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Ally??
2014
發(fā)布于 2017-07-09 · 圖片4 
把顏色和情緒聯(lián)系在一起，看似簡(jiǎn)單，效果卻意想不到。通過(guò)我們熟悉可見(jiàn)的顏色來(lái)表達(dá)看不見(jiàn)摸不著卻影響著我們的情緒，實(shí)在是妙，先認(rèn)識(shí)，再管理，深入淺出，對(duì)大人小孩都有裨益。
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推薦閱讀

10歲
想法
??超長(zhǎng)寒假第4天??
中午：小燈塔山海經(jīng) + 爆笑中國(guó)歷史
下午：打羽毛球?? 沒(méi)打成，結(jié)果兜去買了一大盒草莓??。
其他時(shí)間完成作業(yè)，學(xué)校到現(xiàn)在還在努力網(wǎng)課??。

睡前閱讀時(shí)，突然被Who Would Win吸引，樂(lè)不滋滋地看了一晚上，恨不得自己沖進(jìn)去搏斗一番。（令人欣慰的是，2年前他要我給他講，1年前他看圖畫囫圇吞棗，現(xiàn)在可以基本獨(dú)立閱讀了）

然后又翻出來(lái)一本幼兒園立體繪本The Color Monster??，一邊看還一邊自言自語(yǔ)，真是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的男孩?。。ㄎ乙膊惶绦拇驍嗨粫r(shí)忘乎所...
11歲
16歲
書(shū)評(píng)
The Color Monster
Anna Llenas
美貌與智慧并存的一本書(shū)。立體書(shū)的設(shè)計(jì)讓人感受西方人滿滿創(chuàng)意?？鞓?lè)，憂傷，憤怒化身成小怪物的種種色彩，形象又生動(dòng)。這書(shū)在展示創(chuàng)意的同時(shí)還教會(huì)我們?nèi)绾喂芾砬榫w。真的很棒。原版英文詩(shī)一般的語(yǔ)言也給人美的享受。
8歲
12歲
書(shū)評(píng)
The Color Monster
Anna Llenas
推薦這本書(shū)，孩子可以通過(guò)它更好的認(rèn)識(shí)自己的情緒。它用不同顏色來(lái)表達(dá)不同的情緒，現(xiàn)在我會(huì)在他生氣，開(kāi)心，害怕，傷心的時(shí)候問(wèn)他，你現(xiàn)在是什么顏色的？他也慢慢理解了自己的這些情緒。在正面管教的書(shū)中提到，首先要讓孩子明白情緒是什么，才能幫助孩子去正確處理自己的情緒。這本書(shū)做的也很精致，立體感超強(qiáng)，孩子尤其喜歡那個(gè)小吊床，哈哈！
10歲
書(shū)評(píng)
The Color Monster
Anna Llenas
幫孩子將難以描繪的抽象情緒形象而具體地表達(dá)出來(lái)，這本書(shū)堪稱一絕。而且圖畫和頁(yè)面設(shè)計(jì)很精妙，當(dāng)寶寶看到灰色的怕怕出現(xiàn)時(shí)，雖然我讀的是英文，她也直接說(shuō)了好怕怕啊。不能不叫人感嘆老外畫風(fēng)和設(shè)計(jì)的表達(dá)方式太妙了。這是每個(gè)孩子都值得擁有的一本好書(shū)。
10歲
想法
孩子的英文啟蒙，一直是自己親力親為的，1歲+從兒歌、繪本入手，2歲+增加原版動(dòng)畫片、分級(jí)讀物，現(xiàn)在3歲+幼兒園里有外教互動(dòng)。

從將近3歲至今，有陸續(xù)考察過(guò)線下、線上的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，但是一家沒(méi)選，不是機(jī)構(gòu)好不好的問(wèn)題。重點(diǎn)在于家長(zhǎng)清晰自己的需求！切勿抱著讓孩子去學(xué)習(xí)的初衷送去機(jī)構(gòu)，否則可能破壞孩子對(duì)語(yǔ)言的興趣；無(wú)需過(guò)早描寫字母，遵循聽(tīng)說(shuō)讀寫的順序，循序漸進(jìn)。

其實(shí)無(wú)論是否選擇外面的機(jī)構(gòu)，我家經(jīng)驗(yàn)，貫穿整個(gè)過(guò)程，每天雷打不動(dòng)的一定是堅(jiān)持親子閱讀，這也是幼兒園唯一給我們家長(zhǎng)提出的要...
10歲
書(shū)評(píng)
The Color Monster
Anna Llenas
我想看完這本書(shū)，每個(gè)小朋友心理都住著一個(gè)monster 吧，1歲半的時(shí)候就開(kāi)始看這個(gè)了，看到開(kāi)心時(shí)，會(huì)說(shuō)彩虹上面有餅干，吃了餅干就開(kāi)心了，看到傷心時(shí)，小朋友又說(shuō)爸爸不讓看電視哭了，小朋友會(huì)用自己的故事來(lái)學(xué)習(xí)表達(dá)情緒……越早看這本書(shū)越好，讓我學(xué)會(huì)關(guān)注我的需要
8歲
想法
娃的繪本、給娃買了平衡車加配件、娃的衣服、娃的紙尿褲，自己買了兩年的樊登讀書(shū)會(huì)會(huì)員和耳機(jī)，給老公買了內(nèi)衣。

迪卡儂最給力，今天已經(jīng)送到了，這是我雙十一的第一單！

很期盼我的耳機(jī)，我要好好享受無(wú)干擾的聽(tīng)書(shū)時(shí)刻，一會(huì)兒用耳機(jī)，一會(huì)兒用耳麥???♀?

再附上這次買的新書(shū)。

一園青菜成了精 我變成一只噴火龍了! 大嗓門媽媽 Pete the Cat I Love My White Shoes If I Were a Cat The Color Monster ...
9歲
書(shū)評(píng)
The Color Monster
Anna Llenas
作者Anna Ellenas，不僅是位繪本插畫師，同時(shí)也是一位心理治療師，她用簡(jiǎn)單的顏色來(lái)讓孩子了解情緒，正視自己的情緒，立體3D的制作方式，每一次打開(kāi)都是一種驚喜。文字較為復(fù)雜，適合有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的小朋友閱讀，但一開(kāi)始可以作為顏色和情緒啟蒙。情緒教育一直是育兒路上的必修課，這本《The Color Monster》也許可以給到你不一樣的啟發(fā)。
10歲
書(shū)評(píng)
The Color Monster
Anna Llenas
超級(jí)愛(ài)這本，據(jù)說(shuō)是全世界最會(huì)講情緒的立體書(shū)《The Color Monster》。首先，它顏值在線，自帶治愈功能的小怪物逗萌可愛(ài)。其次，立體書(shū)的3D呈現(xiàn)效果驚艷，每一頁(yè)都讓人驚呼不斷！最最重要的是，它提出“情緒瓶”的情緒管控方法，非常符合孩子的思維方式。小怪物教小朋友把不同的情緒裝進(jìn)小“情緒瓶”中，把“管控情緒”這個(gè)抽象概念，轉(zhuǎn)化為“放入瓶子”的具象行為，這樣情緒管控聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)也不難了，居然還有點(diǎn)好玩呢！我對(duì)這個(gè)繪本的喜愛(ài)程度是，中文版英文版全部入手了！女兒也非常愛(ài)玩愛(ài)看，不...
11歲
書(shū)評(píng)
自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng): 第1輯
（德） 達(dá)柯瑪爾·蓋斯勒 等 著；康萍萍 譯 / 地震出版社
這套書(shū)特別好，只是因?yàn)檫@個(gè)標(biāo)題太教條，太功利了，以前我一直本能地拒絕它。今天在大眾書(shū)局翻看，反而有被驚艷到。原來(lái)內(nèi)容并不是標(biāo)題那樣直接教條，而是通過(guò)故事和工具幫助小朋友自己去體會(huì)安全界限和自我保護(hù)。
《我不跟你走》不是嚇唬小朋友外面全是大灰狼，而是描繪主人公露露面對(duì)不同的陌生人，半陌生人，熟人的邀請(qǐng)都是什么樣的心理活動(dòng)和態(tài)度，完全站在小朋友的視角講述。還介紹了一個(gè)“安全清單”，可以跟小朋友一起列出周圍可以信任跟著走的名單，可以實(shí)際的幫助他們認(rèn)識(shí)自己的安全圈。
《別想欺負(fù)我》不...
The Color Monster
作者:Anna Llenas
Ally??
Ally??
2014