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無所事事云淡風(fēng)輕
2014
發(fā)布于 2018-09-11 
這個(gè)我就絕對(duì)點(diǎn)吧，絕對(duì)絕對(duì)不行。我首先不屬于成績至上的，所以我對(duì)考試成績名次沒什么硬性在意，讓他學(xué)英語、語文不是為了提高成績，而是從長遠(yuǎn)考慮。語言的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，學(xué)校教的說白了鳳毛麟角偏向重點(diǎn)方向的提高總結(jié)成長，就那些有限的知識(shí)點(diǎn)。但是語言是需要不斷閱讀積累，甚至于是那些漫無目的的閱讀積累，這個(gè)沒有家庭的習(xí)慣養(yǎng)成是沒用的，也許成績上差別不大，但說個(gè)簡單的，就拿成年人來說，為啥說一件事，有些人說得清楚條理明晰，有些人說不清；聽一件事，有些人聽得明白，有些人完全云里霧里。這語文看似簡單，實(shí)則需要極深的功夫。就像空氣之于我們，好像沒什么感覺，實(shí)際無所不在，不僅僅是成績，也影響著我們的理解能力思想寬度深度，他畢竟是我們的母語，我們?nèi)松荚谟盟?
英語也是一樣，不僅是一門成績，更是一門語言，學(xué)這個(gè)語言，用它來讓孩子接觸讀誦更多英語世界的文明文化多好。

所以既然選擇了雙語，那就每樣留出哪怕半個(gè)小時(shí)，學(xué)英語的同時(shí)給孩子也讀夠中文讀物，不在于每天時(shí)間長短，在于一直堅(jiān)持
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9歲
想法
我和你的閱讀比例恰恰相反，孩子小的時(shí)候英語聽的念的居多，那時(shí)他不會(huì)說話，自己也沒什么選擇權(quán)，完全憑我這個(gè)媽媽當(dāng)時(shí)的興趣，隨著他漸漸長大，倒是中文書比例上來了，讓他每天睡前自己挑幾本書來念，倒是隨機(jī)的很，現(xiàn)在還看不出對(duì)中英文有特殊的偏好，主要還是對(duì)某一主題的偏愛，就目前閱讀記錄來看，英文還是55％左右。但畢竟是中文母語大環(huán)境，除了讀原版書和聽英語故事外，還是中文強(qiáng)勢。但是再強(qiáng)大的語言環(huán)境，也不能把語文交給學(xué)校，自身經(jīng)歷所見，中文雖是母語，語文得分高也并不多，遇到很多理科生語文愁...
9歲
想法
無論什么時(shí)候，中文在我們家的地位都是不可撼動(dòng)的。我對(duì)于歷史的喜愛，對(duì)于古文字的贊賞，對(duì)于中文的驕傲，都容不得英語這個(gè)舶來品凌駕于中文之上。所以我比較注意，一般會(huì)調(diào)整兩者比例是一比一，如果英文過分了，就買多點(diǎn)中文書調(diào)整。娃就是不知不覺上套而不自知的。
10歲
想法
我家也是剛?cè)雸@，上幼兒園以后發(fā)現(xiàn)時(shí)間好緊張，閱讀量驟降。不過，我奇怪的發(fā)現(xiàn)閱讀量再降，每天還是堅(jiān)持陪娃讀了古詩詞和聲律啟蒙，倒是英文沒有時(shí)間就棄了。估計(jì)是骨子里面，對(duì)孩子中文學(xué)習(xí)憂慮多一些吧！中文博大精深需很多時(shí)間逐步積累，反復(fù)重復(fù)，而英文作為一外語，是工具能使用即可。作為一個(gè)中國人還是希望孩子中文可以學(xué)得更好，活了這幾十年，闖蕩社會(huì)這么久不得不承認(rèn)，一開口層次就在那里，氣質(zhì)就呈現(xiàn)出來，對(duì)于一個(gè)女娃來說更是重要。

中文丟給幼兒園，奉勸慎重考慮。國內(nèi)幼師隊(duì)伍受教育的水平遠(yuǎn)不及...
7歲
10歲
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拋磚引玉回答好友問題。最近正好在讀一本日本人寫的關(guān)于英語啟蒙的書，借此機(jī)會(huì)分享一下。

這個(gè)書的作者是耶魯博士，他也引用了大量的二語習(xí)得領(lǐng)域的理論，并且其觀點(diǎn)是英語學(xué)習(xí)并不見得完全浸泡在英語環(huán)境里就是好的，以一種語言為確定的母語，同時(shí)按照正確的方法習(xí)得另一門外語并持之以恒，也完全可以學(xué)得很出色很優(yōu)秀且具有自己的優(yōu)勢，所以并不是所謂的“雙語人”就很高大上?！半p語”只是一種由于客觀環(huán)境導(dǎo)致的一種現(xiàn)象或是父母特別努力后努力營造的氛圍，雙語人本身對(duì)兩種語言也有側(cè)重。我們?cè)谡莆漳刚Z后學(xué)...
11歲
想法
對(duì)于中文，學(xué)校教育與家庭教育相輔相成吧。學(xué)校教育為主，并且是基礎(chǔ)，家庭教育主要抓閱讀，擴(kuò)展見識(shí)，常識(shí)，課堂知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合。把書本里的文字，知識(shí)轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)；提供持續(xù)的內(nèi)驅(qū)力，和對(duì)知識(shí)的渴望與探求。所以，家長應(yīng)該是支持者，學(xué)習(xí)伙伴，而不僅是監(jiān)管者。
13歲
想法
上學(xué)了把中文交給學(xué)校？還不如把英文交給學(xué)校靠譜。其實(shí)哪個(gè)純粹交給學(xué)校都是三個(gè)字：不—靠—譜！首先，老師的水平參差不齊，有的可能還會(huì)教一些不對(duì)的。鄰居姐姐家孩子的老師給孩子講小鼴鼠的故事，讀音是an，媽媽給孩子糾正了，老師很不高興。其次，學(xué)校教的只夠保底，提升得靠自己。再次，語文之美，有個(gè)人感受的成分，會(huì)有差異。
9歲
12歲
想法
孩子的進(jìn)步離不開家長的每一步關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然孩子上小學(xué)了，但課外閱讀還是很有必要的，上知天文下知地理不是一日就成的，如果想讓孩子有一天能夠樣樣精通，父母，家庭一定要給他們創(chuàng)造環(huán)境，只有不懈的努力才能夠又更大的進(jìn)步……

羅馬不是一日建成的，讓我們繼續(xù)為孩子創(chuàng)造良好的家庭閱讀環(huán)境而不懈努力……
15歲
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樓主很威武，我家幼兒園時(shí)啥也沒學(xué)，快上學(xué)才開始學(xué)

我的經(jīng)驗(yàn)是，小學(xué)都交不了什么，你指望幼兒園能教你什么嗎？

語文，閱讀閱讀是重點(diǎn)，這個(gè)學(xué)校幫不了你。將來寫作也是重點(diǎn)，老師面對(duì)最少30以上的孩子，你看市面上哪些語文課比較火，你就知道哪些是學(xué)校教不了的
11歲
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我覺得在家也得有閱讀語文的時(shí)間，前段時(shí)間我也就是著急孩子英語啟蒙，只讀英語繪本，忽略了語文，一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子英語聽力還可以，但是詞匯量特別少，英語也不愛開口說，我覺得跟語文讀的少有關(guān)系，后來就開始讀詩，讀故事，現(xiàn)在說話也不那么蹩腳了，所以我覺得不應(yīng)該把語文都丟給學(xué)校。
無所事事云淡風(fēng)輕
無所事事云淡風(fēng)輕
2014