發(fā)布于 2021-12-08

圈關(guān)鍵字, 做一題圈一題

小一很正常的,同學(xué)還有漏手遮住的半面。做一題圈一題,最后過(guò)一下。 圈一下關(guān)鍵字然后在做, 那家長(zhǎng)可以看一下關(guān)鍵字有沒(méi)有圈對(duì), 還有數(shù)學(xué)應(yīng)用題開(kāi)始有單位,不能漏。 
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12歲
想法
放平心態(tài),細(xì)心引導(dǎo) 能在一年級(jí)注意孩子的這些問(wèn)題,家長(zhǎng)已經(jīng)很用心了,關(guān)鍵問(wèn)題主要有:
關(guān)鍵在閱讀能力,孩子識(shí)字之后,閱讀能力隨著日常對(duì)文字的熟悉日子上升,但是由于孩子才六七歲,需要家長(zhǎng)加以引導(dǎo),否則就會(huì)出現(xiàn)做題漏字漏關(guān)鍵條件,題目挖坑看不出來(lái),甚至漏題不做的情況,這種情況很正常。
家長(zhǎng)需要做的是,帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,讀時(shí)看到關(guān)鍵字詞隨時(shí)圈劃,平時(shí)讀書(shū)時(shí)也可以養(yǎng)成這種習(xí)慣,對(duì)孩子的閱讀思考能力大有裨益。
此外,在孩子朗讀課文時(shí),可以關(guān)注孩子是否能做到不漏讀,不錯(cuò)讀,不要小看這幾個(gè)字,對(duì)于一...
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想法
家長(zhǎng)帶著手把手教唄,大家都是這么過(guò)來(lái)的。

可以用小手手指讀,要求在關(guān)鍵信息處做標(biāo)記。

做標(biāo)記的方法和形式,逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,形成規(guī)律,影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。

做錯(cuò)了,回頭復(fù)盤(pán),到底是哪個(gè)流程出了問(wèn)題,揪出來(lái)!

慢慢的,日子就好起來(lái)了。
9歲
13歲
想法
讓他養(yǎng)成照著順序?qū)戭}的習(xí)慣,至于那啥“難題留著,先寫(xiě)會(huì)寫(xiě)的題”的技巧,可以大點(diǎn)再訓(xùn)練,我家娃四年級(jí)了,老師還是要求他們按順序答題。

然后養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,拿草稿紙(低年級(jí)拿尺子也行)遮擋,一道題一道題檢查。可以第一遍先檢查是否漏題,第二遍做驗(yàn)算看是否答錯(cuò)。

要養(yǎng)成圈劃關(guān)鍵詞的習(xí)慣,娃要是讀完題不知道關(guān)鍵詞在哪兒,就讓他多讀幾遍題,默讀還是不靈光的話就讓他輕聲開(kāi)口朗讀(當(dāng)然,在家訓(xùn)練的時(shí)候可以要求大聲朗讀,然后慢慢訓(xùn)練輕聲朗讀。大聲的話頭腦清晰,輕聲的話是為了適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境)。...
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7歲
想法
讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn) 讀題也是“讀題百遍,問(wèn)題自見(jiàn)”。培養(yǎng)孩子讀題的習(xí)慣,大聲朗讀,題目讀一遍沒(méi)有讀明白,讓他讀第二遍、第三遍,再多遍讀題的過(guò)程中,一些漏掉的關(guān)鍵字、關(guān)鍵信息會(huì)補(bǔ)上,沒(méi)有理順的邏輯也在他眼前逐步變得清晰起來(lái)。

讀題能力的培養(yǎng),需要家長(zhǎng)輔助,特別是當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)的字不多,就需要媽媽在旁邊幫助,但是只幫孩子讀他不認(rèn)識(shí)的字,他認(rèn)識(shí)的字,就交給他自己讀。

在媽媽的輔助下,讀完一遍題目,孩子還沒(méi)有完全理順題目的意思,可以讓孩子再獨(dú)自讀一遍,如果還沒(méi)有理清,繼續(xù)讀一遍?;旧希x過(guò)三遍后,題目...
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13歲
想法
一年級(jí),這樣是很正常的,需要一個(gè)學(xué)習(xí)和練習(xí)的過(guò)程,才能培養(yǎng)出來(lái)好的做題習(xí)慣。

1,每做完一題,就在題目序號(hào)上畫(huà)個(gè)圈,這樣避免漏題。這點(diǎn)是我們學(xué)校老師的建議,家長(zhǎng)可以平時(shí)檢查作業(yè)時(shí),監(jiān)督和督促孩子做好這點(diǎn)。

2,題目中畫(huà)關(guān)鍵字,這點(diǎn)老師也有要求,但是孩子一開(kāi)始肯定找不準(zhǔn)關(guān)鍵字的,所以平時(shí)作業(yè)中,家長(zhǎng)需要帶著孩子一題題過(guò)關(guān)鍵字,例如讓孩子說(shuō)出怎么畫(huà)的,家長(zhǎng)也可以告訴孩子為什么這幾個(gè)字是關(guān)鍵字,慢慢訓(xùn)練一個(gè)學(xué)期,孩子就會(huì)對(duì)關(guān)鍵字感覺(jué)了。

包括其他的做題習(xí)慣,都需要家長(zhǎng)的監(jiān)督和...
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14歲
想法
才一年級(jí),很正常。長(zhǎng)大了就會(huì)好些,孩子長(zhǎng)大要等,不用著急。

1.可以讓他每天寫(xiě)作業(yè)用手指著字讀出來(lái)。先指讀一遍,再朗讀一遍。然后讓他說(shuō)一說(shuō),這題說(shuō)了什么?想表達(dá)什么意思?讓他說(shuō)給你聽(tīng)。你就知道他的梗在哪兒了。

2.數(shù)學(xué)的話,同上。還可以進(jìn)一步,問(wèn)他:題目告訴你什么條件?幾個(gè)條件?問(wèn)題是什么?從條件到問(wèn)題,你有什么辦法解答?讓他說(shuō)思路。說(shuō)完再問(wèn):你能不能也出個(gè)這么的題考媽媽?zhuān)砍鐾瓯頁(yè)P(yáng),彩虹屁各種用上!

3.讓孩子學(xué)會(huì)做完后檢查一下是不是題都做了。就從每天家庭作業(yè)練習(xí)。一年...
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16歲
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一年級(jí)的孩子有這種情況太正常不過(guò)了,我們以前老師的要求是,認(rèn)真讀題三遍,圈畫(huà)出關(guān)鍵詞,做好標(biāo)記,方便理解題目意思,不會(huì)漏掉關(guān)鍵信息
那么漏題這個(gè),也是做完一道題,就在旁邊用鉛筆標(biāo)記出來(lái),到時(shí)候檢查的時(shí)候注意看標(biāo)記就好
Cathy& Ethan
Cathy& Ethan
2013
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