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絲塔麗
2011
發(fā)布于 2016-06-19
或許我讀出了一點(diǎn)點(diǎn)不同: 威利是個(gè)最普通的人,可是他卻夢(mèng)想著能夠成為大英雄!
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珈宸
6歲
9歲
書(shū)評(píng)
大英雄威利
安東尼·布朗 文圖;蒲蒲蘭 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
威利一個(gè)普通的孩子,不會(huì)踢球,不會(huì)游泳,不會(huì)騎車,看個(gè)電影都被人笑話…做什么都受到別人的嘲笑。在逆境中長(zhǎng)大,遇到大塊頭大鼻子的時(shí)候,反而臨危不懼很勇敢的面對(duì),輕輕松松的打敗了大鼻子,成為了朋友們心中的大英雄!
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評(píng)論
Daybreak 123
10歲
書(shū)評(píng)
大英雄威利
安東尼·布朗 文圖;蒲蒲蘭 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
51:《大英雄威利》
《膽小鬼威利》由安東尼·布朗創(chuàng)作于1984年,而這本《大英雄威利》在1985年完成。
什么才是真正的強(qiáng)大?——“真正的勇敢源于內(nèi)心的強(qiáng)大?!蓖且粋€(gè)喜歡看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)和朋友去公園散步的普通人。
有些事情他沒(méi)有天賦,盡管努力過(guò),卻依然被其他人嘲笑。他看起來(lái)弱不禁風(fēng),還有些多愁善感,他從不招惹別人,卻總是被人嘲笑和戲弄。
直到他遇到了令人恐懼的大鼻子,意想不到的事情發(fā)生了,威利也因此成為了大英雄……
看過(guò)安東尼·布朗對(duì)“威利”這個(gè)角色的解讀:“威利...
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評(píng)論
絲塔麗
14歲
書(shū)評(píng)
停電以后
[美]約翰·羅科 John Rocco 文圖; 任溶溶 譯 / 貴州人民出版社
想起小時(shí)候停電的場(chǎng)景,發(fā)現(xiàn)這是童年回憶里不可或缺的美好。就和書(shū)里寫(xiě)的一樣一樣,一家人因?yàn)橥k姸墼谝黄鸬臅r(shí)光特別溫暖,甚至于平日里不太搭訕的鄰居,此刻也可愛(ài)起來(lái)。
愛(ài)迪生,對(duì)不起咯,在書(shū)里,你是個(gè)發(fā)明電燈的反面教材??
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絲塔麗
14歲
書(shū)評(píng)
雨蛙自然觀察團(tuán): 池塘探險(xiǎn)之旅
松崗達(dá)英 著 / 維京
無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的一套書(shū),卻讓我打開(kāi)了繪本的另外一種視角
關(guān)于自然的故事可以不是百科全書(shū)可以不是圖鑒說(shuō)明。只在故事中,多了解自然界的那么一小個(gè)片段,我們的知識(shí)寶庫(kù)就增添一粒閃亮亮的珍珠。
同套系三本,分別從天空,雪地,水塘出發(fā);描繪了水陸空三界的一些新鮮知識(shí)
大陸尚未看到有買(mǎi),暫時(shí)是臺(tái)灣版的
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評(píng)論
絲塔麗
14歲
想法
三年級(jí)開(kāi)始正式步入應(yīng)試作文了,該如何引導(dǎo)呢?
我一直認(rèn)為初學(xué)寫(xiě)作一定需要從框架開(kāi)始。寫(xiě)作六要素再貫穿始末。這篇文章不一定是最好的,但是至少不會(huì)無(wú)序和偏題。
如果不知道如何搭建框架的,我覺(jué)得可以看看53天天練的課文結(jié)構(gòu)輔導(dǎo)內(nèi)容。時(shí)間長(zhǎng)了,語(yǔ)言詞匯更豐富以后,就能自如寫(xiě)作了。
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評(píng)論
大英雄威利
作者:
安東尼·布朗 文圖;蒲蒲蘭 譯
出版社:
二十一世紀(jì)出版社
出版時(shí)間:
2013-08
絲塔麗
2011
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99
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214
創(chuàng)作
9
藏書(shū)
60
閱讀量
215
作者熱門(mén)分享
顧朵拉的一年級(jí)上,其實(shí)是我的自我調(diào)整。
贊1 · 收藏12 · 評(píng)論15
有沒(méi)有合適的法語(yǔ)啟蒙資源?
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請(qǐng)問(wèn)孩子晨讀時(shí)間是怎么安排的
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二年級(jí)了,讀書(shū)磕磕巴巴,是該繼續(xù)親子閱讀,還是讓孩子自主閱讀呢
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2018已經(jīng)過(guò)去了300天了,你買(mǎi)的最值的一件東西是什么?
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三年級(jí)開(kāi)始正式步入應(yīng)試作文了,該如何引導(dǎo)呢?
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