0~2歲的孩子，看似懵懂，卻有異常敏銳的感受力，在蒙臺(tái)梭利體系，這個(gè)叫“吸收性心智”，他們會(huì)像海綿一樣快速吸收著各種信息。0-2歲需要閱讀嗎？答案是不止需要而且是特別必要
腦科學(xué)研究表明
寶寶如果18個(gè)月以后大腦沒有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候接受刺激，有些東西會(huì)失去學(xué)習(xí)的天賦。所以，“早期閱讀”最好不要晚于18個(gè)月
兒童心理學(xué)家皮亞杰就通過對自己三個(gè)孩子的研究，0-2歲嬰兒分為6個(gè)階段的分析和總結(jié)，可以通過每個(gè)階段出現(xiàn)的智力反應(yīng)，而去有針對性的做一些交流和游戲，通過外部環(huán)境的刺激，以促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。
一、通過色彩和聲音來提高他們的感知力
在嬰兒沒有學(xué)會(huì)移動(dòng)身體前，可以通過一些色彩鮮艷或者是能夠發(fā)出聲音的繪本吸引他們的注意，并且將繪本慢慢的移開他們的視線范圍，以培養(yǎng)他們追蹤物體的能力。
二、通過玩躲藏游戲來提升他們的思維能力
在嬰兒能夠爬行后，可以經(jīng)常跟他們玩一些躲藏的互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)他們?nèi)ふ蚁У奈矬w。這些游戲可能要玩上好多次，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們慢慢的具備了自主思考的能力。
躲貓貓游戲就是嬰兒最喜愛的一種游戲。他們通過對“消失”的刺激感以及“找到”的喜悅感，來刺激他們大腦的發(fā)育。并由此產(chǎn)生一些自主的思維能力，知道物體是怎么消失的。會(huì)消失在哪里，怎么找到他們。
可以借助繪本，媽媽遮住臉部躲貓貓，突然出現(xiàn)，孩子會(huì)很開心。繪本圖畫對孩子早期的感官刺激有助于孩子審美提升。
三、多給他們展示一些解決問題的方式、方法
比如孩子被某個(gè)東西困住的時(shí)候，給他展示怎么逃出來的方法。并不厭其煩的通過身體的動(dòng)作和言語來告訴他們，這樣就能解決他們的困擾，而不是只會(huì)哇哇大哭
很多知識(shí)用嘴巴說孩子沒有概念，無法理解。用繪本借助更好的讓孩子理解。
0到2歲，孩子的閱讀啟蒙取決于家長的認(rèn)知[玫瑰]
2019
2016
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