5不吼不叫讓孩子乖乖合作的大招
4C法則
1溝通，簡短，具體，簡單。
讓孩子覺得你和他是一邊的，并且你是為了他好，就更容易管教。犯錯了你希望他怎么樣做？解釋為什么不可以這樣做。沒拖鞋上沙發(fā)，你要說沙發(fā)臟了，而不是說你聽話拖鞋，我不是說了不能踩沙發(fā)嗎？這種只是表達(dá)了情緒，孩子是不知道怎么做的。明令禁止而不引導(dǎo)行為是不對的。
簡短一次只能給一個指令，多了孩子是記不住的。
示范和解釋，孩子就是攝像頭。你發(fā)火孩子學(xué)會了不耐煩，你耐心的傾聽孩子學(xué)會了耐心。沒耐心的孩子就是你的反射。你希望孩子正確的時候，你的溝通行為也是示范，大吼大叫的示范對嗎？自己總抱怨卻要求孩子學(xué)會感恩是不現(xiàn)實的。自己找借口愛撒謊卻希望孩子誠實是不現(xiàn)實的。你的行為就是給孩子最好的示范和解釋。
鼓勵言辭替代批評。不管是孩子還是大人都需要鼓勵。你想強調(diào)什么都要用鼓勵來反饋。通過你的語言語氣身體語言來贊揚。你希望孩子叫人，一種這孩子不叫人哼！還有一種，寶貝上次你叫阿姨好的時候，阿姨好開心覺得你特別有禮貌，下次遇到叔叔阿姨記得問好哦。一個常常感到沮喪的孩子更需要支持尊重和體驗成功的機會。你希望他哪里做得好就去鼓勵他好的地方，而不是指責(zé)他哪里不好。
我的感受是x因為你做了y請你做z，孩子的表達(dá)和情商決定它在社會的處境
2選擇。
提供選擇減少吼叫，加強孩子選擇的能力，還掌控感。你要么跟我回家，要么自己呆這里。。這不叫選擇是威脅。
選擇要簡單，牛肉，豬肉，魚，包子你吃啥？選擇就二選一
不是樣樣都可以選擇
3結(jié)果
孩子會測試你的底線。通過結(jié)果讓孩子明白規(guī)則。沒帶書，睡過頭。。。
定制家庭規(guī)則，讓行為承擔(dān)結(jié)果。孩子就會對行為發(fā)生的預(yù)期心里有數(shù)。
墻壁畫臟了你不要吼，要求他刷干凈，他不會，你和他一起，幫助他記住規(guī)則
4鏈接
鏈接斷了所有管教都沒用了
仔細(xì)傾聽，孩子需要好聽眾。不耐煩不是好聽眾。保持微笑，身體前傾，好奇問然后呢。。。
不要記仇，翻舊賬。孩子偷錢，家里錢少了立馬找孩子麻煩。。。孩子會從愧疚中產(chǎn)生怨恨，產(chǎn)生心理陰影。

6代替吼叫的技巧
1日常慣例法
穩(wěn)定的規(guī)律讓孩子有安全感。父母需要幫助孩子建立和維護(hù)日常次序。解決拖拉最好的
辦法是讓孩子參與制定慣例表，然后讓他按自己的管理表執(zhí)行。和孩子一起列出事項清單，睡前做什么，還有其他的嗎？還有什么？啟發(fā)孩子想，家長記錄，孩子說完才到家長建議。然后孩子決定順序，收玩具，刷牙，準(zhǔn)備明天衣服，睡前故事。。。拍下孩子做每個事項的照片，貼事項旁邊。圖像更生動，孩子看到自己照片也更有歸屬感，貼在孩子能看到的地方。孩子忘記了什么事，不要責(zé)備，嘮叨，提醒他看管理表。不要給獎勵，因為獎勵會削弱他的自主感，獎勵不足的時候還會導(dǎo)致它失去動力。
孩子會覺得自己能干受到鼓舞。被使喚得聽話的和自主的，不在一個層次。剛開始孩子可能不是很好的完成，你要允許孩子從錯誤中學(xué)習(xí)。訓(xùn)練孩子是很費時間和心力的事，家長要放下追求完美和只看結(jié)果的行為，允許思考，制定表后還要有充分的練習(xí)。
2定時器
定10分鐘吃早餐，時間到了會響，讓他體會10分鐘有多長，定時器可以提供一個清晰的結(jié)束點。
3試試數(shù)數(shù)
托馬斯說對2-12歲的孩子1.2.3有魔法。我現(xiàn)在要開始數(shù)數(shù)了～孩子明白時間到了?；?，滑滑梯2，滑滑梯3我們該走了～123是一個好的緩沖。
4再來一次
你不要用手抓，用筷子夾，來，再來一次。
5利用幽默驚訝創(chuàng)意的方法。媽媽變小寶寶的故事。奇裝怪服的爸爸。