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Nemo_H
2016 2009
發(fā)布于 2020-03-21 
首先我覺(jué)得你家水平挺不錯(cuò)的，g都可以自讀了，一本只有兩三個(gè)單詞不會(huì)，完全可以從這里開(kāi)始。兩個(gè)理由，高級(jí)別會(huì)覆蓋到低級(jí)別的單詞的，還有一個(gè)就是低級(jí)別的詞也未必全部都是常見(jiàn)詞，有的詞不常見(jiàn)必然是會(huì)忘記的，不用追求每個(gè)詞都認(rèn)識(shí)。
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3歲
10歲
想法
如果想要高水平，建議走母語(yǔ)法路線學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)力領(lǐng)先閱讀。

這方面我們都是走蓋老師的路線。不知道題主孩子幾點(diǎn)睡。如果每天可以半個(gè)多小時(shí)親子閱讀分級(jí)讀物，是可以的。然后每天半個(gè)多小時(shí)，聽(tīng)音頻+看動(dòng)畫(huà)片。

孩子還屬于3-5歲，可以走蓋老師3歲0起點(diǎn)路線。用一年，把聽(tīng)力詞匯量抓到1500～2000，然后學(xué)自然拼讀，朗讀拼讀讀物，一邊繼續(xù)積累聽(tīng)力詞匯量。開(kāi)始自主閱讀前可以達(dá)到3000聽(tīng)力詞匯量。

簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句了。其他的建議買(mǎi)蓋老師的書(shū)來(lái)看，時(shí)間也需要擠一擠。

如果只是希望課內(nèi)優(yōu)...
11歲
11歲
想法
我個(gè)人意見(jiàn)，語(yǔ)言這個(gè)東西和別的學(xué)科不一樣，啟蒙階段沒(méi)有鞏固基礎(chǔ)的說(shuō)法，你家也學(xué)2年了，看得出娃也比較乖，可以往上走走，不要在最底層反復(fù)。我以前也和你一樣，老是從頭開(kāi)始，海尼曼GK，牛津1-2反復(fù)都讀了幾次了，其實(shí)娃的水平?jīng)]有提高?，F(xiàn)在咬牙往前走，最近在讀razD，小孩子能接受的，前期感覺(jué)難，退回去重新讀了一次C（我讀，他挑了幾本讀），感覺(jué)越來(lái)越順暢了。

當(dāng)然我們水平還沒(méi)有你們高呢。也沒(méi)有很多經(jīng)驗(yàn)，都是看著小花生的經(jīng)驗(yàn)貼一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)踐。最近長(zhǎng)假期，每天都能學(xué)一會(huì)兒，感覺(jué)慢慢的也有...
7歲
想法
這個(gè)年齡段學(xué)英語(yǔ)的孩子要聽(tīng)說(shuō)先行，聽(tīng)力是要一直持續(xù)不斷輸入的。

首先，每天至少要保持聽(tīng)1個(gè)小時(shí)，內(nèi)容可以是兒歌、動(dòng)畫(huà)片、繪本、分級(jí)讀物等等，只要是孩子感興趣的都可以聽(tīng)。選擇聽(tīng)力資源的時(shí)候要注意i+1原則，就是在孩子原有水平上+1，只有一點(diǎn)點(diǎn)不理解，這才是有效的磨耳朵。

其次，當(dāng)聽(tīng)力詞匯達(dá)到1000以上，可以開(kāi)始讓孩子接觸外教，鍛煉說(shuō)的能力。

第三，閱讀資源的選擇，這個(gè)年齡段我覺(jué)得不用太糾結(jié)是否要用更難的閱讀材料，主要還是看孩子的水平和興趣，重點(diǎn)是興趣，英語(yǔ)啟蒙重點(diǎn)是讓孩...
10歲
想法
我娃應(yīng)該比你們小2個(gè)月，自雞一年，3歲到4歲也是在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，進(jìn)度緩慢?？茨愕姆椒](méi)錯(cuò)，只不過(guò)我還是建議語(yǔ)言類的學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的順序，我們這一代尤其把背誦和朗讀看得很重。往往很小就開(kāi)始要求讀和背，不是說(shuō)沒(méi)有意義，只是覺(jué)得沒(méi)必要這么早就要求。我娃這一年一路泛看，Peppa pig和ben and holly 裸聽(tīng)沒(méi)問(wèn)題。詞匯量應(yīng)該在3000上下。只是讀她很厭煩，也沒(méi)有太做要求了。感覺(jué)聽(tīng)力詞匯多轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)詞匯了。如果要繼續(xù)還是先聽(tīng)在讀吧
11歲
想法
讀低階的書(shū)，不算浪費(fèi)時(shí)間，打基礎(chǔ)的時(shí)間不怕長(zhǎng)。很多孩子升級(jí)太快，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不好，莫不如穩(wěn)扎穩(wěn)打。

線下機(jī)構(gòu)兩年，其實(shí)學(xué)不到太多實(shí)質(zhì)性的東西，還是得多讀書(shū)，而且不能拘泥于一套兩套書(shū)。

分級(jí)，繪本，英文電影，英文動(dòng)畫(huà)片，都不可缺少。
10歲
想法
我覺(jué)得樓主要先突破自己的強(qiáng)迫癥。其實(shí)，樓主什么都知道。知道不要低階徘徊太久，做無(wú)用功。也知道聽(tīng)力需要重視。

來(lái)說(shuō)怎么做。牛津讀完4，孩子可以讀g沒(méi)壓力。那就繼續(xù)進(jìn)階，進(jìn)階困難了停下復(fù)習(xí)或者橫向刷。樓主讓孩子讀gk階段沒(méi)什么意義，純粹浪費(fèi)時(shí)間而已。

聽(tīng)力，白天設(shè)置定時(shí)播放吧。聽(tīng)力還是要重視的。
Nemo_H
Nemo_H
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