我們家娃原來也經(jīng)歷過這個階段，數(shù)數(shù)會，問他是多少，他都會說是3（可能他很喜歡3這個數(shù)字），其實這是孩子不知道數(shù)和量的對應(yīng)關(guān)系。我們通過不斷反復(fù)強化以及游戲的方式讓娃了解這個概念，比如每次數(shù)到幾的時候就告訴他這是幾個，然后跟他玩“數(shù)到幾就是幾”的游戲，經(jīng)常玩著玩著，后來娃就知道了，數(shù)到幾自己就會說了。這是一個過程，慢慢來就行。另外，生活中數(shù)學(xué)的概念蠻多，等紅綠燈，走路，坐車都可以數(shù)著玩，我們是高興就數(shù)數(shù)，他不高興數(shù)就算了。
另外，我在墻上貼了數(shù)字100的圖，有段時間天天都要從頭到尾數(shù)一遍，橫著數(shù)，豎著數(shù)，不過最近不怎么感興趣了。順其自然，不著急，我感覺目前陪養(yǎng)他的數(shù)感比較重要。
2017
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