溫柔而堅定一個禮拜了

為了練琴不再雞飛狗跳。這個寒假調(diào)整了一下老母親，對自己進行了深度的心理按摩。爭取娃急我不氣，不扯皮、不生氣。

因為一旦老母親生氣了，事情就變得不好收拾了，不但會迎來娃的反抗，也會遭家里人的嫌棄。扯皮也要避免，少講道理，少講條件，最好不好在彼此試探中浪費時間，再說一旦談崩了就不妙了。

老母親陪了一段時間的常規(guī)項目，比如聽英語音頻、讀書、讀raz，寫字，下棋、做計算?？梢韵嘈磐薜囊?guī)劃能力，讓他決定什么時候完成，完成多少。因為這時候他心里已經(jīng)比較有數(shù)了，也不覺得完成難了，安排的就還算靠譜。

老母親還沒太陪過的新項目，比如讀超過目前能力的書、上外教課，做quiz，自己預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容。這種需要集中陪一下，比如周末、寒暑假。陪的過程中除了指導(dǎo)內(nèi)容，還可以指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，爭取早日脫手。一段時間就陪一件。

但是也有老母天天陪也脫不了手的項目，比如拉小提琴。而且這個還突擊不了，必須每天晚上都有固定時間只做這個事情，并且要保證每周都上課的頻率。雖然每次我喊他拉琴他還是“啊啊啊啊”，但是拉琴之前陪他干點他喜歡的事，他耍賴不認真的時候我不要不耐煩，他拉錯的時候心平氣和的讓他銜接上然后再拉一遍的時候別讓他覺得再拉是對他拉錯的懲罰，就還算能從“啊啊啊啊啊啊啊啊”降低到“啊啊啊啊”。

這禮拜我陪琴的口頭禪就“好，不錯，咱們再來一次“注意了xxxx的”得xx小節(jié)”……娃也不傻，他當然知道自己拉錯了，只是他們不喜歡被老母親直白的嘮叨“錯啦！沒xx！再來！別xxx！”。所以咱做陪練的稍加提醒就可以了。如果有的地方確實是因為上課沒聽懂做不出來，我以前會幫忙查或者告訴他老師說xxx，現(xiàn)在不會了，就當我什么都不知道吧，讓他拉一下拍視頻給老師問去吧。

另外另外就是要給他留“成片兒”玩的自由時間。能帶出去就帶出去，必能帶出去在家玩的時候別限制太多建議太多或者給他加料。

養(yǎng)一個情緒穩(wěn)定的娃不容易，老母親自己先要云淡風(fēng)輕、波瀾不驚，不要急上加急。你急任你急，清風(fēng)拂山崗………