ZDZX
2015
發(fā)布于 2019-02-27
毫無疑問,小學(xué)低年級(jí),應(yīng)該讓孩子淪陷題海戰(zhàn)術(shù)嗎?

先不問狀元日后出路如何,僅狀元們走過的路,看看狀元們?cè)趺凑f的?方法,方法,講方法!讀死書,死讀書,沒有毛用。

網(wǎng)上搜集了一些信息,在此羅列一下:(真實(shí)性未經(jīng)確認(rèn),僅供參考)

1.重慶理科狀元楊馥偉從高三開始就擬定了全年的復(fù)習(xí)計(jì)劃,按部就班一點(diǎn)一點(diǎn)地執(zhí)行。整個(gè)高三,他不像一般高考生那樣手足無措,甚至閑暇時(shí)間還會(huì)打游戲。

2.安徽理科狀元申奧的高分心得之一就是自控能力好,高考前每天就做兩頁試卷來鞏固知識(shí),不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

3.四川文科狀元涂涴童平時(shí)很少參加補(bǔ)習(xí)班,從來不熬夜學(xué)習(xí),平時(shí)很獨(dú)立自主。

4.貴州省理科狀元查致遠(yuǎn)認(rèn)為,學(xué)習(xí)最重要的不是花大量的時(shí)間刷大量的題,而是要講究方法,注重效率。各科學(xué)習(xí)都有一定的規(guī)律,找出并遵循這些規(guī)律,就能在最短的時(shí)間內(nèi)取得最好的學(xué)習(xí)效果。
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5.浙江高考狀元王雷捷說,自己的學(xué)習(xí)方法就是多看書、多做筆記。比如語文學(xué)習(xí),他自己有6個(gè)筆記本,分別用來記字音、字形、詞語、病句、作文素材等,平時(shí)經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)鞏固。盡管高三功課緊張,可再忙王雷捷都沒有放棄閱讀和寫作。

6.天津文科狀元王逸也是個(gè)有主見、有方法的學(xué)生。她所有的學(xué)科筆記都記得詳細(xì)認(rèn)真,清楚整潔,內(nèi)容豐富。四川文科狀元涂涴童喜歡泡在新華書店,平日沒事就去圖書館,早上去圖書館看書晚上才回來,家里買的各種書籍也有兩三百斤。

由于有諸多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大多數(shù)的學(xué)霸都不是書呆子。他們不會(huì)整天埋在題海中,而是在學(xué)習(xí)之余開展更為豐富多彩的課外活動(dòng),這樣的勞逸結(jié)合反倒提高了學(xué)習(xí)效率。浙江省狀元王雷捷鐘情民謠,貴州省理科狀元查致遠(yuǎn)喜歡打籃球、唱歌,拍小視頻,完全不是一副書呆子相,四川理科狀元黎雨佳酷愛動(dòng)漫、音樂。
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三年級(jí)是個(gè)被學(xué)校耳提面命進(jìn)入應(yīng)試期的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以,有此一問,可見家長一定也是有些膽戰(zhàn)心驚。小花生之前好像有集中討論過三年級(jí)的問題。我娃雖然已離那時(shí)遠(yuǎn)矣,但想想當(dāng)時(shí)老師家長會(huì)時(shí)的叮嚀,也是聲聲在耳。就在此贅述一二。

老師語:三年級(jí)是個(gè)分水嶺,也是個(gè)爬坡期。分水嶺意為,孩子經(jīng)過三年級(jí),成績會(huì)出現(xiàn)明顯的分層,好學(xué)生、中等生和差生。雖然學(xué)校不排榜不排名,但自家孩子學(xué)得怎么樣,稍加注意,心里還是可以很清楚的。爬坡期意為,書本難度較之一二年級(jí)有增加,需要孩子努力,也需要家長配合老師,把...
17歲
想法
刷題和閱讀并不沖突。閱讀對(duì)于孩子提高理解能力、拓寬知識(shí)面、提高學(xué)習(xí)能力都有很大的幫助。刷題其實(shí)是通過做題的方式來檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,是否正確,是否有漏洞,是否會(huì)運(yùn)用?,F(xiàn)在大多數(shù)孩子都會(huì)自學(xué)一些課外內(nèi)容,配合一定量的刷題很有必要。對(duì)此,我提倡定時(shí)定量刷題!

我家目前是五年級(jí)公辦學(xué)校學(xué)生,以后打算走國內(nèi)高考路線。每天做完校內(nèi)作業(yè)大概6點(diǎn),7點(diǎn)以后是自由安排時(shí)間。這段時(shí)間內(nèi),刷題和閱讀的時(shí)間分配是:2個(gè)小時(shí)自學(xué)和刷題+1個(gè)小時(shí)閱讀(有時(shí)候是聽音頻)。

刷題的范圍涵蓋:

1. ...
14歲
想法
不同科目刷題的意義不同。

基礎(chǔ)計(jì)算是幾乎必然要刷題的。目的是獲得堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和高熟練度,在新的復(fù)雜的內(nèi)容面前做到游刃有余。

難題和奧數(shù)刷題既重要又不重要。說重要,是可以通過刷題發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)和不明晰的概念,有針對(duì)性地提高。說不重要,是同類題無必要反復(fù)刷??嫉臅r(shí)候不一定會(huì)出完全可以照搬的內(nèi)容。思路僵化反而壞事。

語文字詞基礎(chǔ)都涵蓋在課本里了,易錯(cuò)的多練習(xí)多記,沒必要買練習(xí)冊(cè)從頭到尾刷題。其他與其大量刷題,不如多讀一些教授考試技巧的書,理解出題意圖。本身語文考題就有很多出得...
17歲
想法
就小學(xué)而言,時(shí)間當(dāng)然應(yīng)該用在閱讀上,而非刷題!?

閱讀的重要性不言而喻。小學(xué)階段是孩子理解力、學(xué)習(xí)能力發(fā)展的黃金階段。要提高理解力和學(xué)習(xí)能力,閱讀是一個(gè)非常重要的途徑。只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經(jīng)典,廣泛涉獵如天文、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、哲學(xué)、藝術(shù)等等百科知識(shí),才可以讓孩子的智慧不斷成長,最終形成一種強(qiáng)大的發(fā)展能力。甚至有人說小學(xué)時(shí)期的閱讀是開發(fā)孩子天賦的保證,如果不大量閱讀,那么這個(gè)孩子的天賦就被餓死了 。

就算不說的這么高大上,現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)說,閱讀能力,...
9歲
想法
小學(xué)三年級(jí),孩子的時(shí)間很緊張,該用在刷題上,還是進(jìn)行大量的課外閱讀?

說實(shí)話,我也沒什么經(jīng)驗(yàn)。我家三年級(jí)時(shí),只刷過黃岡小狀元一套題,還沒大堅(jiān)持。書倒是讀了不少,有記錄的上千萬字,而且看書范圍比較雜(主要是我沒有計(jì)劃性,想一出是一出)。

現(xiàn)在孩子已經(jīng)六年級(jí)了,數(shù)學(xué)英文科學(xué)都能保證滿分,但語文就差很多,閱讀理解跟作文是個(gè)大難題,每次考試也就九十來分,根本抓不住解題要點(diǎn)。書看得不少,都白搭了!估計(jì)用那些時(shí)間來刷題,沒準(zhǔn)成績會(huì)高一些。
15歲
想法
我家姑娘三年級(jí),語文數(shù)學(xué)英語三科從來沒有刷過題,課余時(shí)間都用來閱讀了。閱讀涉獵范圍比較廣,她自己喜歡看的笑貓日記、淘氣包馬小跳系列,我引導(dǎo)著讀的紅樓夢(mèng)、三國演義、簡愛、童年等中外名著系列,我們一起看的資治通鑒、史記等歷史故事系列。因?yàn)闀r(shí)間有限,為了多給她擠出時(shí)間看書,我甚至幫她完成部分作業(yè)。孩子目前成績穩(wěn)定,上學(xué)期語數(shù)外三科都是滿分??!
13歲
想法
閱讀不能放

小學(xué)階段是閱讀能力(即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ))長足發(fā)展的黃金時(shí)期,這段時(shí)間里什么都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。

如果閱讀不夠,而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里,孩子的能力肯定得不到充分發(fā)展!

一般而言,三年級(jí)每年不能低于200萬字!
想法
多閱讀,少刷題。

我一直認(rèn)為能少刷題就少刷題,能不刷題就不刷題。

學(xué)校刷題已經(jīng)很多了,尤其是數(shù)學(xué),每學(xué)期一大摞卷子。

語文卷子小學(xué)六年總共刷的題不到10套,英語最近兩年一點(diǎn)題都沒刷。

班里的娃好多上課外班的,也沒有看到成績特別好。

反倒是閱讀多的娃,后勁足,在慢慢趕超中。

長期看,還是多閱讀對(duì)成績幫助大。
7歲
15歲
想法
我家孩子正好三年級(jí),到目前為止我們沒有刷題,還是保證每天的中英文閱讀量為主。

我們中文的閱讀量一直保持不錯(cuò),小學(xué)入學(xué)后,課內(nèi)跟著學(xué)校老師走,成績過得去?;丶揖褪情喿x再加一點(diǎn)古文背誦!

英文啟蒙晚,一直在追趕,加大閱讀量是最近的目標(biāo)。校內(nèi)三年級(jí)才有英文課,目前還在默寫26個(gè)字母,沒有刷題的必要!

數(shù)學(xué)校內(nèi)的跟老師走,學(xué)習(xí)輕松,成績尚可!發(fā)現(xiàn)作業(yè)計(jì)算錯(cuò)誤多的時(shí)候就刷一段時(shí)間的口算,另外三天打魚 兩天曬網(wǎng)的做一點(diǎn)奧數(shù)題。奧數(shù)倒是一直想刷來著,就是沒時(shí)間,時(shí)間都用來追趕英語了!...
15歲
想法
小學(xué)三年級(jí),老師都注重刷題

所以回到家,還是重視重視閱讀吧
?
小學(xué)都不重視閱讀,不多讀讀,越大要做的題越多,時(shí)間越發(fā)緊張。請(qǐng)問,何時(shí)閱讀?豈不是一輩子就低幼讀過繪本了?

沒有閱讀的樂趣,只有刷題的痛苦(也許有人也是樂趣),人生何時(shí)是個(gè)頭
ZDZX
ZDZX
2015
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