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佳佳024
2014
發(fā)布于 2021-03-04 
當(dāng)然可以啦！繪本即使是成年人看也會(huì)有很多體會(huì)和感受，而且隨著年齡增長(zhǎng)，每次看的感受都可能不一樣呢。除此之外，孩子每次看也可以用不一樣的形式呀。比如大了以后可以要求看完以后跟大人討論之類的?？傊隙ㄊ强梢钥吹摹?/span>
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12歲
想法
小學(xué)生當(dāng)然可以看繪本 關(guān)于繪本，其實(shí)沒(méi)有年齡之分，比如愛(ài)心樹(shù)，比如樹(shù)真好，魚就是魚，好的繪本往往比文字書更有價(jià)值，更有意義，比如從童書的出版嚴(yán)謹(jǐn)性，因?yàn)榘鏅?quán)等各種原因，其實(shí)繪本比較貴，更需要出版社的嚴(yán)謹(jǐn)，從美學(xué)來(lái)說(shuō)，繪本的畫面感，手法，創(chuàng)意，比參加各種美術(shù)館更有意義，其次繪本更符合兒童心理發(fā)展，甚至也可以提高閱讀能力，讀寫發(fā)展，想象力，推測(cè)力等等，最后小學(xué)生即使進(jìn)入了純文字也不必?fù)?dān)心看繪本就太幼稚了，大人其實(shí)太固化思維了，其實(shí)名家大家的繪本，多讀每次都是不一樣的體會(huì)，我們是喂繪本故事長(zhǎng)大，往往細(xì)節(jié)...
3歲
9歲
想法
沒(méi)有什么書是必須看的，也沒(méi)有什么書是不可以看的。如果孩子喜歡，不管是所謂的低幼的繪本還是純文字的科研資料，我覺(jué)得只要有興趣，都可以看。而且繪本其實(shí)很多并不分年齡段的，因?yàn)槔L本不是成人小說(shuō)啥的都是純文字的，繪本是圖畫書，由大量的圖畫和少量的甚至沒(méi)有文字組成的，除了對(duì)于故事情節(jié)的理解，習(xí)慣的養(yǎng)成，我認(rèn)為繪本還有一個(gè)大的作用就是對(duì)美感的培養(yǎng)。這個(gè)我并不是專業(yè)人士哈，但是很多的圖畫書確實(shí)是這樣的目的，通過(guò)圖畫來(lái)表達(dá)情感、習(xí)慣、情節(jié)，這些其實(shí)對(duì)于每個(gè)人都是有好處的，但是這種好處并不是可...
11歲
想法
關(guān)鍵在內(nèi)容和需求是否匹配，另外這繪本是否有深入理解的空間。
如果孩子欠缺對(duì)文字深度閱讀的能力你就要減少繪本的輸入，至少在他的書架上放一些他感興趣又適合現(xiàn)階段閱讀能力的書。畢竟語(yǔ)文太重要了。如果孩子只是對(duì)某些繪本有偏愛(ài)，現(xiàn)有的又不足以讓孩子獲取營(yíng)養(yǎng)，那家長(zhǎng)可以買點(diǎn)經(jīng)典繪本然后引導(dǎo)孩子深度思考，不過(guò)只要不影響孩子心智成長(zhǎng)就沒(méi)啥不妥。
13歲
想法
低幼定義不清晰。

繪本有些是可以看到99。

我們都這么大了翻爛了的小時(shí)候繪本部分沒(méi)舍得送人的她還愛(ài)看。但你說(shuō)一兩歲時(shí)那種一句話的是不會(huì)再碰了。比如有一次自己找了《好好照顧我的花》看了半天。這本書估計(jì)再過(guò)二十年還可以看。
10歲
想法
小學(xué)生看低幼繪本不是不可以，但是沒(méi)有太大必要，而且絕對(duì)不能只看低幼繪本。小學(xué)以后的繪本要有所選擇，要么是畫風(fēng)美值得看圖的，要么是道理深刻值得反復(fù)琢磨的，要么是科普繪本圖文結(jié)合更利于理解。小學(xué)以后看的繪本一般文字都比較多了，低幼階段的就不是很合適了。而且進(jìn)入小學(xué)必須逐步過(guò)渡到純文字閱讀。
3歲
8歲
想法
當(dāng)然可以！為什么不可以？！繪本都是畫家們精心畫的，都很精美，小學(xué)了一樣可以欣賞好的事物！一是可以當(dāng)美術(shù)欣賞。二來(lái)，很多繪本文字簡(jiǎn)單，但是道理卻很深刻，到100歲看還是有意義。比如，陪孩子看小豬佩奇教育的卻是我自己，邊看邊反思，我是否可以做到孩子想嘗試新事物（搗亂、調(diào)皮）的時(shí)候不生氣，還支持孩子勇于嘗試，是否可以遇到什么事情都一笑了之？當(dāng)然了，上小學(xué)了，慢慢過(guò)渡到文字閱讀為主，文字和繪本搭配著看就行。
17個(gè)月
9歲
想法
沒(méi)有什么可不可以，喜歡就看吧。興趣是最好的老師。低幼的繪本圖多字少，如果喜歡的是圖畫，不妨試試?yán)L畫啟蒙，看看世界名畫，繪畫展什么的，也能達(dá)到不錯(cuò)的效果。而且很多繪本也有純文字的書，慢慢過(guò)渡也可以，畢竟先要感興趣，當(dāng)不滿足與低幼繪本的內(nèi)容量時(shí)順勢(shì)加碼，從圖畫書過(guò)渡到純字書必須是興趣使然才好。強(qiáng)迫孩子有可能把興趣打擊沒(méi)掉的，千萬(wàn)使不得。
8歲
8歲
想法
我是認(rèn)為可以的，包括很多經(jīng)典低幼繪本我覺(jué)得大人看一看，學(xué)一學(xué)與孩子溝通的角度也是很好的。

如果家長(zhǎng)嫌浪費(fèi)時(shí)間，可以讓孩子把這個(gè)放在自由閱讀內(nèi)容里，不能占用任務(wù)閱讀的時(shí)間，讓孩子自己去享受自己的樂(lè)趣，很好的事情啊！

萬(wàn)一萬(wàn)一看的低幼繪本家長(zhǎng)覺(jué)得意義不大，可以掐斷源頭嘛，家長(zhǎng)處理了，不提供也就沒(méi)法看了。
8歲
想法
肯定可以看吖。

寶寶們除了有自己的年齡還有閱齡一說(shuō)吖。有的低幼的書屬于玩具書，玩具書有很好的培養(yǎng)閱讀興趣的作用。例如杜萊的書，可玩性就非常強(qiáng)。其實(shí)玩具書成人也可以玩的。在孩子還沒(méi)有建立自己的閱讀習(xí)慣之前是可以通過(guò)低幼書籍引導(dǎo)孩子愛(ài)上讀書的。不過(guò)這個(gè)就要考驗(yàn)家長(zhǎng)選書能力了。不要選故事情節(jié)太幼稚的書。
10歲
12歲
想法
必須可以啊。讀書不分年齡，最近陪孩子讀書，從繪本開(kāi)始，讀來(lái)讀去，我發(fā)現(xiàn)我重新學(xué)習(xí)很多以前覺(jué)得已經(jīng)熟透了的道理！
正能量的讀物，每讀一遍都有一遍的體會(huì)。只要孩子愿意讀書，就讀吧，繪本有時(shí)候不錯(cuò)呢！
佳佳024
佳佳024
2014