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安然的Apirl
2017
發(fā)布于 2020-12-14 
輸入的話是多聽多看，輸出的話就看娃愛不愛說，以及平時會不會有純英文的對話了。想快速積累詞匯量，我覺得raz還是很有必要的（前提是娃不排斥，畢竟是比較枯燥的），牛津樹可以搞起來，還有培生，我覺得培生好多書做的都很有意思，我家超級喜歡培生
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推薦閱讀

15歲
想法
英文學(xué)習(xí)

聽~~說~~讀~~寫

這是一個正確順序。

大量背誦，做到肚里有存貨

如何在家學(xué)習(xí)？

找到合適教材，比如，我們學(xué)習(xí)群是這樣做，供參考:

?聽~(強制)

低幼就聽,從韻律開始吧

simple song super

the mother goose

不必花那么多錢，喜馬拉雅有很多，具體進(jìn)階根據(jù)自己情況(注意之前糾音老師提供的進(jìn)階表參考去聽)

順序如下

1.基礎(chǔ)韻律聽完

2.短篇，慢速經(jīng)典繪本

3.短篇，快速繪本

4.中篇，慢速橋梁

5.中篇...
9歲
9歲
想法
有時間的話肯定讀的書越多越好 如果考慮眼睛和時間的問題 那就可著一套書讀明白就行 如果遇到坎 升不上去 就得平級多刷 看你是什么坎 理解能力的坎還是詞匯的坎 如果是詞匯的坎大可不必?fù)?dān)心 因為后面都會復(fù)習(xí)到 如果超出自己能承受的生詞量 就降級復(fù)習(xí)或者平級拓展 如果是理解能力的坎 缺什么補什么 缺認(rèn)知就補認(rèn)知 中文認(rèn)知上來了 英文就能讀懂 如果是情感無法共鳴 那是年齡問題 不可逾越 可以暫且放下不管。因為不同年齡讀名著也是有不同的感悟的。
8歲
想法
我家娃剛讀完raz a的時候加餅干狗有些吃力，不過那會還小兩歲多也沒有培訓(xùn)機構(gòu)的底子，就加了牛津樹。牛津樹讀到2，raz b進(jìn)行了一大半的時候加的海尼曼gk，不過這會讀海尼曼gk就比較輕松了。讀完海尼曼又把餅干狗讀完。

還是覺得一個級別多讀點書可能更好。畢竟一套書不斷重復(fù)娃會各種排斥，用不同的書，不同的內(nèi)容來強化相同的東西效果更好一點。

個人覺得沒必要太著急升級，畢竟才五歲，時間還是有的，應(yīng)該已經(jīng)比不少同齡小孩走在前面了，還是基礎(chǔ)牢固點。

不少人說快速向上拉，不要在低級...
5歲
7歲
想法
我是來學(xué)習(xí)大家的經(jīng)驗的，忍不住也想?yún)⒄f一句，我家娃三歲多一點，剛剛開始啟蒙，raz aa第二遍快結(jié)束了，然后入手了a，進(jìn)行的很艱難，娃娃不大感興趣，有時候自己都想放棄?？吹酱蠹艺f的可以橫向刷，跟著大家學(xué)習(xí)了，考察一下準(zhǔn)備再入手其他的試一下，總要先讓娃提起興趣吧
我感覺更應(yīng)該刷牛津樹，讓孩子特別有信心和興趣，牛津樹真的很吸引小朋友，自己就能翻出來看好久，雖然不讀。海尼曼我覺得可以加入，海尼曼都說是讓孩子開口說話的神奇。我們家現(xiàn)在4周多，刷了razaa很枯燥，娃不喜歡。牛津樹1＋開始，很喜歡看，海尼曼還沒讀，讀完razaa ，海尼曼就刷起來。

這個raz 很多人都喜歡，也確實特別好。但是奈何我家娃不太喜歡，你可以給你家娃也試試牛津樹和海尼曼，我感覺也挺好。刷過.了raz 再來海尼曼還可以增加信心呢
12歲
想法
5歲娃，raz剛刷完A，準(zhǔn)備入手B,剛加入餅干狗，需要再搭配海尼曼，牛津樹嗎？

回答，我個人的意見是需要加入海尼曼分級和牛津樹分級，原因是，海尼曼是一套開啟兒童走向獨立閱讀的金鑰匙，當(dāng)raz爬不上去的時候，海尼曼和牛津樹打前奏。
9歲
想法
看孩子情況，以及孩子的興趣了，多套英語分級閱讀也沒有壞處 反正前提都是大量閱讀做積累， 這個也是必須的，畢竟量變才能引起質(zhì)變。

餅干后和牛津閱讀樹都是虛構(gòu)類分級，注重故事情節(jié)，海尼曼和RAz都是以非虛構(gòu)和科普類為主線，即便是非虛構(gòu)，里面也是以科普知識點為主。搭配一起讀可以。

具體級別看孩子情況而定。
9歲
想法
看自己時間和孩子接受程度吧，如果有時間，閱讀肯定是越廣泛越好，如果時間不多，一套raz也可以了，畢竟raz很全面，體系又龐大，但如果刷不上去了，還是要平行閱讀一些其他書的，也沒有什么書是必讀的，看自己情況吧。
7歲
想法
RAZ和牛津樹搭配會更好哦！太多沒必要，因為很多都是相似的內(nèi)容。有這兩套就夠了。
安然的Apirl
安然的Apirl
2017