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怎么解決漏題、找不準(zhǔn)題干關(guān)鍵信息的問題？

一片自留地

10歲

16歲

2021-12-07 舉報(bào)

我來說說

寫日志

星磊

12歲

3年前

想法

放平心態(tài)，細(xì)心引導(dǎo)

能在一年級注意孩子的這些問題，家長已經(jīng)很用心了，關(guān)鍵問題主要有:
關(guān)鍵在閱讀能力，孩子識(shí)字之后，閱讀能力隨著日常對文字的熟悉日子上升，但是由于孩子才六七歲，需要家長加以引導(dǎo)，否則就會(huì)出現(xiàn)做題漏字漏關(guān)鍵條件，題目挖坑看不出來，甚至漏題不做的情況，這種情況很正常。
家長需要做的是，帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讀時(shí)看到關(guān)鍵字詞隨時(shí)圈劃，平時(shí)讀書時(shí)也可以養(yǎng)成這種習(xí)慣，對孩子的閱讀思考能力大有裨益。
此外，在孩子朗讀課文時(shí)，可以關(guān)注孩子是否能做到不漏讀，不錯(cuò)讀，不要小看這幾個(gè)字，對于一年級的孩子還是很難的，可以多朗讀加強(qiáng)語感。

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王有猷

3年前

想法

家長帶著手把手教唄，大家都是這么過來的。

可以用小手手指讀，要求在關(guān)鍵信息處做標(biāo)記。

做標(biāo)記的方法和形式，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，影響長遠(yuǎn)。

做錯(cuò)了，回頭復(fù)盤，到底是哪個(gè)流程出了問題，揪出來！

慢慢的，日子就好起來了。

8 5 評論

誠新媽

9歲

13歲

3年前

想法

讓他養(yǎng)成照著順序?qū)戭}的習(xí)慣，至于那啥“難題留著，先寫會(huì)寫的題”的技巧，可以大點(diǎn)再訓(xùn)練，我家娃四年級了，老師還是要求他們按順序答題。

然后養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，拿草稿紙（低年級拿尺子也行）遮擋，一道題一道題檢查?？梢缘谝槐橄葯z查是否漏題，第二遍做驗(yàn)算看是否答錯(cuò)。

要養(yǎng)成圈劃關(guān)鍵詞的習(xí)慣，娃要是讀完題不知道關(guān)鍵詞在哪兒，就讓他多讀幾遍題，默讀還是不靈光的話就讓他輕聲開口朗讀（當(dāng)然，在家訓(xùn)練的時(shí)候可以要求大聲朗讀，然后慢慢訓(xùn)練輕聲朗讀。大聲的話頭腦清晰，輕聲的話是為了適應(yīng)考場環(huán)境）。

娃讀完題還不知道關(guān)鍵詞的話可能是內(nèi)存不足，多朗讀幾遍即可；還有，題型就那些，可以讓娃多朗讀幾套卷子熟悉題型。

建議可以讓娃開始做題時(shí)先把全部的題朗讀一遍，朗讀完題后說一說題目的關(guān)鍵詞和答題步驟。訓(xùn)練一段時(shí)間???成效后可以停停，娃又不靈光時(shí)再訓(xùn)練下。

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清越Y(jié)uer

7歲

3年前

想法

讀書百遍，其義自見

讀題也是“讀題百遍，問題自見”。培養(yǎng)孩子讀題的習(xí)慣，大聲朗讀，題目讀一遍沒有讀明白，讓他讀第二遍、第三遍，再多遍讀題的過程中，一些漏掉的關(guān)鍵字、關(guān)鍵信息會(huì)補(bǔ)上，沒有理順的邏輯也在他眼前逐步變得清晰起來。

讀題能力的培養(yǎng)，需要家長輔助，特別是當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)的字不多，就需要媽媽在旁邊幫助，但是只幫孩子讀他不認(rèn)識(shí)的字，他認(rèn)識(shí)的字，就交給他自己讀。

在媽媽的輔助下，讀完一遍題目，孩子還沒有完全理順題目的意思，可以讓孩子再獨(dú)自讀一遍，如果還沒有理清，繼續(xù)讀一遍?；旧希x過三遍后，題目的大致意思就能弄明白。

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Kuikuikui12

13歲

3年前

想法

一年級，這樣是很正常的，需要一個(gè)學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程，才能培養(yǎng)出來好的做題習(xí)慣。

1，每做完一題，就在題目序號上畫個(gè)圈，這樣避免漏題。這點(diǎn)是我們學(xué)校老師的建議，家長可以平時(shí)檢查作業(yè)時(shí)，監(jiān)督和督促孩子做好這點(diǎn)。

2，題目中畫關(guān)鍵字，這點(diǎn)老師也有要求，但是孩子一開始肯定找不準(zhǔn)關(guān)鍵字的，所以平時(shí)作業(yè)中，家長需要帶著孩子一題題過關(guān)鍵字，例如讓孩子說出怎么畫的，家長也可以告訴孩子為什么這幾個(gè)字是關(guān)鍵字，慢慢訓(xùn)練一個(gè)學(xué)期，孩子就會(huì)對關(guān)鍵字感覺了。

包括其他的做題習(xí)慣，都需要家長的監(jiān)督和指導(dǎo)，除非遇到很嚴(yán)格的老師，否則大部分老師只是做了要求，但并不強(qiáng)制，導(dǎo)致孩子平時(shí)就不會(huì)在意，更不會(huì)照著做，這樣只能靠家長了。

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林莜夕

14歲

3年前

想法

才一年級，很正常。長大了就會(huì)好些，孩子長大要等，不用著急。

1.可以讓他每天寫作業(yè)用手指著字讀出來。先指讀一遍，再朗讀一遍。然后讓他說一說，這題說了什么？想表達(dá)什么意思？讓他說給你聽。你就知道他的梗在哪兒了。

2.數(shù)學(xué)的話，同上。還可以進(jìn)一步，問他：題目告訴你什么條件？幾個(gè)條件？問題是什么？從條件到問題，你有什么辦法解答？讓他說思路。說完再問：你能不能也出個(gè)這么的題考媽媽？出完表揚(yáng)，彩虹屁各種用上！

3.讓孩子學(xué)會(huì)做完后檢查一下是不是題都做了。就從每天家庭作業(yè)練習(xí)。一年級檢查對錯(cuò)太難了，只檢查是不是有題沒看到做漏。

4.一年級孩子很多對題的理解和我們不同，他們的思維沒受到框框限制。我女兒一年級時(shí)，一次有題沒做對，因?yàn)轭}中畫的小動(dòng)物臉是朝相反方向的，具體什么問題忘了，總之錯(cuò)了。但老師表揚(yáng)了她，我也表揚(yáng)了她，觀察仔細(xì)，有自己的分析。所以，不是看結(jié)果，而是蹲下來站在孩子的角度了解他為什么這么想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩的想法很有意思！

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Cathy& Ethan

12歲

3年前

想法

圈關(guān)鍵字，做一題圈一題

小一很正常的，同學(xué)還有漏手遮住的半面。做一題圈一題，最后過一下。圈一下關(guān)鍵字然后在做，那家長可以看一下關(guān)鍵字有沒有圈對，還有數(shù)學(xué)應(yīng)用題開始有單位，不能漏。

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成都軒軒媽

16歲

3年前

想法

一年級的孩子有這種情況太正常不過了，我們以前老師的要求是，認(rèn)真讀題三遍，圈畫出關(guān)鍵詞，做好標(biāo)記，方便理解題目意思，不會(huì)漏掉關(guān)鍵信息
那么漏題這個(gè)，也是做完一道題，就在旁邊用鉛筆標(biāo)記出來，到時(shí)候檢查的時(shí)候注意看標(biāo)記就好