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Mermaid S

2014

發(fā)布于 2016-06-21

雖然推薦書的網(wǎng)站顯示此書超出女兒的年齡
女兒第一次看 翻 聽(tīng)我讀時(shí)就被吸引住了，且每天反復(fù)點(diǎn)出書名請(qǐng)我閱讀。
還自己說(shuō)出“勇敢寶貝不害怕”。
每次讀到“轟隆隆……”和踢踢和托托編的歌謠就是母女互動(dòng)大笑的時(shí)候
快樂(lè) 溫馨
她也常常自己翻閱

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書評(píng)

托托踢踢·了不起的情緒力: 打雷了, 我不怕

美里克斯?fàn)?#183;馬蒂文；夏威爾·薩洛莫圖；鄧舒眉譯 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社

認(rèn)知只是情緒管理的第一步，對(duì)小朋友又沒(méi)有辦法講太多道理，這個(gè)時(shí)候，有代入感的故事可能幫助比說(shuō)教更大，比如《托托踢踢·了不起情緒力》的系列。
這套書一共有五本，包括《打雷了，我不怕》、《趕走壞脾氣》、《再見(jiàn)，悲傷》、《沒(méi)有什么好嫉妒》、《飛啦，飛啦，好緊張》。這套書最大的好處是，圖大字少，很適合小寶寶看。雖然字少，但是故事卻不簡(jiǎn)單，特別是一些小細(xì)節(jié)的刻畫，讓小朋友一下子就找到共鳴，很容易就有了代入感。
比如《打雷了，我不怕》里，托托害怕打雷，披著毯子蜷縮在沙發(fā)上發(fā)抖的模樣跟艾醬...

5 收藏評(píng)論

Mermaid S

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The Bad-Tempered Ladybird

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在第一屆媽媽集市買的二手書。
鯨魚(yú)的尾巴那頁(yè)，女兒喜歡甩…
不同的頁(yè)碼不同的大小，有層疊感。雖然老公覺(jué)得Ladybug比ladybird更原汁原味。我們都改讀Ladybug.女兒喜歡，雖然她還不理解這本書暗示了時(shí)間，不同的點(diǎn)，但她喜歡用中英文問(wèn)“這是什么呀”
告訴她“螳螂”/“獵狗”/…后，她會(huì)故意說(shuō):“好可怕啊”--來(lái)源于《打雷了我不怕》。
動(dòng)物大小也有遞進(jìn)
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