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ZDZX
2015
發(fā)布于 2020-07-29 
%謝邀，四年級的話，是不是要用上新概念啊，適當(dāng)學(xué)些語法，然后刷刷詞匯書，英語寫作也要提上日程，再繼續(xù)閱讀。

當(dāng)然還有一些其他語法書，適當(dāng)學(xué)習(xí)～

同時(shí)聽力繼續(xù)加強(qiáng)～

估計(jì)樓主早期沒有好好引導(dǎo) ，你們啟蒙的不晚，現(xiàn)在效果不好，其實(shí)還是可以利用四年級這一年大火猛攻一下閱讀的。

橋梁初章書讀起來，科普書讀起來，

劍橋英語語法在用 English Grammar in Use 劍橋初級英語語法
提到的圖書
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推薦閱讀

17歲
想法
你家啟蒙雖早，但閱讀量應(yīng)該沒有跟上，不然不可能才讀到牛津9，五年時(shí)間都可以進(jìn)中高章了，中間一定停停歇歇的學(xué)呢。小花生上有很多可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，靜下心來好好研究，然后最重要就看你的后期執(zhí)行力了，娃配不配合了。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，牛津9讀完不能立刻上初章和牛津11-13，跨度還是有些大，你可以試著買些橋梁書過渡一下，轉(zhuǎn)發(fā)一個(gè)阿溜的閱讀清單，你可以參考一下，四年級了，要抓緊了，我們也是吃了虧過來的?，F(xiàn)在要做的是大火猛攻，聽力閱讀全要加量。橋梁書的前五個(gè)都可以買，口碑都很不錯(cuò)的，先讀上幾套橋梁...
一年級第二學(xué)期開始分級閱讀，牛津樹和raz一起刷。目前牛津樹12級刷完，raz-L在讀。橋梁初章順利過渡，中章在讀，大約要慢一點(diǎn)，目前讀神秘事件，開學(xué)三年級，準(zhǔn)備試試who was 。

持續(xù)閱讀不能間斷，背單詞是必須的。我知道很多媽媽不推崇背單詞，總覺得很痛苦。可是這是提升最快的方法。當(dāng)你認(rèn)識這些單詞之后，閱讀會大大省力，更能讓孩子愛上閱讀。如果滿眼看去都是不認(rèn)識的單詞，肯定看不下去。

A to Z Mysteries #1 : The Absent Author ...
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14歲
想法
我家八歲半開始讀牛津樹，現(xiàn)在初章向中章過度吧。讀完牛九按說水平不錯(cuò)了，如果不能順利入初章，就是基礎(chǔ)不夠，可以橫向擴(kuò)展一下比如國家地理一二，第一到第四圖書館之類，加大聽力，然后從橋梁慢慢往初章過度。學(xué)樂的幾套作為過度不錯(cuò)的。大童要抓緊了，不然讀得書太幼稚興趣會不足。加油～??

國家地理兒童科普分級讀物第一級 National Geographic Kids Reader Level 1 國家地理兒童科普分級讀物第二級 National Geographic Kids ...
17歲
想法
啟蒙時(shí)期是learn to read，現(xiàn)在開始read to learn。分級讀物讀到一定階段，開始初章書籍的裸聽和閱讀，非虛構(gòu)類圖書的閱讀。選擇孩子感興趣的書籍，通過閱讀學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、理解生命和人生。聽和讀都是輸入，輸入達(dá)到一定的量，開始進(jìn)行輸出，口語和寫作可以提上日程了。加油啊！
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國家地理兒童百科提高級 國家地理兒童百科提高級 瘋狂學(xué)校 My Weird School 神奇樹屋小百科 Magic Tree House Fact Tracker 神奇...
四歲多開始啟蒙應(yīng)該很早了呀，都四年級了，怎么會突然不知道怎么繼續(xù)呢，你聽讀路線不是都在做嗎？繼續(xù)下去呀，動(dòng)畫片換其他的繼續(xù)看然后聽，分級閱讀繼續(xù)選一套主打每天讀啊，我推薦raz，主打的要求就需要朗讀加知道全部意思加知道里面的生詞，生詞不一定馬上就全部會，沒事，后面級別還會出來，有個(gè)印象然后重點(diǎn)提一下就好，副餐就看橋梁或初章的書啊，現(xiàn)在書也便宜一套一百來塊不到，上個(gè)幾套，什么dragon master啊，dog man啊 內(nèi)褲超人啊 a to z 事件啊 瘋狂學(xué)校啊 神奇樹屋啊...
9歲
14歲
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你說的那些還是相對比較偏幼童。繪本選擇上可以增加一些。

我家目前9周歲～前幾天牛11-12看完了，現(xiàn)在是在看初章， 神奇樹屋55冊聽完了，你家可以試試the boxcar children. 看著很厚，詞匯比較簡單藍(lán)思值好像不高，內(nèi)容也還挺有趣可以推薦你看看。還有老鼠記者，音頻很有趣應(yīng)該孩子都會喜歡，我們邊聽邊看前10幾冊已經(jīng)看完了，大概每周1-2本英文章節(jié)書。美國國家地理看的比較晚，level1比較簡單過了一遍，現(xiàn)在在看level2，國家地理主要是詞匯多知識量大，除了孩子...
15歲
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4歲啟蒙，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)5年英語，目前樓主家的情況不算樂觀

1.啟蒙運(yùn)動(dòng)絕對不算晚的。

2.目前還在分級晃悠，聽力與閱讀基本同步在分級層面。

推測:估計(jì)這5年方法不太正確，或者是三天打魚兩天曬網(wǎng)

建議樓主現(xiàn)在一定一定要系統(tǒng)學(xué)習(xí)起來，沒有太多5年這樣耽誤。

聽，說，讀，寫，樓主看一下您家四方面都需要考慮規(guī)劃一下。
想法
題主家啟蒙早，雖然進(jìn)度有點(diǎn)慢，但一直沒有放棄過，那語言的底子打得肯定不錯(cuò)的。只要投入時(shí)間，天天堅(jiān)持，肯定進(jìn)步神速。

我家娃是四年級10歲的時(shí)候才開始英語的啟蒙，錯(cuò)過了學(xué)語言的黃金時(shí)期，聽說讀寫各個(gè)方面都掌握得不好。

我們從最低級別的分級開始刷，因?yàn)橥薏慌浜?，刷了一年多才刷?、8級，而且到了五年級下學(xué)期，孩子就再也不肯學(xué)了。后來就是逼孩子聽音頻，再慢慢加入閱讀原版故事書。

我覺得題主家的主要問題在于閱讀沒有跟上來。多找些娃喜歡的原版書，聽、讀結(jié)合，多讀多聽，英文能力很快...
14歲
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牛津樹都看到9級的話，可以開始橋梁書的閱讀了，基本學(xué)樂大樹的橋梁書都可以看了，根據(jù)孩子性格愛好選擇就可以。另外可以讀RAZ，話題主題比牛津樹更有趣，還有科一科二，哈考特，斯考特這種橋梁書都可以看了。選擇上其實(shí)很多
11歲
14歲
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四歲啟蒙英語，可惜閱讀沒有跟上，要不現(xiàn)在中章應(yīng)該可以讀了。高頻詞和自然拼讀是基礎(chǔ)，如果有問題可以補(bǔ)一下，這些都有相關(guān)的故事書可以用來學(xué)。在有聽力的基礎(chǔ)上，再加自然拼讀，可以開始橋梁，初章，中章難度遞進(jìn)的順序讀上去。小花生上有很多相關(guān)書單，可以參照。
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2015