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Lucas 333
2013
發(fā)布于 2019-12-25 
這本介紹了自由女神像的由來以及她代表的意義！
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推薦閱讀

11歲
書評
Heinemann G1-8: Level C Eggs
Becky Mann / Heinemann
這本以紀實的角度講了各種動物孵化 結(jié)合自然拼讀的動物發(fā)聲 孩子4歲了 英語啟蒙已有半年 能自主閱讀海尼曼gk 培生幼兒基礎(chǔ)級 培生levelA 培生level B 目前海尼曼g1在讀中 通過閱讀 也以掌握認識100左右高頻詞
11歲
書評
典藏凱迪克系列: 林中小孩
[英]倫道夫·凱迪克 著 / 現(xiàn)代出版社
畫面簡潔，內(nèi)容緊湊，情節(jié)跌宕起伏?？赐旰笮睦锍恋榈榈模『⒆拥氖澜缡浅錆M純真和善良的，而在現(xiàn)實大人世界中并不是如此，人性的貪婪和丑陋一覽無遺，繪本最終的結(jié)局是令人遺憾的，雖然作者并沒有留下任何伏筆，但是依然會令人浮起聯(lián)想，因果報應(yīng)肯定會存在！
11歲
書評
爺爺一定有辦法
文·圖/（加） 菲比·吉爾曼；譯/宋珮 / 明天出版社
《爺爺一定有辦法》原本是一個失傳已久的民間故事，作者用重復(fù)而富節(jié)奏的文字來重述，既溫馨又朗朗上口。圖畫則細膩的描繪出充滿濃厚人情味的小鎮(zhèn)和約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情、家具、物品，都非常的生動、傳神。畫面下方的老鼠家庭更帶來額外的樂趣。

這本書告訴我們，凡事要多動腦筋、想辦法，才能充分利用現(xiàn)有的資源，變廢為寶，把不能用的東西變成有用的東西！
11歲
書評
四五快讀故事集
楊其鐸 / 湖南科學技術(shù)出版社
三歲半的時候開始了四五快讀認字 用的是ipad app軟件，半年時間大概認識了700字左右，由于感覺長期用ipad對眼睛不好，又再次購入了四五快讀的書，似乎書上的字比app上的少大概三分之一吧！四五快讀app屬于簡單粗暴教學，沒有雜7雜8的游戲環(huán)節(jié)和音效，而且還有筆畫順序書寫，我覺得挺好的！
11歲
書評
團圓
文/余麗瓊；圖/朱成梁 / 明天出版社
《團圓》講的是過年的故事。年是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，是一個團圓的日子。要過年了，爸爸回家了，他為家人帶來了快樂和溫暖。故事中的“我”享受著爸爸特有的關(guān)愛，去高高的屋頂看龍燈，在湯圓里包入一枚好運硬幣。可是，很快爸爸就要離開了，短暫的團聚之后又是長長的離別?！拔摇编嵵氐匕押眠\硬幣交到爸爸的手中，期盼著下一次的團圓。 　　一直以來，母親的愛洋溢在不同形式的書中，然而，我們不能漠視如山般厚重的父愛，尤其是在這個特別的日子里。溫情而樸實的語言洋溢著幸福的氣息。當我們?yōu)楦鞣N繽紛的詞匯環(huán)繞著...
11歲
書評
我是獨特的, 我就是我!
（英） 安·米克 著；（英） 莎拉·瑪斯尼 繪；李冬雪,孟宇童 譯 / 現(xiàn)代出版社
充滿愛與想象力的媽媽讓米羅從一個自卑、膽怯、處處被拒絕的小男孩變得肯定自己，自信滿滿！媽媽讓米羅明白猴子、騎士、水手有各自的價值和光芒，不比獅王、王子和海盜船長遜色。米羅和媽媽的故事讓所有孩子和父母充滿靈感和鼓舞。每個孩子在父母眼中都是獨一無二的寶！
11歲
書評
菲菲生氣了——非常、非常的生氣
[美]莫莉·卞 文圖；李坤珊 譯 / 河北教育出版社
透過故事孩子可以理解菲菲情緒變化的過程及其原因，知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)，遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。菲菲生氣時的紅色畫面，沖出家門時連樹林都是紅色的，隨著她步入樹林，怒氣漸漸消散，畫面顏色演變成橙色、深紫紅色、深藍色，到菲菲坐在大橡樹的樹干上面對平靜的湖水時，整個畫面已經(jīng)是藍、白、綠的清涼色調(diào)。最后，菲菲安靜地回到家里時，畫面又轉(zhuǎn)為溫暖的橙色。
11歲
書評
宮西達也恐龍系列:永遠永遠愛你
(日)宮西達也 文·圖；蒲蒲蘭 譯 / 二十一世紀出版社
很溫馨感人的故事！寶寶聽完和我說：媽媽 我也永遠永遠愛你 ！感動死我了！這次屯了很多感人的繪本，等到了每天給孩子講一下，寶寶今年4歲，麻麻會珍惜現(xiàn)在和你的每一天。希望時光走慢點，我陪你長大，你陪我到老！
11歲
想法
三年級小托福 #曬曬英語小成就#
最近的小成就就是三年級時參加了小托福的考試，真題刷得很不理想，平均790分，實際線下考倒是挺不錯，880分，超預(yù)期，英語沒參加過什么考試，大班時ket通過，后來劍橋就停辦了。原版娃一直是靠閱讀拉升水平 ，開學就要升四年級了，如果時間允許的話，打算5年級去嘗試一下劍橋CAE！
11歲
書評
高空走索人
[美]莫迪凱·葛斯坦 著 王林 譯 / 新星出版社
講述了法國雜技藝術(shù)家菲利普·帕特，在紐約世貿(mào)中心雙子星大樓之間拉起鋼絲，并在上邊行走表演是故事，重現(xiàn)了40年前那激動人心的一幕。更重要的是，故事中有一種動人的、積極的力量，激勵孩子們鼓起勇氣、追求夢想，這在孩子們被迫去學習、缺少夢想的當下，尤其具有啟發(fā)和現(xiàn)實意義。真心希望更多的孩子能像菲利普那樣，心中有夢，勇于追求夢想，做自己喜歡、擅長的事。
Lucas 333
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2013