閱讀困難，就降低級別；如果內容過于簡單，孩子能輕松理解大部分內容，就適當提高級別。一般來說，從J - M級別左右開始對三年級孩子比較合適。

閱讀前

? 激發(fā)興趣：和孩子一起瀏覽書籍的封面、標題和插圖，讓孩子猜測故事內容，引起他們閱讀的好奇心。

? 預習詞匯：快速瀏覽書中的重點或生僻詞匯，簡單講解意思...

4 1 評論

星辰文美

9歲

想法

Raz刷的時候單詞很多不認識，是要退級別嗎？

現(xiàn)階段遇到瓶頸了，刷RAZ進度可控得慢下來，新舊混合刷。一篇文章一個星期讀三遍，一定比一次讀三遍的掌握效果更好。別著急。
同時找一些平行讀本換著刷。豐富詞匯量的場景應用，欲速則不達，刷級是手段，不是目的，孩子的興趣也重要。

1 2 評論

匿名花友

想法

Raz刷的時候單詞很多不認識，是要退級別嗎？

D、E級都是怎么刷的?。坎恢闼^的大火猛攻具體是如何操作的，如果是急功近利的往前趕進度，一天讀10本一遍過那種，那估計就會出現(xiàn)銜接不上的問題。按理說raz都是螺旋式升級，高頻詞反復出現(xiàn)，同樣的主題會在不同的三個級別再次出現(xiàn)，每級別的本數(shù)至少讀夠七八十本，低級別的反復跟讀，每本書至少讀三遍的話，應該是可以無痛升級的。反正我家在F時沒有遇到坎。不過我們是以raz為主線的同時還補充了其他讀物，你們也可以試試平級橫向拓展一些，raz不太需要刻意背單詞

2 收藏評論

lucas daddy

8歲

17歲

想法

Raz刷的時候單詞很多不認識，是要退級別嗎？

刷raz遇到生詞過多，一方面平時讀raz如果遇到生詞，可以圈出來，后面幾天反復多讀幾次，增加復現(xiàn)度；另一方面，更重要的是只靠raz，日常輸入還是太少了，必須保持大量的擴展聽力輸入來鞏固raz，推薦可以通過看分級動畫片little fox，也可以把raz高一級的內容拿來先聽，盡量去建立聽力先行的狀態(tài)，這樣非常有利于閱讀。