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放下手機(jī)好好讀書
2019 2013
發(fā)布于 2020-09-04 
其實(shí)沒有特別的詳細(xì)的記錄過，如果只是統(tǒng)計字?jǐn)?shù)，我都是看看書首頁的字?jǐn)?shù)說明，大體統(tǒng)計一下。如果是記錄書的話。小花生就是很好的記錄平臺，或者是微博?；蛘呤桥笥讶??；蛘咦约簡为?dú)做一個記錄。記錄自己買的書和讀得情況。
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推薦閱讀

13歲
想法
一年級不能自主閱讀很正常啊。幼兒園前我家字都不認(rèn)得，都是我天天讀給他聽。好像一年級下學(xué)期才開始自主閱讀帶拼音的書。二年級寒假就能讀不帶拼音的書了。其實(shí)關(guān)鍵還是形成閱讀習(xí)慣，習(xí)慣形成，孩子很快就能走上自主閱讀之路！
9歲
13歲
想法
都是用小花生app來記錄。目前我家娃中英文都是自主閱讀。選適合她目前能力的書給她即可。小花生記錄還是很方便的，可以記錄閱讀的本數(shù)，也可以記錄閱讀的次數(shù)。至于字?jǐn)?shù)統(tǒng)計，我也想記錄，但是沒有做這塊。但是可以根據(jù)孩子每小時，或者每五分鐘的閱讀量，再根據(jù)閱讀時間，來統(tǒng)計她的閱讀量。

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14歲
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我覺得這個統(tǒng)計不是特別有意義。孩子一年級已經(jīng)一年了還不能自主閱讀，要么是選的書他不夠感興趣，要么就是懶。這個時候選一些字大圖多的比較好，內(nèi)容輕松幽默，符合孩子心理，基本很快就上手了。中文的閱讀我沒做過統(tǒng)計，自己有規(guī)劃要讀哪些書，大致就差不多了。孩子實(shí)在不愿意自己讀，就家長先帶著也行。我家一年級后直接就開始看不帶拼音的了，那時我也是心大，根本不知道她的情況。直接給她《窗邊的小豆豆》。不過她能捧著讀半小時，基本還是能看懂
15歲
想法
現(xiàn)在都是用小花生來記錄。基本只記錄本數(shù)，沒有統(tǒng)計其它。

我們現(xiàn)在還處在培養(yǎng)興趣的階段，給的書以故事性強(qiáng)的書為主。接下來要慢慢擴(kuò)大讀書的類型和范圍。

每個月把小花生的統(tǒng)計給小朋友看，就足以鼓勵小朋友加油，堅持不懈地讀書了。所以還是要階段性地總結(jié)一下成績。

我覺得親子讀可以算到這個量里頭去。一年級，可以慢慢引導(dǎo)自己讀。比如媽媽讀一段，小朋友讀一段；媽媽和小朋友一起，分角色讀對話；或者讀到關(guān)鍵處，最吸引人時轉(zhuǎn)給小朋友讀。

The Chronicles of Narni...
首推小花生呀，發(fā)這個這個App之后馬上把所有書都掃描進(jìn)去了，太方便了
14歲
想法
給孩子統(tǒng)計閱讀量的話，可以使用小花生中的APP啊，每天都可以打卡，并且記錄是閱讀那一本書，有閱讀本數(shù)的統(tǒng)計，也有閱讀次數(shù)的統(tǒng)計，很方便，到了月底還會有閱讀報告出來。

還有一些花友對孩子的閱讀字?jǐn)?shù)也有統(tǒng)計，這方面我沒有經(jīng)驗(yàn)，可以看看其他花友的回答，或者去日志里搜索一下相關(guān)的文章，也可以去論壇里了解一下。

關(guān)于閱讀，我覺得親子閱讀，自主閱讀都可以算做閱讀的。
13歲
想法
馬上上一年級的孩子不能自主閱讀應(yīng)該是正常情況吧。識字量不到一定程度或者拼音不夠熟練的話，應(yīng)該很難實(shí)現(xiàn)自主閱讀的。但如果是公立幼兒園的話，不讓教拼音也不讓識字，不能閱讀是正常的啊。自主閱讀早不一定就是有好的閱讀習(xí)慣。我覺得學(xué)齡前有閱讀習(xí)慣就好了，不需要強(qiáng)求數(shù)量。
10歲
15歲
想法
哈哈，最方便當(dāng)然還是小花生啦，讀完一本就用手機(jī)一掃，隨時回顧讀過什么書。月底還有閱讀報告，以及和同齡人的比較，跟之前一個月的比較等等，非常貼心的設(shè)計，娃也會很有成就感。對于小孩子，親子閱讀和自主閱讀都可以計入閱讀量啊。
10歲
想法
小花生app每日記錄，月底可以生成閱讀報告，我覺得還挺好用的
11歲
13歲
想法
以前是自己用表格記錄。很難持續(xù)，現(xiàn)在是用小花生，我家下半年一年級，中文還沒自住閱讀，英語自己讀繪本，但是自住閱讀估計也不行。汗，她就沒有自住閱讀的欲望。都是要求親子閱讀，這么懶我也很頭疼。漢字其實(shí)也認(rèn)識不少了，就是覺得自己讀得慢，以及累
放下手機(jī)好好讀書
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