腳踏實(shí)地厚積薄發(fā)

看到這位媽媽的問題，我感同身受，就像眼前有個(gè)小學(xué)二年級(jí)的孩子，英語(yǔ)水平比起同齡人還差點(diǎn)，媽媽焦急的樣子就在腦海里呈現(xiàn)。
其實(shí)，學(xué)習(xí)的事向來(lái)都沒有捷徑，語(yǔ)文不是一天就學(xué)好的，英語(yǔ)也是，一個(gè)詞一個(gè)詞地去積累，手勤點(diǎn)去練習(xí)，有了這一步一個(gè)腳印的苦功夫鋪路，才能有出口成章的華麗展現(xiàn)。
如果提問題的媽媽能看到我的回答，請(qǐng)你不要焦慮，在孩子目前的階段學(xué)習(xí)中幫助孩子消化課堂內(nèi)容，拓展相關(guān)的閱讀，這個(gè)閱讀只是起點(diǎn)，將一直伴隨孩子從目前開始，一段時(shí)間下來(lái)你會(huì)覺得以前焦慮都是因?yàn)闆]怎么用功，功夫足，底氣自然足。

回應(yīng) 舉報(bào)

贊1

發(fā)布

推薦閱讀

小軒窗

6歲

想法

小學(xué)二年級(jí)如何超前學(xué)英語(yǔ)

不焦慮，選對(duì)書二年級(jí)還挺早的，我們是學(xué)前娃，個(gè)別方法不一樣，比如我們還能看看動(dòng)畫片什么的。
但是不變的就是大量閱讀了，什么牛津樹，RAZ，海尼曼，紅火箭，各種分級(jí)讀起來(lái)，聽起來(lái)！具體方法題主只能自己探索了！我們小娃的也沒參考性。

贊收藏評(píng)論