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REX麻麻
2014
發(fā)布于 2023-03-16 · 圖片3

那不勒斯展 看展前回顧下神話人物

維納斯：
雅典娜：
阿波羅：
納西索斯：
司芬克斯：
酒神：


龐貝
維蘇威火山多萊爾的希臘神話書 
DK 大災(zāi)難
提到的圖書
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推薦閱讀

15歲
書評(píng)
多萊爾的希臘神話書
[美]Ingri d'Aulaire, Edgar Parin D Aulaire 著 / 江蘇鳳凰教育出版社
雙十一購(gòu)的書，今天到貨。小學(xué)一年級(jí)的女兒放學(xué)回家就要我給她講。一口氣讀了二十頁(yè)，要開始寫作業(yè)了，只好戀戀不舍地放下。讀的還不多，但是感覺全書脈絡(luò)清晰，神眾多，關(guān)系復(fù)雜，但作者理的很清。里面的圖畫也很不錯(cuò)??
11歲
書評(píng)
DK 大災(zāi)難
[英]理查德·普拉特 / 四川科技出版社
這本書一共13篇，前面12篇講的是已經(jīng)發(fā)生的災(zāi)難，最后一篇講的是對(duì)未來(lái)可能發(fā)生的災(zāi)難的預(yù)測(cè)。
每個(gè)事件發(fā)生的前因后果以及事態(tài)發(fā)展進(jìn)程都交代得很詳細(xì)，甚至還有具體到幾點(diǎn)幾分的記錄。因?yàn)閮?nèi)容量較大，有時(shí)會(huì)覺得有點(diǎn)散亂，需要家長(zhǎng)先看一遍，理清前后關(guān)系了再給小朋友講。
讓我最感慨的，是最后一篇，未來(lái)的大災(zāi)難。說(shuō)是“未來(lái)”，但里面提到熱帶雨林、森林大火的事情不是已經(jīng)發(fā)生了嗎？真為目前的環(huán)境狀態(tài)感到擔(dān)憂。
14歲
14歲
書評(píng)
多萊爾的希臘神話書
[美]Ingri d'Aulaire, Edgar Parin D Aulaire 著 / 江蘇鳳凰教育出版社
基本上一口氣看完，結(jié)構(gòu)清楚，故事簡(jiǎn)潔明了，可以作為了解希臘神話的參考書，神的家族包括神與神與凡人結(jié)合而生的英雄基本都能找到。希臘神話是西方文化的源頭之一，對(duì)文學(xué)，藝術(shù)等有深遠(yuǎn)影響。本書插圖也是讓閱讀別有趣味。再次重溫那些經(jīng)典的故事，像故地重游，別有一番滋味。
17歲
書評(píng)
多萊爾的希臘神話書
[美]Ingri d'Aulaire, Edgar Parin D Aulaire 著 / 江蘇鳳凰教育出版社
看了一遍又一遍的書，因?yàn)椤抖嗳R爾的希臘神話書》，我最近迷上了各種各樣的希臘神話故事。
我覺得這本書中的人物關(guān)系圖譜不夠全，我需要好好花時(shí)間研究它，去弄清楚所涉及到的這些人物、動(dòng)物、神之間的關(guān)系，任務(wù)非常艱巨！不過(guò)我相信自己一定能夠完成它的??！
17歲
書評(píng)
多萊爾的希臘神話書
[美]Ingri d'Aulaire, Edgar Parin D Aulaire 著 / 江蘇鳳凰教育出版社
希臘神話西方文化和藝術(shù)的源頭，讀了這本書不僅知道了希臘眾神和凡人之間的有趣故事同時(shí)也知道了西方很多的島嶼和陸地都是以神氏來(lái)命名的。通過(guò)閱讀還收獲了很多做人做事的道理。比如做人不能太驕傲，不能嫉妒，無(wú)論遇到什么困難都要勇敢面對(duì)不輕言放棄。
11歲
想法
只要是神話都愛看 小鬧鐘四五歲時(shí)就把希臘神話、北歐神話、中國(guó)神話等讀了個(gè)遍。最開始是癡迷希臘神話，希臘諸神的名字如數(shù)家珍。后來(lái)因?yàn)樽x封神榜又迷上了中國(guó)神話，現(xiàn)在還開始讀中國(guó)神話的英文版，說(shuō)是這樣就可以把咱們的好故事介紹給她同班的外籍同學(xué)了。多萊爾的希臘神話書 給孩子講封神演義 中國(guó)好故事Tales of China(套裝共16冊(cè))(用…
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書評(píng)
多萊爾的希臘神話書
[美]Ingri d'Aulaire, Edgar Parin D Aulaire 著 / 江蘇鳳凰教育出版社
終于忍不住又買了一本中文版本的。不過(guò)比之英文原版，開本變小了，字也就小了。兩本書一起放桌上，布布毫不猶豫地就挑了英文版本。大開本畢竟看著舒服，圖大逼真，文字旁白多，大氣。不過(guò)，書確實(shí)是好書，經(jīng)典版本，特別適合英文基礎(chǔ)不是特別好，又對(duì)希臘神話感興趣的同學(xué)。
想法
小二可以看橋梁書，章節(jié)書還太早。爸爸媽媽要有耐心，等等等，好書也要合適的年齡才讀得出它的好。

老師說(shuō)的外國(guó)文學(xué)翻譯的不是那么美，也是因?yàn)檫@些名著的青少年版刪減很多，譯者可能也不是大家。所以要等，去看全譯本。

推薦：《我愛閱讀系列》橋梁書

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補(bǔ)充：一定要親子共讀，不要過(guò)早讓孩子獨(dú)立閱讀。

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17歲
書評(píng)
多萊爾的希臘神話書
[美]Ingri d'Aulaire, Edgar Parin D Aulaire 著 / 江蘇鳳凰教育出版社
這本希臘神話涵蓋了希臘眾神的不同方面，宙斯時(shí)代之前的遠(yuǎn)古時(shí)代，宙斯及各主神，其他神篇章，還有宙斯在人間的子女們?？赐赀@本書，終于把各個(gè)希臘神的關(guān)系理清楚了，故事也講的精彩，還會(huì)想再讀幾遍。書中有精美的插圖，孩子看這本書看的斷斷續(xù)續(xù)，但是看完了評(píng)價(jià)還是挺高的，比之前的書蟲系列更精彩。
10歲
想法
當(dāng)然要讀呀，中外神話都要讀 神話傳說(shuō)和民間故事，是各個(gè)民族文化的“源頭”，凝聚了許多價(jià)值觀念、民族共識(shí)和集體無(wú)意識(shí)。所以，想要了解一個(gè)民族，get到這個(gè)民族的思維方式，觀念與邏輯，神話傳說(shuō)和民間故事就是一把鑰匙。

上面是從文化學(xué)意義來(lái)說(shuō)的。就算只是從“想給孩子讀本好書”的意義來(lái)說(shuō)，這些題材也是不可多得的好資源呀。

何況，很多神話傳說(shuō)與民間故事都是“典故”，不管是“女媧”“盤古”還是“特洛伊木馬”“奧丁之眼”，都會(huì)常常出現(xiàn)在各種小說(shuō)、電影和游戲里。不了解，又怎么能瞬間get創(chuàng)作者用典的用意呢？

很巧...
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REX麻麻
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