我就想問一下你自己有沒有這樣的經歷?一邊在鍋里煮著東西,一邊想去晾個衣服再回來,結果晾著晾著把鍋里煮著的東西給忘了,鍋就給燒糊了……有些時候開著電視,自己還拿著手機在刷,然后到底電視里講些什么,自己一點不知道。
我舉上面這些例子,是想說,你覺得一個時間段里專注的做一件事情有效率呢,還是同時做兩件事情有效率?我們大家可能都被“一邊……一邊”這個聯(lián)系詞給糊弄了,以我的觀點來看,我是越來越不贊同“一邊……一邊……”同時開展事情。在一個單位時間內做好一件事情,給人的體驗應該比同時開展兩件或兩件以上的事情要好。
回到孩子的問題身上。這么小的小孩更需要培養(yǎng)專注度的時候,不信的話,你去試一下讓他一邊聽歌一邊看書,回頭再問一下他,歌里唱了些什么內容、書里寫了些什么內容?八成他是答不完整的。你換個方法再試一下,先跟他一起聽完一首歌,再一起讀個繪本,這回看一下他對上述兩件事情的掌握程度。通過對比你就看出兩種做法的效果不同在哪里了。
在從孩子邊吃飯邊聽英語這件事情來分析一下。創(chuàng)造一個好的用餐環(huán)境,本身也有助于孩子的吸收和消化。如果孩子一天都是處于學習的狀態(tài),自然就會分散他哈東西的注意力,長期以往會影響孩子,對于食物能量的吸收和轉化,實在是不可取呀。