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櫻櫻木
2011
發(fā)布于 2018-10-04 
我們家也就是多讀，多背，多寫(xiě)。

孩子正在聽(tīng)平哥的三國(guó)群英傳，我發(fā)現(xiàn)里面有兩句臺(tái)詞是出自蘇軾的《戀奴嬌·赤壁懷古》，于是就把這首詩(shī)找出來(lái)，孩子背了下來(lái)，順便把蘇東坡傳也推薦給孩子，然后把幾首蘇軾的名篇就都背了，聽(tīng)到曹操登碣石山，做了觀(guān)滄海，我家便把曹操的詩(shī)也背了幾首，還可以把曹操傳找出來(lái)看看。另外有關(guān)三國(guó)時(shí)期的書(shū)也都找來(lái)給她看，例如寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史，穿越報(bào)，林漢達(dá)三國(guó)故事，少兒版的三國(guó)演義，關(guān)羽等等。

我只給孩子提供資源，背的挺多，其他等孩子自己吸收，比較簡(jiǎn)單粗暴。

等這個(gè)三國(guó)聽(tīng)完了，就開(kāi)始準(zhǔn)備論語(yǔ)了。

關(guān)羽: 神化的《三國(guó)志》英雄
提到的圖書(shū)
關(guān)羽: 神化的《三國(guó)志》英雄
18人有 · 2人讀過(guò)
（日） 渡邊義浩 著；李曉倩 譯 / 北京聯(lián)合出版社
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2歲
16歲
想法
首先我得感謝我們這兒的學(xué)校，幼兒園開(kāi)始就學(xué)習(xí)弟子規(guī)，雖然我本人不太喜歡。上了小學(xué)，也是學(xué)校的要求，背誦了弟子規(guī)，三字經(jīng)，千字文，笠翁對(duì)韻和聲律啟蒙。現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期大概是論語(yǔ)。其實(shí)我基本不檢查她的國(guó)學(xué)情況，只是聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有要求背誦，還有測(cè)試。

平時(shí)在家，我一般和她誦讀一些古詩(shī)詞，讀的時(shí)候會(huì)順便介紹一下作者生平，時(shí)代背景，創(chuàng)作這首詩(shī)的背景故事。做到不僅僅是只誦讀，還有深度和廣度。

此外，還買(mǎi)了小古文100課，現(xiàn)在也在語(yǔ)文老師的要求下，隔天打卡一課，我還買(mǎi)了一本中國(guó)古典寓言菁華，大...
15歲
想法
古詩(shī)詞真是比較美好的東西。但自己能力有限，我法帶他啟蒙，周?chē)臋C(jī)構(gòu)教學(xué)方式又枯燥，主要還是靠孩子自?shī)首詷?lè)自學(xué)，我們現(xiàn)在用過(guò)的和正在用的是《小古文200篇》，《聲律啟蒙》，《笠翁對(duì)韻》，《經(jīng)典誦讀100篇》。方法只是反復(fù)朗讀，背誦，抄寫(xiě)。我想古人學(xué)習(xí)這些也是這樣子的吧。

目前孩子的能力和一些國(guó)學(xué)牛娃比不來(lái)。但是根據(jù)對(duì)孩子學(xué)校學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的表現(xiàn)，和故事閱讀理解的答題正確率，我覺(jué)得從小讀這些國(guó)學(xué)的東西，骨子里已經(jīng)是有一定的古文語(yǔ)感在了。
14歲
14歲
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熟讀并且背誦經(jīng)典，其核心是要增加小學(xué)生的原始積累?！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，“故書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知”。積累多了，將來(lái)理解能力發(fā)展到一定程度時(shí)，許多原來(lái)理解不深的東西自然能做到“無(wú)師自通”

閱讀的過(guò)程本身就是積累的過(guò)程，小學(xué)生正處于知識(shí)積累的關(guān)鍵時(shí)期，讀得多、背得多，文化底蘊(yùn)自然就能厚實(shí)。開(kāi)展兒童經(jīng)典誦讀是激發(fā)潛能、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、增強(qiáng)人文底蘊(yùn)、開(kāi)啟智慧的重要途徑，同時(shí)又能培養(yǎng)孩子的高尚的情操和人文關(guān)懷
?
15歲
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我我記得有一個(gè)語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)，學(xué)好語(yǔ)文的方法就是多讀多背多寫(xiě)，我是這么理解的讀得越多背得就越多，多寫(xiě)就可以運(yùn)用這些背的知識(shí)，運(yùn)用多了知識(shí)就有了一定的存儲(chǔ)，自然語(yǔ)文成績(jī)也不會(huì)差了，所以我就是讓孩子多讀，讀多了很多東西自然而然地就在自己腦海中了
14歲
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我家是二年級(jí)的女生。現(xiàn)在的小學(xué)都比較重視這一塊的，我家小時(shí)候主要是以聽(tīng)為主，也能記得一些，后來(lái)一年級(jí)上學(xué)時(shí)候是學(xué)校要求背三字經(jīng)，平時(shí)也會(huì)抽空帶她背背聽(tīng)聽(tīng)聲律啟蒙，感覺(jué)挺好的，古詩(shī)也在背，但是還是不夠系統(tǒng)，希望后面能夠做的好一些
10歲
16歲
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多讀，正所謂讀書(shū)千遍其義自見(jiàn)。在反復(fù)的誦讀過(guò)程中理解意思。讀的多了自然就能背下來(lái)了。讀是最根本的基礎(chǔ)。開(kāi)始最好接觸一些有韻律的，內(nèi)容短小精煉的國(guó)學(xué)作品，例如《笠翁對(duì)韻》，唐詩(shī)宋詞之類(lèi)的，逐漸培養(yǎng)孩子的興趣。
14歲
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個(gè)人覺(jué)得是從小積累吧，我家小二娃是用聽(tīng)的，喜馬拉雅上搜了一些關(guān)于古詩(shī)的音頻，自己先聽(tīng)聽(tīng)有不有趣，利用回家的路上每天聽(tīng)，第一天聽(tīng)的第二天再問(wèn)問(wèn)昨天聽(tīng)的是什么古詩(shī)，娃比較有興趣，進(jìn)行得還可以。有時(shí)會(huì)穿插聽(tīng)些歷史故事來(lái)調(diào)劑一下，最喜歡的是小魯講故事。
14歲
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國(guó)學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的其中一部分，我認(rèn)為孩子學(xué)好國(guó)學(xué)還得平時(shí)積累吧！

可以找些國(guó)學(xué)資源讓孩子聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，讀一讀，背一背。目前我家學(xué)校一年級(jí)是弟子規(guī)，二年級(jí)是三字經(jīng)。平時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)婷婷詩(shī)教，還有凱叔的成語(yǔ)故事，凱叔三國(guó)演義，凱叔講歷史等。
就是啟蒙啊，一開(kāi)始就古詩(shī)詞磨耳朵，然后后期的話(huà)可以看一些相關(guān)的歷史啊，文獻(xiàn)啊，成語(yǔ)故事呀，然后一點(diǎn)點(diǎn)的把這個(gè)積累上來(lái)，分幾條線(xiàn)一起走，通過(guò)背誦欣賞視頻歌曲，然后這幾種方式一起弄上來(lái)的話(huà)，效果應(yīng)該還是比較不錯(cuò)的
櫻櫻木
櫻櫻木
2011