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2022從閱讀開始
2016
發(fā)布于 2022-08-05 
就是啟蒙啊，一開始就古詩詞磨耳朵，然后后期的話可以看一些相關(guān)的歷史啊，文獻啊，成語故事呀，然后一點點的把這個積累上來，分幾條線一起走，通過背誦欣賞視頻歌曲，然后這幾種方式一起弄上來的話，效果應該還是比較不錯的
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2歲
16歲
想法
首先我得感謝我們這兒的學校，幼兒園開始就學習弟子規(guī)，雖然我本人不太喜歡。上了小學，也是學校的要求，背誦了弟子規(guī)，三字經(jīng)，千字文，笠翁對韻和聲律啟蒙?，F(xiàn)在這個學期大概是論語。其實我基本不檢查她的國學情況，只是聽說學校有要求背誦，還有測試。

平時在家，我一般和她誦讀一些古詩詞，讀的時候會順便介紹一下作者生平，時代背景，創(chuàng)作這首詩的背景故事。做到不僅僅是只誦讀，還有深度和廣度。

此外，還買了小古文100課，現(xiàn)在也在語文老師的要求下，隔天打卡一課，我還買了一本中國古典寓言菁華，大...
15歲
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古詩詞真是比較美好的東西。但自己能力有限，我法帶他啟蒙，周圍的機構(gòu)教學方式又枯燥，主要還是靠孩子自娛自樂自學，我們現(xiàn)在用過的和正在用的是《小古文200篇》，《聲律啟蒙》，《笠翁對韻》，《經(jīng)典誦讀100篇》。方法只是反復朗讀，背誦，抄寫。我想古人學習這些也是這樣子的吧。

目前孩子的能力和一些國學牛娃比不來。但是根據(jù)對孩子學校學習古詩詞的表現(xiàn)，和故事閱讀理解的答題正確率，我覺得從小讀這些國學的東西，骨子里已經(jīng)是有一定的古文語感在了。
13歲
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我們家也就是多讀，多背，多寫。

孩子正在聽平哥的三國群英傳，我發(fā)現(xiàn)里面有兩句臺詞是出自蘇軾的《戀奴嬌·赤壁懷古》，于是就把這首詩找出來，孩子背了下來，順便把蘇東坡傳也推薦給孩子，然后把幾首蘇軾的名篇就都背了，聽到曹操登碣石山，做了觀滄海，我家便把曹操的詩也背了幾首，還可以把曹操傳找出來看看。另外有關(guān)三國時期的書也都找來給她看，例如寫給兒童的中國歷史，穿越報，林漢達三國故事，少兒版的三國演義，關(guān)羽等等。

我只給孩子提供資源，背的挺多，其他等孩子自己吸收，比較簡單粗暴。

等...
14歲
14歲
想法
熟讀并且背誦經(jīng)典，其核心是要增加小學生的原始積累?！白x書百遍，其義自見”，“故書不厭百回讀，熟讀精思子自知”。積累多了，將來理解能力發(fā)展到一定程度時，許多原來理解不深的東西自然能做到“無師自通”

閱讀的過程本身就是積累的過程，小學生正處于知識積累的關(guān)鍵時期，讀得多、背得多，文化底蘊自然就能厚實。開展兒童經(jīng)典誦讀是激發(fā)潛能、學習語言、增強人文底蘊、開啟智慧的重要途徑，同時又能培養(yǎng)孩子的高尚的情操和人文關(guān)懷
?
15歲
想法
我我記得有一個語文老師說過，學好語文的方法就是多讀多背多寫，我是這么理解的讀得越多背得就越多，多寫就可以運用這些背的知識，運用多了知識就有了一定的存儲，自然語文成績也不會差了，所以我就是讓孩子多讀，讀多了很多東西自然而然地就在自己腦海中了
14歲
想法
我家是二年級的女生?，F(xiàn)在的小學都比較重視這一塊的，我家小時候主要是以聽為主，也能記得一些，后來一年級上學時候是學校要求背三字經(jīng)，平時也會抽空帶她背背聽聽聲律啟蒙，感覺挺好的，古詩也在背，但是還是不夠系統(tǒng)，希望后面能夠做的好一些
10歲
16歲
想法
多讀，正所謂讀書千遍其義自見。在反復的誦讀過程中理解意思。讀的多了自然就能背下來了。讀是最根本的基礎。開始最好接觸一些有韻律的，內(nèi)容短小精煉的國學作品，例如《笠翁對韻》，唐詩宋詞之類的，逐漸培養(yǎng)孩子的興趣。
14歲
想法
個人覺得是從小積累吧，我家小二娃是用聽的，喜馬拉雅上搜了一些關(guān)于古詩的音頻，自己先聽聽有不有趣，利用回家的路上每天聽，第一天聽的第二天再問問昨天聽的是什么古詩，娃比較有興趣，進行得還可以。有時會穿插聽些歷史故事來調(diào)劑一下，最喜歡的是小魯講故事。
14歲
想法
國學的語文學習的其中一部分，我認為孩子學好國學還得平時積累吧！

可以找些國學資源讓孩子聽一聽，看一看，讀一讀，背一背。目前我家學校一年級是弟子規(guī)，二年級是三字經(jīng)。平時聽一聽婷婷詩教，還有凱叔的成語故事，凱叔三國演義，凱叔講歷史等。
15歲
想法
我們也是簡單粗暴的方式，多朗讀，多背誦。
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