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海風(fēng)(v)

2018

2015

發(fā)布于 2017-05-25

最近和寶寶在看這套書，因為和阿波林同時進行閱讀，一開始寶寶對擬人化的小熊沒有特別感覺。今天帶寶寶閱讀了《和爸爸一起玩》，讓她媽媽在旁邊講，我?guī)е黄鹱鰰锩娓鞣N身體動作。寶寶玩的非常開心，并且領(lǐng)會了每個動作，讓她轉(zhuǎn)圈圈，她就馬上轉(zhuǎn)起來。這樣的玩法和繪本的圖畫畫面產(chǎn)生一一對應(yīng)關(guān)系。

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florrie

7歲

10歲

書評

快樂的小熊

（日）渡邊茂男著；（日）大友康夫繪；戴偉杰譯 / 河北教育出版社

看到大家基本把這套是定位在0-2歲，不過我是最近在書展上看到這么一套簡單幽默、畫風(fēng)清新的，立馬還是給孩子收了。語句很簡單，配上憨態(tài)可掬的小熊，非常舒服。我的考慮是：很多生活情景都是孩子熟悉的，語句簡單他可以開始有意識地認(rèn)字了。比如今天看的預(yù)備跑，他上運動課就是玩這些項目，好幾個也跟小熊一樣不擅長，所以“撲通！哎呀哎呀”實在是太得他的心了，樂得哈哈的。哎呀這詞重復(fù)率太高，就時不時自己指讀了?？傊X得還是很適合3歲寶寶的。

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看看的圖畫小世界

10歲

書評

快樂的小熊

（日）渡邊茂男著；（日）大友康夫繪；戴偉杰譯 / 河北教育出版社

買這套的初衷是因為有個周末爸爸，這系列里《和爸爸一起玩》，讓那個親切、會玩的大熊爸爸給她爸樹個榜樣。1歲左右只愛這本，看一頁，照著小熊玩一遍，她興致高昂，一遍又一遍，可考驗我們的體力了。看她玩的高興，又增加了不少肢體親子游戲，滑滑梯、蕩秋千、推小車.....
一歲后，又陸續(xù)自己選擇了《我要出門啦！》爬過小山，走過小橋，等待紅燈，這些也是她幾乎每天都要體驗的生活場景?！冻燥垏D！》這本和小娃娃們自己吃飯體驗也極其相似，小熊喝湯撒了，果醬翻了，吃不到面，最后小熊用...

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雷佳

12歲

書評

快樂的小熊

（日）渡邊茂男著；（日）大友康夫繪；戴偉杰譯 / 河北教育出版社

這套繪本很適合低幼小朋友閱讀，內(nèi)容簡單易懂，能學(xué)習(xí)一些高頻詞和常用語句，同時可以了解一些常見事物。對于語言發(fā)展，認(rèn)知發(fā)展很有裨益。家長可以帶領(lǐng)孩子翻看和復(fù)述。
剛閱讀了兩本，孩子可以明白很多的交通工具，如何駕駛這些交通工具。第二本講述了小朋友出門玩耍的情景，告訴小朋友們避免各種風(fēng)險，還要注意交通信號燈，紅燈停綠燈行。
這套繪本實用不失幽默，對于培養(yǎng)孩子的幽默感也是很有好處的。

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微塵桑舟

10歲

書評

快樂的小熊

（日）渡邊茂男著；（日）大友康夫繪；戴偉杰譯 / 河北教育出版社

福音館《快樂的小熊》題材與《小熊寶寶》有重疊，線條更簡潔爽朗，畫風(fēng)更樸實，而且沒有教導(dǎo)小朋友好的行為習(xí)慣這類實用性的考量，只是學(xué)步學(xué)語期小孩子的日常，真實、可愛，充滿童趣。
從這套書里，孩子看到的是真實的自己，不是父母希望看到的禮貌懂事的孩子。可以感受到作者對孩子的溫柔和細(xì)膩
要說缺點的話，就是小熊媽媽永遠(yuǎn)是忙于家務(wù)的家庭主婦形象。雖說，幾十年前的繪本，完全沒有一絲說教，極富童心童趣，重視爸爸在育兒中的參與，實屬難能可貴。時代在進步，出版物應(yīng)盡量避免性別刻板印象。如果再版時能...

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海風(fēng)(v)

6歲

9歲

書評

點點點

[法]埃爾維·杜萊文圖；蒲蒲蘭譯 / 海豚出版社

5個月時候?qū)殞毐簧厦鎴A圈的顏色給吸引了，一直專注的看。15個月時候再給寶寶看這本書，她更能明白理解其中的情節(jié)，還開心的哈哈哈笑，讀完一遍又讓講。我按其中的點點點，她也使勁的跟著按。最后拍手點點點不斷變大，她也在旁邊拍著小手。

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海風(fēng)(v)

6歲

9歲

書評

皮亞杰教育論著選(第二版)

（瑞士）皮亞杰著；盧濬譯 / 人民教育出版社

先吐槽翻譯吧，雖然他跟師皮亞杰過，這本書里面的中文用詞表達(dá)直接影響讀者理解，幸好皮亞杰的精髓沒有被這樣的翻譯所掩蓋住。讀皮亞杰理論的好處，對那些超前雞娃的行為要打問號了，看到那些網(wǎng)上雞娃行為不用去無謂的焦慮了，明白了如何啟蒙娃，理解娃在每個階段需要掌握的知識，并通過適當(dāng)?shù)姆绞綘I造環(huán)境，讓他們自發(fā)動手參與，通過感官感覺教育的方式學(xué)習(xí)那些抽象的概念，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科值得用此啟蒙。明白了蒙氏，福祿貝爾恩物，培飛這些教具運用背后的原理是什么，也更理解瑞吉歐教育的精髓所在。

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海風(fēng)(v)

6歲

9歲

書評

寶貝熊益智互動書(第1輯)

[瑞典] 安娜-克拉拉·蒂德霍爾姆著；童立方譯 / 北京聯(lián)合出版社

這套《敲敲門，誰在家》寶寶很喜歡。寶寶會模仿敲門動作，也來敲書上的門，幾乎成了每天必讀書?！断胍幌?，做什么》第一次試著結(jié)合玩偶實物（小狗，小猴子，積木，小球）來講讀，寶寶很喜歡這種講讀方式。讀了好幾遍不膩。

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海風(fēng)(v)

6歲

9歲

書評

包姆和凱羅的天空之旅

島田由佳著 / 九童國際文化

目前最喜歡的一套書，凱羅是一只青蛙??，包姆是一只狗??，他們是這套書的主角，另外還有鼴鼠鴨子這樣的配角，畫面很多小細(xì)節(jié)總是能吸引娃的目光。他們有很多有趣的事情發(fā)生，凱羅很調(diào)皮，而包姆很懂事總是照顧她。我們家娃很喜歡然后把自己代入了這套書，說自己是凱羅??，他媽媽是包姆，外婆是鼴鼠，爸爸是鴨子。(要知道之前一直說自己是白貓，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成了青蛙)，每天都玩這樣的動物角色代入游戲。

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海風(fēng)(v)

6歲

9歲

書評

對話的力量: 以一致性的溝通

李崇建，甘耀明著 / 寶瓶文化

人要先從接納自己的負(fù)面情緒和缺點開始，接納了自己內(nèi)在的生命力量才不會卡殼。
和孩子進行和諧平等的對話，不是帶著自己固有的想法去給孩子下定語貼上各種標(biāo)簽（諸如你不聽話不乖，以后沒人會喜歡你），糾結(jié)孩子的問題并用指責(zé)方式對話，只能讓孩子關(guān)上心門，大人不接納孩子，孩子也就不會接納自己，彼此的內(nèi)心就無法建立聯(lián)系。當(dāng)大人的期待（孩子發(fā)脾氣不配合大人的要求）未被滿足，先覺察到自己的煩躁、生氣、沮喪和無奈，為自己的情緒負(fù)責(zé)，應(yīng)對自己的內(nèi)在，才能去看到孩子當(dāng)下內(nèi)在的感受和情緒，耐心的和孩子討...