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童書松明火
2011
發(fā)布于 2019-08-14 
自主閱讀的定義是，孩子理解故事的主題，人物的情節(jié)發(fā)展，主要矛盾，問題如何解決，可以和你討論他對(duì)人物行為的看法，他對(duì)情節(jié)的喜好，他對(duì)人物性格的支持與反對(duì)以及理由，以上，需要英文進(jìn)行。
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推薦閱讀

其實(shí)，自主閱讀無論中西，不過涉及兩個(gè)方面，一個(gè)目標(biāo)：

兩個(gè)方面：一是自己閱讀，二是主動(dòng)閱讀。

一個(gè)目標(biāo)：讀懂。

只是讀懂是要分層次：

一是粗通作品大意，

二是讀者角度的思考，

三是作者角度的思考，

四是判斷與評(píng)價(jià)。

朗讀與讀懂有關(guān)聯(lián)，有不懂之讀，也有理解之讀，還有超越性的理解和朗讀。哈哈，另論。

一般性的閱讀，家長(zhǎng)和老師的期待與要求，不過是第一層次：粗通大意。孩子可以復(fù)述，記憶為主，捋順人物關(guān)系，主要情節(jié)，作品基本的主題。能做到這個(gè)程度的孩子，估計(jì)就已經(jīng)達(dá)到...
14歲
想法
所謂自主閱讀是要自己看并且能看懂吧。自己看好界定，不要家長(zhǎng)人肉讀，不要點(diǎn)讀筆，不要音頻，至于是否讀出聲無所謂。怎么叫看懂呢？就需要借助一些手段來判斷了。

這里推薦一下牛津樹，每一本后面三個(gè)小問題，沒記錯(cuò)的話至少二、三級(jí)就有了。我們學(xué)前沒有啥英文閱讀，唯一有的就是牛津樹。娃讀完了，就按照后面的問題提問，一開始娃可能就蹦一個(gè)兩個(gè)單詞來回答，家長(zhǎng)要對(duì)娃的回答給予肯定和贊揚(yáng)，并訓(xùn)練孩子用整句來回答。慢慢的，感覺娃就找到回答一般疑問句和特殊疑問句的套路了。

當(dāng)然，如果家長(zhǎng)懶或者英文...
13歲
想法
自主閱讀，我覺得是孩子自己主動(dòng)閱讀，并且自己選擇閱讀材料，按照自己的方式自覺或不自覺地選擇閱讀策略來閱讀。

一個(gè)三歲的孩子，自己選擇一本關(guān)于飛行的繪本，拿一個(gè)玩具小飛機(jī)，在繪本地圖上邊看邊飛，是自主閱讀。

一個(gè)七歲的孩子，拿一本樹屋，讀的全神貫注，一邊讀，一邊回想自己讀過的相關(guān)知識(shí)，是自主閱讀。

一個(gè)十歲的孩子，讀一本DK，一邊找自己需要的那部分知識(shí)，一邊做筆記，可能還做個(gè)導(dǎo)圖什么的，是自主閱讀。

一個(gè)十四歲孩子，讀一本經(jīng)典小說，除了情節(jié)，也會(huì)思考人物主題人生，是自主...
5歲
10歲
想法
自主閱讀，在我看來是分年齡的。

低齡娃因?yàn)橹R(shí)量和認(rèn)知不達(dá)到要求，如果這個(gè)時(shí)候一味地追求自主，全脫手效果反而不好。那么低齡娃怎樣算懂？我覺得要結(jié)合年齡，多大年齡懂多大的事，結(jié)合這點(diǎn)挑書。如果，全能讀出來，但實(shí)際不明白，要分析原因。是超過了他的心智和認(rèn)知導(dǎo)致的不明白，我認(rèn)為這種可以解讀為他懂，只是你挑書不當(dāng)。解決方案:親子閱讀，低年齡真的是親子親子再親子，你要做的不只是教他認(rèn)字，更是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，思維習(xí)慣的培養(yǎng)，不必急于自主閱讀。

年齡大了自然要求會(huì)提高，這時(shí)候如果閱讀習(xí)...
自主閱讀，Independent reading，是指自己決定閱讀的篇目，一般這類閱讀屬于參考閱讀或者選擇閱讀。

按照百度的定義和問題中的描述，我估計(jì)問主看文時(shí)見到的、占大多數(shù)的那些連讀什么書都是家長(zhǎng)指定了遞到手里的所謂＂自主閱讀＂實(shí)際上只是小和尚念經(jīng)式的＂識(shí)字自讀＂??
15歲
想法
自主閱讀，有三個(gè)意思吧：小朋友自己讀，不需要家長(zhǎng)讀；能讀完一本書；能理解書里的意思。

那么分別對(duì)應(yīng)要求

1.認(rèn)識(shí)單詞，字形對(duì)應(yīng)語音

2.能習(xí)慣花一段時(shí)間看書

3.字形和語音有意義，或者說有單詞量

以上是基本要求。

家長(zhǎng)想檢驗(yàn)的話

佛系一點(diǎn)，提供很多書，愿意讀，或者開始了一本，愿意讀下去

要求高一點(diǎn)，可以就讀過的書提問，中英文都可以，看家長(zhǎng)能力，平常的學(xué)習(xí)模式。

放之四海皆準(zhǔn)的問題

1.我喜歡這個(gè)人物，你喜歡里面的哪個(gè)人物？

2.我喜歡這個(gè)情節(jié)，你最喜歡哪...
15歲
想法
作者說的孩子英語可以自主閱讀，這個(gè)自主閱讀怎么評(píng)判，是孩子見到英文就可以拼讀出來，和原音一樣。還是就像讀中文書一樣，意思都理解了？

?所謂自主閱讀，當(dāng)然是讀懂意思。個(gè)別字不認(rèn)識(shí)沒關(guān)系，只要能猜出來就行。

初期是正確讀出聲，慢慢可以默讀

比如媽媽就書里的問題向孩子提問，是中文提問還是英文提問？孩子回答時(shí)是用中文回答，還是英文回答？還是不用提問，每本書跟讀過了，讀對(duì)了就行了呢？

?會(huì)提問，你用中還是英，看你的習(xí)慣，我家是要求孩子英文作答

檢驗(yàn)孩子是不是懂，很容易，我相信...
11歲
想法
只說自家情況，我對(duì)娃自主閱讀的要求是……丟本不算太簡(jiǎn)單的章節(jié)給他，不給音頻能自己讀出來就算行了，而且我對(duì)讀也是有要求的，語調(diào)不對(duì)不行，斷句不對(duì)也不行……如果能過關(guān)那我才確定是真正的自主閱讀。

因?yàn)槲覀兟犃κ沁^關(guān)的，聽力結(jié)合理解力都是過關(guān)的，就差個(gè)認(rèn)字……(つд?)然而就是認(rèn)字總是卡啊卡的，總是丟字漏字的…自己改了時(shí)態(tài)的……不照著讀…眼腦沒結(jié)合……希望明年能上道一些(??ヮ?)?*:???真正自主，保守估計(jì)得再兩年(因?yàn)槲乙习嗔恕陨詼绲某潭葧?huì)比較大……)

對(duì)于其他...
12歲
想法
關(guān)于英文自主閱讀每個(gè)人概念不一樣，我覺得很好的是理解，字面意思不就是自己主動(dòng)閱讀自己選擇的讀物，能看的懂并且喜歡就好，但是和識(shí)字不一樣。尤其是很小的娃，她實(shí)現(xiàn)不了高要求的自主閱讀，認(rèn)知理解能力也不夠，也許是聽多了會(huì)復(fù)述，不會(huì)知其然知其所以然，所以英語啟蒙從圖過渡到英文，到單詞的意，大部分孩子還早著呢！所以能在11歲之前完成自由說英語就基本實(shí)現(xiàn)真正的自主閱讀！
8歲
14歲
想法
我的理解是孩子會(huì)主動(dòng)找書看，并且看的興致盎然，比如我家經(jīng)常邊看邊發(fā)出傻笑，說明他看懂了。

剛開始自主閱讀不需要糾結(jié)他是不是有生詞不認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)可以多準(zhǔn)備一些與孩子閱讀能力相匹配的書籍，每頁幾個(gè)生詞，這樣在自主閱讀的過程中也能潛移默化地增加詞匯量。

切忌強(qiáng)迫孩子看不感興趣的書和遠(yuǎn)高于他閱讀能力的書。
童書松明火
童書松明火
2011