暑假晨讀+朗讀內(nèi)容〡公眾號(hào)〡享學(xué)樂(lè)

Mark，備查

暑假時(shí)間相對(duì)充裕，是建立朗讀習(xí)慣、系統(tǒng)提升的好時(shí)機(jī)。
朗讀是多重感官參與的學(xué)習(xí)方式，口腔肌肉記憶能加深語(yǔ)言印象，聽(tīng)覺(jué)反饋會(huì)強(qiáng)化文本理解。特別是文言文和詩(shī)詞的韻律，只有讀出聲才能體會(huì)到平仄起伏的美感。
對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，暑假的晨讀怎樣安排呢，給出如下建議。

01核心原則
1固定時(shí)間：每天早晨固定時(shí)間段（如起床洗漱后15-30分鐘），形成生物鐘。
2環(huán)境安靜：選擇光線好、相對(duì)安靜的地方（室內(nèi)室外均可）。
3家長(zhǎng)引導(dǎo)：初期引導(dǎo)、示范、陪伴（尤其小低年級(jí)），后期可逐步放手。
4大聲朗讀：鼓勵(lì)孩子清晰、張開(kāi)嘴巴大聲朗讀。
5貴在堅(jiān)持：每天15-25分鐘的效果遠(yuǎn)勝于周末集中讀1小時(shí)。
6材料準(zhǔn)備：?提前準(zhǔn)備好晨讀材料（打印、書(shū)本標(biāo)記好），避免早晨手忙腳亂。?
7姿勢(shì)端正：?建議站姿，有利于氣息通暢，提振精氣神。
8不糾錯(cuò)過(guò)度：?在孩子朗讀過(guò)程中，不要頻繁打斷糾錯(cuò)，等讀完再溫和指出個(gè)別明顯錯(cuò)誤。保護(hù)流暢度和信心更重要。?
9積極反饋：?及時(shí)、具體地表?yè)P(yáng)孩子的堅(jiān)持和進(jìn)步。
10靈活調(diào)整： 根據(jù)孩子的狀態(tài)和興趣，適時(shí)調(diào)整篇目或方式。


02朗讀內(nèi)容

朗讀，是要雙線并行的。一條線是文言文，一條線是現(xiàn)代文。
朗讀內(nèi)容其實(shí)沒(méi)有嚴(yán)格的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，只要孩子能接受就行。

【關(guān)于文言文】
盡量選擇“選集”，選集涉及到的文章內(nèi)容廣、體裁/題材多，有助于孩子了解、熟悉整個(gè)文言文體系。孩子哪兒有那么多時(shí)間和精力去一本本的讀四書(shū)五經(jīng)等“專(zhuān)著、專(zhuān)輯”呀。

學(xué)齡前及小低階段

1《笠翁對(duì)韻》（韻律、節(jié)奏強(qiáng)）（中華書(shū)局）
2《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75+80首》（華語(yǔ)教學(xué)出版社）

小學(xué)階段

1《中華經(jīng)典素讀范本》（陳琴 ?廣東人民出版社）
2《中華古詩(shī)文讀本》（俗稱(chēng)海淀小紅書(shū)）

高年級(jí)階段

1《初中必背古詩(shī)文138篇》（星火?陜西師范大學(xué)出版社）
2《高中必背古詩(shī)文72篇》（星火?陜西師范大學(xué)出版社）
3《古文觀止》（中華書(shū)局/北大出版社陰法魯版）
4《中華古詩(shī)文閱讀》（廣西師大出版社 復(fù)旦附中“雙新”語(yǔ)文課）

【關(guān)于現(xiàn)代文】
選擇朗讀材料時(shí)，有個(gè)核心標(biāo)準(zhǔn)：感情真摯、表達(dá)優(yōu)美

一是作文范文

小低階段不要讀優(yōu)秀作文選。

初高中可以讀滿分作文、高分作文。
例如：
騰遠(yuǎn)高考《高考名校模考高分作文》
面對(duì)面中考《中考真題高分作文》

二是名家名篇

小低年級(jí)可以從冰心、金波等作家作品或者簡(jiǎn)短的童話/散文、簡(jiǎn)單的詩(shī)歌中選擇，還可以從閱讀理解文章中選擇。

高年級(jí)的可以讀朱自清、老舍、汪曾祺、梁實(shí)秋、余秋雨、丁立梅等等的代表性散文作品。

三是作文素材

平時(shí)自己積累的作文素材，還有享學(xué)樂(lè)的《作文素材積累》，都是朗讀的重點(diǎn)。