這本《波西和皮普大搜索》是別的媽媽介紹的，看到有評(píng)論說(shuō)對(duì)于孩子的專注度很有好處，所以當(dāng)時(shí)我特意買來(lái)作為參考。現(xiàn)在想想，對(duì)于當(dāng)時(shí)才一歲多的盈盈來(lái)說(shuō)，讓她坐下十分鐘不動(dòng)的來(lái)玩“找一找”的游戲，確實(shí)強(qiáng)人所難。當(dāng)時(shí)盈盈只看了前兩頁(yè)，就不再繼續(xù)。后來(lái)在兩歲左右，突然的，我把這本書擺到她面前，跟她一起看，居然能一口氣看三分之二。（之前也給盈盈看過(guò)《就是找不到》，但是我自己都覺(jué)得眼花繚亂，就暫時(shí)放下了）。后來(lái)陸續(xù)也會(huì)翻看，以至于有些熟悉的，她不用看都知道位置了。
       由于這本書很多人推薦，我就不多說(shuō)了。但是我覺(jué)得，通過(guò)和盈盈這將近一年的親子閱讀，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多時(shí)候，無(wú)需刻意，比如鍛煉孩子的專注力，除非那種真的特別特別靜不下來(lái)的孩子（很多時(shí)候我們無(wú)法判斷，除非有專業(yè)人士診斷），大多數(shù)孩子只是正常生長(zhǎng)發(fā)育的需求，比如某個(gè)階段，孩子就是喜歡蹦蹦跳跳多于看書，也不必心急。而且就盈盈的認(rèn)知能力來(lái)看，她絕不是那種“小書蟲(chóng)”，但是只要我在家里，也能安安靜靜的跟我一起看幾本書，很多時(shí)候，書里的某個(gè)細(xì)節(jié)，我甚至都沒(méi)有注意，她卻能夠注意，曾經(jīng)和現(xiàn)在喜歡看的大紅狗，里面的一些細(xì)節(jié)，都是盈盈指著給我看，誰(shuí)能說(shuō)這不是專注力的一種表現(xiàn)？還有，我第一次給盈盈讀《小貓當(dāng)當(dāng)》這套書的時(shí)候，并沒(méi)有指明哪個(gè)是當(dāng)當(dāng)，哪個(gè)是丹丹，神奇的，讀完第一本后，我隨口問(wèn)盈盈，哪個(gè)是丹丹？她居然一下子就指對(duì)了。我覺(jué)得她是瞎指的，但是當(dāng)家里人也問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，盈盈也很認(rèn)真的指認(rèn)正確。我無(wú)法解釋，只覺(jué)得這可能就是孩子的本能，通過(guò)我讀書中對(duì)丹丹和當(dāng)當(dāng)?shù)膶?duì)話描寫，語(yǔ)氣描寫，經(jīng)過(guò)她的大腦反應(yīng)，認(rèn)為戴著蝴蝶結(jié)的就是丹丹。如果她在聽(tīng)故事的時(shí)候沒(méi)有專注，會(huì)有這種本能嗎？
        說(shuō)回這本書。難度一般，兩三歲小孩看應(yīng)該沒(méi)太大問(wèn)題。但我個(gè)人覺(jué)得，看這種書，不要給孩子壓力，玩玩找找就可以，不要指著通過(guò)繪本來(lái)達(dá)到“改變”孩子的目的。孩子的很多習(xí)慣養(yǎng)成，在平時(shí)的家庭教育中，平時(shí)的閱讀中，慢慢滲透，應(yīng)該會(huì)更好。