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匿名花友
發(fā)布于 2022-12-02 
作業(yè)少了，培訓(xùn)班沒有了，孩子自己不肯加油努力，怎么辦？
雙減以后，孩子們多出來的時(shí)間，怎么安排？
作為孩子的第一監(jiān)護(hù)人，家長們?nèi)绾巫龊煤⒆拥膶W(xué)習(xí)和管理工作？

面對(duì)這些問題，老師明確指出孩子能不能很好地完成寒假作業(yè)，過一個(gè)有趣又有意義的假期，一份合理而周密的寒假計(jì)劃至關(guān)重要！
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17歲
想法
一年級(jí)可以等一等 是說不愛回答問題嗎？有一個(gè)適應(yīng)環(huán)境的過程吧？畢竟剛上學(xué)就趕上了網(wǎng)課。這可能是這個(gè)時(shí)代的孩子們都不得不經(jīng)歷的一段奇特求學(xué)之路。同學(xué)們變成了網(wǎng)友，老師成了主播，上的都是函授，甚至考試也都網(wǎng)上提交。不得不觸網(wǎng)，不得不接受電子設(shè)備的幫助和干擾。是壞事也是好事。不愛回答問題不會(huì)決定學(xué)習(xí)效果，是參與度低一點(diǎn)兒而已。不急，主要看孩子是不是掌握了重點(diǎn)，完成好作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
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13歲
想法
我現(xiàn)在的觀點(diǎn)隨著兒子的長大，還是發(fā)生了一些些轉(zhuǎn)變：每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體。不必強(qiáng)求！
話說我家小孩兒也是屬于那種性格內(nèi)向，不太喜歡被別人過多關(guān)注的類型！所以從來不會(huì)主動(dòng)積極的去表現(xiàn)自己，展示自己。
在孩子小時(shí)候吧也做過很多努力，很多嘗試，表面上看上去也有些許的變化，但現(xiàn)在看來終究還是在外界的壓力下，努力做到的！一旦變成自己做主，沒有了外界的壓力，讓他自由選擇，埋在骨子里的本性還是讓他選擇躲避。
他終究還是要獨(dú)立面對(duì)未來的，我們不可能事事都能在身邊推著他走！所以現(xiàn)在我已經(jīng)接受了孩...
9歲
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不喜歡連麥回答問題，那就線下自己回答。別人說的時(shí)候認(rèn)真聽，看別的同學(xué)說得對(duì)不對(duì)，有沒有需要補(bǔ)充的，是否有其他思路。如果說錯(cuò)了，錯(cuò)在哪兒，為什么錯(cuò)，怎么改，這些心里都清楚的話不連麥也無妨。另外，一年級(jí)不用過分在意知識(shí)密度的高低，重點(diǎn)是處理好“魚”和“漁”的關(guān)系。

如果情況允許，家長可在旁監(jiān)督，不行的話課后再復(fù)習(xí)。該提醒提醒，該批評(píng)批評(píng)，該講道理講道理。才一年級(jí)，別著急，羅馬不是一天建成的，慢慢來。
10歲
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我們二年級(jí)了，學(xué)校說保護(hù)眼睛，網(wǎng)課只能上十分鐘。語文因?yàn)榭炱谀┝?，基本的?fù)習(xí)已經(jīng)完成，老師就講十分鐘閱讀理解怎么做，或者干脆自主安排。數(shù)學(xué)還有幾份卷子要講，會(huì)有二三十分鐘，我就給她看錄播，長的分兩次看。其它副課老師都是控制在十分鐘左右，供你參考。小低本來內(nèi)容就少，網(wǎng)課十幾二十分鐘是正常的。搞連麥，真當(dāng)成一節(jié)課來上，本來就不合理。
9歲
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樓主吐槽好多??我只看了開頭連麥問題。

我家屬于連麥積極的，但是，未比輪的到，當(dāng)然，還有好幾個(gè)同學(xué)拒絕老師的連麥??

不能說連麥不積極就不認(rèn)真聽課吧，我娃是那種上課回答問題賊積極那種，所以就連麥積極。

娃班里有個(gè)娃的好朋友，屬于內(nèi)斂型男生，不太喜歡回答問題，但是學(xué)習(xí)也可以呀。

每個(gè)孩子都有適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏…

家長用心發(fā)現(xiàn)，順勢(shì)而為就行。
16歲
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真是難為孩子了。小學(xué)一年級(jí)就上網(wǎng)課。正常情況下，小學(xué)一年級(jí)還需要幫助適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的開始。網(wǎng)課對(duì)孩子沒有吸引力唄。搶麥也不一定搶到。干脆別上網(wǎng)課了，你自己在家里教。小學(xué)一年級(jí)的內(nèi)容又不難也不復(fù)雜。怎么上問題不大。
9歲
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網(wǎng)課的轉(zhuǎn)變 提這個(gè)問題的時(shí)候孩子剛開始網(wǎng)課不久，直播形式上課不開攝像頭，我陪在身邊，簡直是讓人崩潰，后來語文和數(shù)學(xué)老師換成在線課堂上課，要求開攝像頭，孩子立馬變了個(gè)人似的，上課前就穿好校服，半小時(shí)絕對(duì)坐住，然后老師因?yàn)槟芸吹靡娝那闆r，也經(jīng)常讓他回答問題，我的煩惱完美解決了，除了英語課一直還是采用直播的形式，但是我都不在旁邊陪了，現(xiàn)在他上網(wǎng)課就是我休息的時(shí)間，學(xué)習(xí)效率也比我陪在他旁邊高很多。
匿名花友
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不連麥有什么吃虧的？難道不是因?yàn)橄永蠋熖岬膯栴}太小兒科，不值得自己開口？

如果因?yàn)楹⒆映煽儾缓?，就整天長吁短嘆，一副你對(duì)不起我，你給我丟人了的樣子，孩子能感受到愛嗎？

沒有愛的家庭（也包括班級(jí)），孩子會(huì)有歸屬感嗎？

如果把孩子當(dāng)成自己的私有物品，不重視他們作為個(gè)體的感受。
14歲
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線上網(wǎng)課有個(gè)適應(yīng)過程 小一的孩子線下課尚在一個(gè)適應(yīng)階段，對(duì)專注力和自學(xué)能力更加考驗(yàn)的網(wǎng)課來說，肯定需要給與時(shí)間來適應(yīng)。
家長也不要太過于焦慮畢竟小一的知識(shí)點(diǎn)還是很簡單的，如果真的發(fā)現(xiàn)娃吸收的不好，可以請(qǐng)教下老師解決方案，也可以上手去教，畢竟一年級(jí)的功課對(duì)于大學(xué)畢業(yè)的家長們來說還有游刃有余的。
10歲
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網(wǎng)課的時(shí)候，我們對(duì)老師提問，回答非常積極。但是他不喜歡開攝像頭，也不是很積極回應(yīng)老師的連麥。其實(shí)也沒關(guān)系，主要是掌握老師說的知識(shí)點(diǎn)，遵守課堂紀(jì)律，注意別走神。我們一年級(jí)的時(shí)候，我就一直陪上網(wǎng)課。現(xiàn)在二年級(jí)，我也不怎么陪課了，我看他上課很認(rèn)真，但是對(duì)課上的語文和英語跟讀不像一年級(jí)那么積極，但是他經(jīng)常會(huì)問我電腦使用方式。還跟我分享有人發(fā)消息被老師批評(píng)。每天上完課，會(huì)自己把作業(yè)完成提交，一年級(jí)都是我拍照拍視頻提交和作業(yè)打卡。