早上給Timmy盛粥時(shí)，她一直指著桌臺(tái)上的燒水壸讓我看，問(wèn)她知道這是什么嗎？她拍拍胸口大聲說(shuō)：“知道，噓噓叫，燙，燙啊，快跑，快跑”。然后從她的小書(shū)架把這本《小螞蟻怕?tīng)C》拿出來(lái)翻看。
下午跟小區(qū)里的小朋友一起玩，得來(lái)一根香蕉，一路吃回家。到家又把這本書(shū)挑出來(lái)，指著畫(huà)中的香蕉跟我說(shuō)：“寶寶吃，香蕉，好吃，好吃”。
以前有注意到，Timmy特別偏愛(ài)與自身生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的書(shū)。生活體驗(yàn)在前，閱讀與生活聯(lián)結(jié)，讓這個(gè)小小的娃兒在書(shū)中看見(jiàn)了自己，看見(jiàn)了自己身處的小小世界。
沒(méi)有吃過(guò)蘋(píng)果，書(shū)中的蘋(píng)果就只是色塊；沒(méi)有拾過(guò)樹(shù)葉，便不會(huì)對(duì)書(shū)上的樹(shù)葉驚叫；沒(méi)有觀察過(guò)蝴蝶的翅膀，便不會(huì)被畫(huà)中的蝴蝶感動(dòng)；沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)貓狗牛羊，所謂能夠辨識(shí)動(dòng)物不過(guò)是機(jī)械的記憶。沒(méi)有足夠豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，閱讀毫無(wú)意義。
特別喜歡看Timmy自己選書(shū)，觀察她怎樣把書(shū)本與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)特別有意思。還是這本《小螞蟻怕?tīng)C》，小螞蟻說(shuō)香蕉滑滑的。讀到這一頁(yè)時(shí)，Timmy取出她的長(zhǎng)條積木放在臉上一邊磨娑一邊感嘆“滑滑的”，她還斜斜地拿著積木讓森貝兒小兔在上面游戲:“媽媽?zhuān)?，咻”。盡管是非常低幼簡(jiǎn)單的繪本，可因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)的增加，每次都能讀出新的東西。
相比之下我們當(dāng)大人的實(shí)在該感到羞愧，很少有耐心反復(fù)讀一本書(shū)，總是囫圇吞棗、不求甚解，太自以為是了吧
2015
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