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柳夢(mèng)纖纖

2020

2014

發(fā)布于 2018-10-23

雖然是第一級(jí)，但是難度不算很低，不過(guò)娃有了大貓的基礎(chǔ)，接受起來(lái)比較快，加之又是熟悉的故事，還比較喜歡。

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娃很小的時(shí)候有次逛書(shū)店看見(jiàn)便買(mǎi)了回來(lái)，可是在親子閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)娃不是很喜歡，看過(guò)一次便收了起來(lái)，現(xiàn)在重新再拿出來(lái)讀才發(fā)覺(jué)他的好，對(duì)于正在學(xué)phonics的娃兒來(lái)說(shuō)，用此套書(shū)來(lái)做自主閱讀的入門(mén)的材料實(shí)在是太棒了，娃一邊讀一遍看畫(huà)，一本讀下來(lái)不是特別簡(jiǎn)單但是又能自己完成，很贊

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想法

如何做好有效的英語(yǔ)聽(tīng)力輸入？

孩子聽(tīng)他愿意聽(tīng)的沒(méi)錯(cuò)。前期媽媽人肉復(fù)讀也沒(méi)問(wèn)題。聽(tīng)力詞匯積累多了，聽(tīng)力輸入才有效果。

4歲，如果只有牛津樹(shù)，孩子選擇性太少。媽媽要做資源的提供者，讓孩子有很多可選擇的。其實(shí)牛津樹(shù)不應(yīng)該是啟蒙初期最理想的讀物。

我們一年的啟蒙經(jīng)驗(yàn)告訴我，孩子要2000聽(tīng)力詞匯左右，就愿意泛聽(tīng)喜歡聽(tīng)了。

附上我們家的用書(shū)，我們是走蓋兆泉老師的啟蒙路線。

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